重慶市涪陵第十九中學校七年級語文上冊 3 羚羊木雕導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、 3 羚羊木雕 學習目標 1、 分角色朗讀課文，把握人物個性化語言。 2、明辨是非，學會與父母、他人溝通，建立理解和信任的關系。 學習重點 1、 朗讀課文，把握人物個性化語言。 2、明辨是非，學會與父母、他人溝通，建立理解和信任的關系。 學習難點 明辨是非，學會與父母、他人溝通，建立理解和信任的關系。 教學方法 朗讀法、討論法、點撥法 課時：1課時 【自學】 1、 反復讀課文借助工具書解決生字詞。 抹（ ） 攥（ ） 逮（ ） 怦怦（ ） 仗（

2、 ）義 樹杈（ ） 臉頰（ ） 2、 解釋。 自作主張： 形影不離： 3、 速讀課文，根據(jù)本文的主要內(nèi)容填空 “我”把 送給了最要好的朋友 ， 發(fā)覺了，逼“我”去 ， “我”被逼無奈只得硬著頭皮開口，讓 把 還“我”?！拔摇睂ε笥堰@樣反悔，“我” 。（感情） 4、 資料助讀----了解“羚羊木雕” 羚羊木雕是非洲藝術家用一種黑色硬木雕刻成的羚羊形狀的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表的全世界都享有盛譽的工藝品。其文化、藝術價值很

3、高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡送木雕。 從這段話中，我們知道了羚羊木雕是十分珍貴的。 5. 劃分段落概括大意。 第一部分1----15 第二部分16---23 第三部分24---25 第四部分26---38 【自疑】 【自探】 活動一：精讀課文，劃出描寫人物的語言、動作、神態(tài)的語句，把握人物形象。 媽媽是個 的人。 爸爸是個

4、 的人 萬芳媽是個 的人。 奶奶是個 的人。 萬芳是個 的人。 “我”是個 的人。 活動二：“可是，

5、這能全怪我嗎？”你覺得這件事應該是誰的責任？如果你遇到類似的傷心事，會怎么處理？ 【自結(jié)】 【練習】 一、給下列加粗字注音。 犄角（ ） 允許（ ） 樹杈（ ） 逮著玩（ ） 臉頰（ ） 二、選出下列語句運用形聲字最多的一句（ ） A．我努力不讓自己哭出來。 B．我慢慢從口袋里掏出小刀。 C．她學習很好，人一點也不自私。 D．媽媽好像看出我在撤謊。 三、指出下列詞語解釋有誤的一項（ ） A．我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。 形影不離——形容彼此關系密切。 B．“我媽

6、是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！? 婆婆嘴——老太婆的嘴。 C．萬芳是個多么仗義的好朋友。 仗義——講義氣。 D．她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我己經(jīng)站了一個鐘頭……” 滿不在乎——完全不放在心上。 四、選擇恰當?shù)脑~語填空。 1．爸爸的聲音一直很________（A．沉靜；B．平靜；C．安靜），不過帶著一種不可________（A．違反；B．抵抗；C．抗拒）的力量。 2．我是世界上最________（A．傷心；B．悲傷；C．傷感）的人！ 3．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽________（A．堅強；B．果斷；C．堅定）地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我

7、和你一起去！” 五、判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 1．《羚羊木雕》選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。 （ ） 2．《羚羊木雕》一文中把“我”和萬芳平時相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時間里，情節(jié)緊湊。 （ ） 3．奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”這里用奶奶的話批評了“我”做事欠考慮的行為。 （ ） 六、閱讀。 （一） 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……

8、” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，這能全怪我嗎？ 1．萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的________變化，由________而變成 2．找出文中描寫月光的詞語________，其作用是________________。 3．對“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是 （ ） A．這件事主要怪我，但萬芳也有責任。 B．因為爸爸媽媽以前沒有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責任。 C．我反悔應該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無價，逼我這樣做的，所以更應該

9、怪父母。 D．這件事主要怪萬芳，但我也有責任。 4．選文著力運用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？ （二） 禮物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。 那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。 掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（ ）地退出房門。 天邊還沒有露出魚肚白，（ ）的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。 那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中（

10、 ）的藝術殿堂。 沒入學那會兒，女兒常常做夢，夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？ 入學的日子一天天地逼近，女兒也在這（ ）的焦灼中等待。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。 母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（ ）的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！ 放學歸來的路上，女

11、兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。 推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把

12、工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來?；卮鹣铝袉栴}： 1．將下列詞語恰當?shù)靥钤谠牡睦ㄌ杻?nèi)，使原句完整通順。 忐忑不安 疲憊不堪 躡手躡腳 朦朦朧朧 向往已久 2．文中插敘了一件什么事？請簡要概括。 3．“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。 4．文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為________而流淚，第二次因為________________而流淚。 5．文章結(jié)尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來”，請分析一下“女兒”此時的心情。