湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文上冊 世上沒有傻問題導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版

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1、世上沒有傻問題 1、了解文章的邏輯結(jié)構(gòu),掌握課文論述的觀點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)描述服務(wù)于議論的寫法。 3、賞析意義深刻的句子,體會思想內(nèi)涵。 【預(yù)習(xí)】 1、 走近作者 卡爾?薩根博士是美國康耐爾大學(xué)的天文學(xué)教授,同時又是世界著名的科普作家。他對科學(xué)的精辟見解使他成為“唯一能夠用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。他是20世紀(jì)最有影響的人物。 卡爾?愛德華?薩根1934年11月9日出生于紐約布魯克林市。他于1955年在芝加哥大學(xué)獲得物理學(xué)學(xué)士學(xué)位,1956年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位,1960年獲得天文學(xué)和天文物理學(xué)博士學(xué)位。從20世紀(jì)60年代早期,他就在哈佛大學(xué)執(zhí)教。1971年任康耐爾

2、大學(xué)教授。1996年12月20日,這位當(dāng)代最偉大的科學(xué)家和科普作家在與骨髓癌抗?fàn)幜藘赡曛?,在福萊德?胡欽斯癌癥研究中心與世長辭,享年62歲。 卡爾?薩根一生著述甚多。除了各種科普文章以外,他還寫了30本書。其中,《伊甸園的飛龍》、《布魯卡的腦》、《被遺忘的前輩的影子》、《接觸》、《彗星》、《宇宙中的智能生命》和《暗淡藍(lán)點(diǎn):展望人類的太空家園》等書籍已經(jīng)被翻譯成多種語言?!兑恋閳@的飛龍》還獲得美國普利策獎。國際天文學(xué)聯(lián)合會于1982年將2709號小行星命名為“卡爾?薩根”。 2. 積累字詞 (1) 字音 瞥見( ) 貶低( ) 乏味 (

3、 ) 脆弱( ) (2) 詞義 嘲弄 乏味 滔滔不絕 3. 熟讀課文,整體感知 文章的中心論點(diǎn)是什么?是針對什么現(xiàn)象提出來的?造成曾這些現(xiàn)象的原因是什么? 【展示】 1、作者是如何論證“世上沒有傻問題”這一觀點(diǎn)的? 正面論據(jù)是: 反面論據(jù)是: 2、本文是一篇議論文,卻用了大量的描述,請找出主要在哪些段落,并說說有何作用。 3、品讀下面的句子: 1).時不時的,我會非常幸運(yùn)地給幼兒園或一年級的孩子講課。(“非常幸運(yùn)”表達(dá)了什么感情?)

4、2).為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝作無所不知?(“裝作”一詞用得好在哪里?) 3).承認(rèn)我們不知道某些東西又怎么了?我們的自尊心竟如此脆弱嗎? (這里為什么連用兩個反問句?) 4).聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財(cái)富。 5)但是僅僅鼓勵是不夠的,我們必須給他們關(guān)鍵的進(jìn)行思考的工具。 【反饋】 1、 根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。 文章表明,促使或幫助人們提出問題的原因主要在于好奇心與懷疑精神。 兒童提問主要靠 , 成年人提問主要靠 。 2、下列關(guān)于課文說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )( A)本文的題目即表明了論點(diǎn),即“世上沒有傻問題”. B)這篇議論文是散文化的,文章用了大量的描述,當(dāng)然這些描述是為議論 服務(wù)的。 C)本文的論點(diǎn)主要是針對高中生不喜歡提出問題,害怕提出所謂的傻問題這一現(xiàn)象提出的。 D)作者認(rèn)為,造成高中生不愿意提出問題,害怕提出所謂的傻問題的現(xiàn)象的全部原因在于 成年人對兒童求知心理的傷害。

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