重慶市2020年中考語文總復習 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀 少年書架

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1、專題一 記敘文閱讀 少年書架 (2020重慶A卷改編)閱讀下面的文章，完成1～4題。(20分) 少年書架 ①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。 ②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。 ③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春風蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……

2、我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！ ④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。 ⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。 ⑥放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？ ⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。 ⑧那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也

3、會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？ ⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，朗聲道：夠了，夠了！ ⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來…… 爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。 歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一

4、邊，看著爸爸在木屑中忙乎。 天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指頭過。 小小的書架成了！ 爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。 風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。 日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。 家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便

5、如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。 如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。 (選自《做人與處世》，有改動) 【文章解構(gòu)我來填】 2020重慶A卷改編 敘事散文·少年書架 內(nèi)容精解 第一部分(第①～②段)：點明自己喜歡書，為下文寫書架作鋪墊。 第二部分(第③～⑧段)：①受到老師家書架的啟發(fā)，“我”做了一個書架，并向往一個真正的書架。 第三部分(第⑨～段)：②爸爸為“我”做了一個真正的書架。 第四部分(第～段)：表達對書架陪伴自己的感謝之情。 主要內(nèi)容 ③作者以回憶的方式，敘述了自己在看到老師家的書架后，以字典自制書架的過程，以及爸爸真的為自己制作書架的往事。 思想情感 表達了作者④熱愛讀書、熱愛生活以及感恩之情。 表達方式 ⑤記敘、抒情。