《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《中國(guó)石拱橋》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《中國(guó)石拱橋》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11 中國(guó)石拱橋
班級(jí)： 第 組 號(hào) 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)。
2、了解本文的說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，學(xué)習(xí)說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3、識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
抓住被說(shuō)明事物的特征，了解趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)，總結(jié)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1、品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。
2、能初步寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。
學(xué)習(xí)步驟：
第一課時(shí)
一、課前熱身：小試牛刀！
（一）復(fù)習(xí)說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)：
1.說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同可以分為_(kāi)____________和__________兩種。
2.說(shuō)明文常用的說(shuō)明順序有
2、_________、_________和_________等三種。
3.說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有______________________________________等10種。
4.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)是_________、_________、_________。
（二）認(rèn)識(shí)這些字嗎？請(qǐng)給下列劃線的字注音。
弧形（ ） 拱橋（ ） 洨河（ ）陡坡（ ）惟妙惟肖（ ）
飲澗（ ） 橋墩（ ） 勻稱（ ）和諧（ ）巧妙絕倫（ ）
二、自主學(xué)習(xí)：我能行！
（一）速讀課文，給課文劃分層次，并說(shuō)說(shuō)各部分分別寫(xiě)了什么？
（小提
3、示：可以找書(shū)上的原句，也可用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，并列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，理清文章的說(shuō)明順序。）
（二）跳讀課文，自主探究下面的問(wèn)題：
1、本文的說(shuō)明對(duì)象是__________。我的依據(jù)是__________________。
2、本文的說(shuō)明順序是__________。我的依據(jù)是__________________。
3、石拱橋是_________________________________________________的橋。
從文中哪些地方可以看出？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面，并讀一讀。
4、中國(guó)石拱橋是_______________________
4、________________________的橋。
從文中哪些段落可以讀出？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面，并讀一讀。
三、合作探究：團(tuán)結(jié)就是力量！
（一）本文重點(diǎn)說(shuō)明趙州橋和盧溝橋的作用是什么？
（二）作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些特征？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
特 征
說(shuō)明方法
作 用
趙州橋
盧溝橋
第二課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)：我能行！
讀一讀文中描寫(xiě)趙州橋與盧溝橋的段落，如果你是解說(shuō)員，你該如何組織語(yǔ)言進(jìn)行解說(shuō)呢？
二、合作探究：團(tuán)結(jié)就是力量！
5、
第一組探究題：
1、中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？試以趙州橋?yàn)槔?，用自己的話，說(shuō)說(shuō)它是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。
2、說(shuō)明事物要抓住事物的特征，為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，課文運(yùn)用了什么樣的表述方法？
3、說(shuō)明文準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，保證了文章內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，達(dá)到了預(yù)期的說(shuō)明效果。如，第3段中的旅人橋，用“大約”“可能”，是根據(jù)寫(xiě)作時(shí)僅僅占有的資料，還不可能有更確鑿的證據(jù)。請(qǐng)從課文中再找出一些語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的例子，寫(xiě)在下面。
第二組探究題：
1、根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫(huà)出趙州橋和盧溝橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
6、
2、按照示意圖，結(jié)合趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)進(jìn)行脫稿解說(shuō)。
三、小創(chuàng)作：
1、請(qǐng)同學(xué)們拿起充滿靈性的畫(huà)筆，畫(huà)一座“家鄉(xiāng)的橋”（如淥江橋、西山大橋、江源大橋、醴陵大橋等）。
2、仿照課文的寫(xiě)法，抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，運(yùn)用一定的說(shuō)明順序，以“家鄉(xiāng)的橋”（如淥江橋、西山大橋、江源大橋、醴陵大橋等）為題目，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案第4版的方格稿紙上，不少于350字。
四、教師小結(jié)：
幾千年來(lái)，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，它們是我國(guó)古代燦爛文化中的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。我國(guó)素有多橋古國(guó)之譽(yù)，迄今保存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術(shù)的歷史見(jiàn)證，
7、顯示出我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。讓我們齊讀第10段，為我們中國(guó)的石拱橋而自豪、驕傲！
作文題目: ___________________________
100
8、
200
9、
300
400
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