貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21 化石吟學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、16、化石吟 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣 二、要點(diǎn)點(diǎn)撥： 《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石 三、學(xué)習(xí)過程 （一）、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、給加點(diǎn)字注音 ?。? ）骨 蔥蘢（ ）（ ） 2、解釋詞語 奇幻： 潛行： 裹藏： 蔥蘢： 幽雅： ?？菔癄€： 日轉(zhuǎn)星移： 3、課外積累 你知道哪些有關(guān)化石的知識(shí)? 二、整體感知 4、用簡(jiǎn)潔的語言

2、概括本詩的主要內(nèi)容 5、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 6、本詩可分為幾層，試概括大意 三、理解探究 7、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用? 8、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句? 9、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的? 10、當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，你有何感想？ 四、賞析語言 11、從詩中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由 五、拓展延伸 12、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界？“沉睡千年的石頭說了話”,它說了些什

3、么? 六、學(xué)習(xí)小結(jié) 13、從內(nèi)容、寫法等方面總結(jié)自己本科學(xué)習(xí)所得 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）理解運(yùn)用 1、給加點(diǎn)的字注音 （1）黑色的軀殼（ ）裹藏著生命的信息；地殼（ ）運(yùn)動(dòng)頻繁的地區(qū)很容易發(fā)生地震、地陷、海嘯等自然災(zāi)害 （2）生之靈火卻悄（ ）然潛行在地下；這里的黎明靜悄悄（ ） （3）逝去萬載（ ）的世界又重現(xiàn)；這輛汽車由于嚴(yán)重超載（ ）而遭到了交警部門的嚴(yán)厲處罰 （4）山朗潤起來了，水漲（ ）起來了，太陽的臉紅起來了；他激動(dòng)起來臉會(huì)漲（ ）得通紅 2、根據(jù)拼音寫出詞語

4、 （1）誰如果jiànshàng（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過 （2）那里原來是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，yǎnrán（ ）成為綠洲 （3）全校同學(xué)都聚精會(huì)神地língtīng（ ）著科學(xué)家精彩地學(xué)術(shù)報(bào)告 （4）再三托付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不占分量，可是用途卻很qīqiao（ ） 3、用下面的詞語寫一段話，可以不按順序，但每個(gè)詞語都要用上，字?jǐn)?shù)不少于150個(gè) 五彩斑斕、津津有味、栩栩如生、不得而知、紋絲不動(dòng) （二）拓展閱讀 尋夢(mèng)者 夢(mèng)會(huì)開出花來的， 夢(mèng)會(huì)開出嬌妍的花來的： 去求無價(jià)的珍寶吧

5、 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的貝 它有天上的云雨聲， 它有海上的風(fēng)濤聲， 它會(huì)使你的心沉醉 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開綻了 當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候， 當(dāng)你眼睛矇眬了的時(shí)候， 金色的貝吐出桃色的珠 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊，

6、于是一個(gè)夢(mèng)靜靜地升上來了 你的夢(mèng)開出花來了， 你的夢(mèng)開出嬌妍的花來了， 在你已衰老了的時(shí)候 1、詩中的“無價(jià)的珍寶”指的是什么？作者為什么把它稱作“無價(jià)的珍寶”？ 2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年”這兩個(gè)句子都用了什么修辭手法？這兩句話各強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是什么？ 3、你認(rèn)為此時(shí)你的夢(mèng)才“開出嬌妍的花來”的意思是什么？ 4、詩中的哪一句話與“在你已衰老了的時(shí)候”這句話相照應(yīng)？ 5、請(qǐng)用一句話概括出本詩所蘊(yùn)涵的人生哲理 （三）問題探

7、究 1、簡(jiǎn)析加點(diǎn)的詞語在句子中的含義 （1）長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石 （2）為歷史留下一本珍貴的密碼 2、仿照加橫線的句子，寫兩個(gè)例子，構(gòu)成排比句式 十步之內(nèi)必有芳草而英雄卻常常難以用距離或時(shí)間來衡量遠(yuǎn)的有抗金英雄岳飛，我們?cè)谇曛笸?，仍可見他在山河破碎之際高唱《滿江紅》；近的有 ；再近的有 16、化石吟 答案 學(xué)習(xí)過程 1、hái cōnglóng 2、奇幻：奇異而虛幻 潛行：在水面以下行動(dòng)，秘密行走 裹藏：包裹隱藏 蔥蘢：草木青翠茂盛 幽雅：幽靜而雅致 海

8、枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間，多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變 日轉(zhuǎn)星移：斗換星移意思是感嘆時(shí)光飛逝，事物在變化，物是人非 3、略 4、本詩寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象 5、詩歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情 6、詩歌分為三層：1—2節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；3—6節(jié)具體抒寫，無限遐思；7節(jié)回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭 7、文中的思緒引向遠(yuǎn)古，既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路 8、之所以是“一本珍貴的密碼”，是因?yàn)樵诨校鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件 9、“刻下道道皺紋”寫的

9、是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎? 10、只要想像合理，賞析到位即可 11、略 12、言之成理即可 13、略 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）理解運(yùn)用 1、（1）ké;qiào（2）qiǎo;qiāo（3）zǎi;zài（4）zhǎng;zhàng 2、（1）鑒賞（2）儼然（3）聆聽（4）蹊蹺 3、例文：我紋絲不動(dòng)地站在五彩斑斕的花圃邊上，聽弟弟津津有味地述說著昨日足球場(chǎng)上的見聞，在我的眼前出現(xiàn)了一幅栩栩如生的畫面可是，幾個(gè)球迷竟在這時(shí)把弟弟拽走了，昨天比賽的結(jié)果怎樣，我不得而知 （二）拓展閱讀

10、 1、金色的貝；因?yàn)椤八刑焐系脑朴曷暋薄八泻Ｉ系娘L(fēng)濤聲”，它還能“吐出桃色的珠”，這是一個(gè)美好得讓人心醉的世界2、反復(fù)；第一句強(qiáng)調(diào)艱辛的尋找，第二句強(qiáng)調(diào)艱苦的磨礪3、理想的實(shí)現(xiàn)需要一生的努力，即使明知夢(mèng)開出嬌妍的花的時(shí)候，正是自己衰老的時(shí)候，詩人仍執(zhí)著地尋找自己的夢(mèng)，表現(xiàn)了尋夢(mèng)的崇高和偉大4、與“當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候”和“當(dāng)你眼睛矇眬了的時(shí)候”相照應(yīng)5、要實(shí)現(xiàn)美好的理想，必須付出一生的努力 （三）問題探究 1、（1）科學(xué)家終于讓沉睡在地底的化石發(fā)揮出見證歷史遺跡的功能，所以就好像睡著的人醒來一樣，繼續(xù)為人類作出自己的貢獻(xiàn)（2）科學(xué)家從化石里了解到人類的歷史，每一種化石都代表著不同的時(shí)代，就好象是時(shí)代的標(biāo)記一樣，所以作者形象地把它比作“密碼” 2、示例：戊戌君子譚嗣同，我們?cè)诎倌曛罂慈?，仍可見他在國運(yùn)衰微的關(guān)頭大呼“我自橫刀向天笑”；民族作家魯迅，我們?cè)诙嗄曛笙肴ィ钥梢娝趪萍彝龅娜兆蛹矔拔乙晕已]軒轅”