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1、江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第15課時(shí)《三角函數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)案 蘇教版必修4
總 課 題
三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
總課時(shí)
第15課時(shí)
分 課 題
三角函數(shù)的應(yīng)用
分課時(shí)
第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
能應(yīng)用三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)實(shí)際問題,體會(huì)三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能應(yīng)用三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)實(shí)際問題。
1引入新課
1、如圖,點(diǎn)為做簡諧運(yùn)動(dòng)的物體的平衡位置,取向右的方向?yàn)槲矬w位移的正方向,若已知振幅為,周期為,且物體向右運(yùn)動(dòng)到距平衡位置最遠(yuǎn)處時(shí)開始計(jì)時(shí)。
(1)求物體對(duì)平衡位置的位移和時(shí)間的函數(shù)關(guān)系;
O
(2)求該物體在時(shí)的位置
2、。
-2
O
P
x
y
3
2、一半徑為的水輪如圖所示,水輪圓心距離水面,已知水輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)圈,如果當(dāng)水輪上點(diǎn)從水中浮現(xiàn)時(shí)(圖中點(diǎn))開始計(jì)算時(shí)間。
(1)將點(diǎn)距離水面的高度表示為時(shí)間的函數(shù);
(2)點(diǎn)第一次到達(dá)最高點(diǎn)大約要多長時(shí)間?
(參考數(shù)據(jù):)
1例題剖析
例1、一根長的線,一端固定,另一端懸掛一個(gè)小球,小球擺動(dòng)時(shí),離開平衡位置的位移和時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式是。
(1)求小球擺動(dòng)的周期;
(2)已知,要使小球擺動(dòng)的周期是,線的長度應(yīng)當(dāng)是多少?
(精確到,?。?
例2、心臟跳動(dòng)時(shí),血壓在
3、增加或減小。血壓的最大值、最小值分別稱為收縮壓和舒張壓,血壓計(jì)上的讀數(shù)就是收縮壓和舒張壓,讀數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)值。
設(shè)某人的血壓滿足函數(shù)式,其中為血壓,為時(shí)間,試回答下列問題:
(1)求函數(shù)的周期;
(2)此人每分鐘心跳的次數(shù);
(3)畫出函數(shù)的草圖;
(4)求出此人的血壓在血壓計(jì)上的讀數(shù),并與標(biāo)準(zhǔn)值比較。
1課堂小結(jié)
能應(yīng)用三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)實(shí)際問題。
1課后訓(xùn)練
班級(jí):高一( )班 姓名__________
一、基礎(chǔ)題
1、在圖中,點(diǎn)為做簡諧運(yùn)動(dòng)的物體的平衡位置,取向右的方向?yàn)槲矬w位移的正方向。若已知振幅為,周期為,
4、且物體向右運(yùn)動(dòng)到平衡位置時(shí)開始記時(shí)。
(1)求物體對(duì)平衡位置的位移和時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系;
O
(2)求該物體在時(shí)的位置。
二、提高題
2、某城市一年中個(gè)月的月平均氣溫與月份數(shù)之間的關(guān)系可以近似地用一個(gè)三角函數(shù)來描述。已知月份的月平均氣溫最高,為,月份的月平均氣溫最低,為。求出這個(gè)三角函數(shù)的表達(dá)式,并畫出該函數(shù)的圖象。
三、能力題
3、如圖,彈簧掛著的小球做上下振動(dòng),它在時(shí)相對(duì)于平衡位置(靜止時(shí)的位置)的高度由下列關(guān)系式?jīng)Q定:。以為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),畫出這個(gè)函數(shù)在長度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的簡圖,并且回答下列問題:
(1)小球在開始振動(dòng)時(shí)(即時(shí))的位置在哪里?
(2)小球的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)與平衡位置的距離分別是什么?
(3)經(jīng)過多少時(shí)間小球往復(fù)振動(dòng)一次(周期)?
h>0
h=0
h<0
(4)每秒鐘小球能振動(dòng)多少次(頻率)?
4、在一次氣象調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)某城市的溫度的波動(dòng)近似地按照規(guī)則
,其中是從某日∶開始計(jì)算的時(shí)間,且。
(1)畫出溫度隨時(shí)間波動(dòng)的圖象; (2)利用函數(shù)圖象確定最高和最低溫度;
(3)最高和最低溫度在什么時(shí)候出現(xiàn)? (4)在什么時(shí)候溫度為:①?②?