湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)語文下冊 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 新人教版

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1、《蘇州園林》 課 題 《蘇州園林》 課 時(shí) 第一課時(shí) 教 師 學(xué)生姓名 學(xué)習(xí)時(shí)間 班 級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)說明文的小常識(shí)。明確解讀說明文的方法。 2、能夠從課文中捕捉重要信息，理清文章層次，明確蘇州園林的整體特點(diǎn)。 通3、反復(fù)朗讀引導(dǎo)學(xué)生篩選文章信息，體會(huì)蘇州園林的圖畫美。 2． 考點(diǎn) 要點(diǎn)概括、文意把握 知 識(shí) 鏈 接 【教師點(diǎn)津】說明文的閱讀技巧：篩選、整合信息。 1、篩選信息——從語言材料中，提取主要信息，篩掉次要信息。可采取“直接摘取”的方法，把文中的重要詞語或短語摘取出來

2、即可，有時(shí)需要稍加整理。 2、整合信息——根據(jù)問題提出的條件，對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、重新組合、粗略概括。 3、解讀說明文應(yīng)主要解決以下問題：被說明對(duì)象具有什么特征；從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)特征的；都用了哪些方法體現(xiàn)特征的。 4、說明文小常識(shí) 1）、說明結(jié)構(gòu)：一般有兩種一種總分式（包括總—分、總—分—總兩種），一種是遞進(jìn)式。 2）、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（包括由整體到局部、由主到次、由外到內(nèi)、由前到后、由左到右等） 3）、說明方法：有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、作詮釋、分類別、列圖表、摹狀貌等。 課 前 導(dǎo) 學(xué)

3、 課 前 導(dǎo) 學(xué) 每日作文素材積累： 請從“2020年感動(dòng)中國十大人物”中任選一人用一到兩句話概括其事跡并寫出“頒獎(jiǎng)詞”： 事跡： 頒獎(jiǎng)詞： 一、你了解蘇州園林嗎？請讀讀下面文字。 蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期的吳國建都姑蘇時(shí)（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，興旺于，鼎盛于清代。到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開放的園林有十九處。占地面積不大，但以意境見長，以

4、獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法在有限的空間內(nèi)點(diǎn)綴安排，，變化無窮。1997年，蘇州古典園林作為的代表被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。是中華園林文化的翹楚和驕傲?！咎K州園林在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林?！? 專家名人說蘇州園林 江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！悘闹? 寒花瘦竹岸邊生，小閣回廊疊畫屏。我欲踱橋還卻步，一池倒影怕人驚?！?jiǎng)堕e步網(wǎng)獅園》 鳥啼花落水西東，柏子煙青芋火紅。人道我在城市里，我疑身在萬山中?！?維則《獅子林即景》 二、放聲朗讀課文，找出值得留

5、心的字詞并給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字： ①軒 （ ）榭 ② 池沼（ ）③ 鏤（ ）空 ④ 斟（ ）酌⑤階砌（ ） ⑥丘hè（ ） ⑦ zhuó( )磨 ⑧翻了一fān( )⑨別具jiang 心⑩自出心cai 三、再次朗讀課文，我對(duì)課文內(nèi)容的初探： （1）請?jiān)谖闹姓页龈爬ㄕf明蘇州園林的共同特征的句子： 。文章再依次展開說明的四個(gè)“講究”分別是 ， ， ， 。 （2）課文先后多次提出“圖畫”，請

6、你再仔細(xì)閱讀課文，用“圈點(diǎn)法”找出這些句子，標(biāo)明序號(hào)。這些句子中，哪幾句是寫整體?哪幾句是寫局部?哪幾句是寫細(xì)部？ 四、我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為：（請打“√”） 優(yōu)秀、 良好、 一般 1、檢查預(yù)習(xí)效果，指導(dǎo)訂正。 (1)聽寫: (2)課前請學(xué)生將課前導(dǎo)學(xué)中的填空題寫在黑板上評(píng)講(請用紅筆訂正) 2、朗讀課文，討論交流：課文是從哪幾方面介紹蘇州園林的總體特征的？它們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ （方法歸納：

7、 ） 答： 3、蘇州園林的圖畫美體現(xiàn)在哪里？為什么?請用“蘇州園林的 ，美在 ”的句式概括。 1）例：蘇州園林的亭臺(tái)軒榭不對(duì)稱的布局，美在自然。 2) 3) 4) 5) 6) 7)

8、 當(dāng)堂 獨(dú)立作業(yè) 每日古詩詞積累：（4分） （1）只愿君心似我心， 。 （2） ，簾卷西風(fēng)， 。 一、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是（3分）（ ） A、①丘壑hè ②軒榭xiè ③琢摩mó ④疊嶂zhàng B、①嶙峋xùn ②著眼zhuó ③斟酌zhuó ④琳瓏lóng C、①寂莫mò ②自出心栽cāi③鏤空

9、lóu ④依傍bàng D、①因地制宜yí②俯仰生姿zī③藤蘿téng④別具匠心jìang 二、選詞填空。（3分） （1）為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的 ，講究假山池沼的 ，講究花草樹木的 ，講究近景遠(yuǎn)景的 。 （層次、配合、布局、映襯）（2）因此，誰如果要 我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（鑒賞、欣賞） 3）如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給 幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。（補(bǔ)上 、種上） 三、修改病句。（4分） （1

10、）有幾個(gè)古老的園里有藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 改： （2）倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林。 改： 四、語句排序正確的一項(xiàng)是(3分)（ ） ①我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。②東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。③蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。④這是為什么?⑤我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 A①③②④⑤ B⑤④②①③ C④①⑤③②

11、 D①④③⑤② 五、閱讀下列選文，完成思考題（12分） 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他 們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 （1）段文字的說明對(duì)象是（ ） A

12、設(shè)計(jì)者和匠師們修建成功的園林各各不同。 B 蘇州園林的共同特點(diǎn)。 C 設(shè)計(jì)者和匠師們的一致追求。 D 蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。（2）對(duì)象的特征是（ ） A 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁。 B 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 C 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感。 D 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。 （3）段文字可分為三層，請?jiān)谠闹杏谩啊睒?biāo)出層次，并寫出層意。 ①____________________________ ②____________________________________ ③___________________________________ （4）“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有傷美欠美得敗筆”中“敗筆”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？ 評(píng)價(jià)