重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級語文上冊 14 故宮博物院學(xué)案 新人教版

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1、14 故宮博物院 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、積累“鑾、蟠、檐、鎏金、井然有序…”等字詞的音、行、義。2、了解故宮建筑風(fēng)格。 能力目標(biāo)：1、根據(jù)作者的導(dǎo)游線路理清文章結(jié)構(gòu)。2 、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院的特點。3、學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。 情感態(tài)度與價值觀：通過對故宮博物院的概貌和特色的了解，讓學(xué)生認識古代勞動人民的智慧，增強民族自豪感，激發(fā)其愛國熱情。 重點： 理清本文說明順序，探究作者的說明技巧。 難點：學(xué)習(xí)其空間順序說明事物的方法 教學(xué)過程： 第一課時 一、 導(dǎo)入：故宮是我國 古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，1987年被聯(lián)合國

2、列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。今天，我們就在作者的指引下去參觀故宮博物院。 二、 自主學(xué)習(xí) （一） 自學(xué)課文 1、 自讀課文3遍，遍讀邊勾劃出生字、詞，借助工具書解決。 2、 理清文章的寫作思路。 3、 填寫課后（研討與練習(xí)）一的說明順序圖。 （二） 導(dǎo)學(xué)練習(xí) 1、為下列加點字注音。 矗立（??chù?? ）? 湛藍（?zhàn）? 蟠龍（?pán??）? 金鑾殿（luán? ） 檀香（?tán???） 鰲頭（?áo??）? 擊馨（qìng? ）? 鎏金（?liú?? ） 矯健（?jiǎo ） 攢（cuán ） 2、找出下面詞語中書

3、寫有誤的一項（ ?C ） A、亭臺樓閣???? 青松翠柏??? 色彩鮮明 B、和諧統(tǒng)一???? 池館水榭??? 雄偉壯麗 C、滕羅翠竹???? 花壇盆景??? 相互襯映 D、煙霧繚繞???? 龍鳳呈祥??? 井然有序 3、解釋下列詞語中加點的字及詞語。 （1）迥然不同：迥：差別大?。?????????????????????????????????????????? 。 （2）井然有序?：??????????????????????????????????????????????? 。 （3）琉璃：???????????????????????????????????

4、?????????????????? 。 （4）玲瓏奇巧：??????????????????????????????????????????????? 。 （三）自學(xué)疑難摘要： 三、 合作探究 1、 理清文章的結(jié)構(gòu)層次？（理解課文總說、分說相結(jié)合的特點）。 答：第1、2段是總說，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。 中間（3～15）是分說。根據(jù)故宮的特點，以保和殿后面的小廣場為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑（4），然后依次介紹太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。內(nèi)廷主要介紹“后三宮”，分

5、乾清宮（12）、交泰殿、坤寧宮（13），接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫圖案（14）和御花園（15）。 最后一段對故宮作總的概括，再次強調(diào)其藝術(shù)特點。借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象。 2、這篇文章的說明對象是“故宮”，在作者的筆下，故宮的特征是什么？請找出最能概括故宮特征的語句。 答：故宮的特點：（1）規(guī)模宏大壯麗（2）建筑精美（3）布局統(tǒng)一（4）獨特風(fēng)格 表明故宮特點的語句：故宮建筑規(guī)模宏大壯麗 ，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。 3、作者是按照什么順序來說明故宮的？這篇文章的說明順

6、序，有總體順序和局部順序，你辨析清楚了嗎？ 答： 四、 展示提升 1、 對上述問題的探究進行分組分題展示點評。 2、 小結(jié)寫作指導(dǎo)：寫作說明文時，?要抓住事物的特點；明確說明的順序，有序則不亂。要準(zhǔn)確使用方位詞；要突出重點，把對象的特征呈現(xiàn)出來。 五、 反饋與檢測 1、判斷下列句子使用的說明方法。 （1）宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間 （ 列數(shù)字 ） （2）前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫。（作比較???? ） （3）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（打比方 ） 2、按照下列句式，在下面兩句的橫線上仿寫相應(yīng)的句子。 （1）例句：彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。 仿句： （2）例句：亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中，顯得十分美麗。 仿句： 課后反思：