《陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 14 故宮博物院（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 14 故宮博物院（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、故宮博物院
學習內容
第 三單元（章）第14課：故宮博物院 第1課時 課型：新授課
學習目標
1、整體感知課文內容，了解故宮的特點。
2、體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結合的方法。
重難點： 體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結合的方法
時間分配
導課 3 分、自學 15 分、交流展示 15 分、小結 2 分、鞏固 5 分
學習過程
學案（學習過程）
導案（學法指導）
一、自學新知：
1、 初讀課文，檢測生字詞。
擊磬 （ ） 金鑾殿（ ） 鰲頭 （ ）
琉璃（ ）（ ）藻井 （ ） 蟠龍（ ）檀
2、香（ ）中軸線 ( ）傀儡（ ）（ ）湛藍（ ） 矗立（ ） 詔書（ ）
2、閱讀課文，完成課后第一題，填寫此圖，并思考文章用了怎樣的說明順序。
二、合作探究
1、讀完本文，你認為故宮博物院的特征是什么？用課文中的一句話回答，或用幾個字詞概括.
2、 根據你對課文的理解，畫出故宮的平面示意圖
3、讀完課文，現(xiàn)在讓你當導游，你準備按什么樣的路線，引領大家去參觀故宮？
4、思考文章用了怎樣的說明順序。
三、交流展示
四、拓展延伸
要求學生采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。
（ 多媒體顯
3、示故宮博物院全景圖 ）
選四位同學口頭介紹，其余同學評價。
五、課堂小結
故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，運用總——分——總的寫法，突出重點，詳略分明，使讀者對路線、方位、各組建筑物的特點與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。
新課導入：
故宮，是我國古代建筑藝術的瑰寶，是中國乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑！它更是世界文
4、化遺產，今天，讓作者帶領我們去參觀故宮博物院，去見識它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然有序的布局。
自學指導
1、 總體特征：
歷史悠久
規(guī)模宏大
建筑精美
布局統(tǒng)一
2、 略
3、 由南天安門從午門進入依次向北行走。
4、 從南向北空間順序
教師提示：可以試著以神武門為出發(fā)點，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長方形小廣場為中心分別介紹廣場以南的建筑——前朝和廣場以北乾清門以內的建筑——內廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。
板書設計：
故宮博物院
總說：
位置 歷史 建筑
總體布局 藝術風格，
太和殿
中和殿
保和殿
分說 后三宮
御花園
空間順序
教學反思
陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 14 故宮博物院（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版
