陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊 寫作 第三單元《溫暖的記憶》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、寫作 《溫暖的記憶》 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元（章）寫作 《溫暖的記憶》 第1、2_課時(shí) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會學(xué)會審題、構(gòu)思。 2.在寫作中巧妙運(yùn)用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫作當(dāng)?shù)脑瓌t。 重難點(diǎn)： 在寫作中巧妙運(yùn)用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫作當(dāng)?shù)脑瓌t。 時(shí)間分配 導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 5分、交流展示 20 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分 學(xué)習(xí)過程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過程） 一、 新課導(dǎo)入： 期中考試結(jié)束了，大家對語文試卷有什么感想。大家覺得失分最多的是哪道題。（學(xué)生回答作文）是作文。為什么，我想有以下幾點(diǎn)原因：1、審題不清，2、構(gòu)思不到位3、缺乏材料4、

2、沒有寫作技巧。下面我們就這幾點(diǎn)和大家共同分析，以求達(dá)到舉一反三的效果。 二、 教學(xué)過程 （一） 文題展示 《溫暖的記憶》。 自學(xué)過程 1、 什么是記憶？什么是溫暖？ 記憶是對過去生活中經(jīng)歷的往事的回憶。 溫暖是[名詞]暖和：天氣溫暖。他深深地感到集體的溫暖。 [動詞]使感到溫暖：黨的關(guān)懷，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。辨析 “溫暖”、“暖和”都是指天氣不冷不熱的意思。“溫暖”一般是指較短時(shí)間里的天氣情況，“暖和”一般是較長時(shí)間里的天氣情況。此外，“溫暖”還有使人感到有溫情的意思。 溫暖就是一些很細(xì)微的感動的，被滿滿的愛包圍的感覺，像冬天的陽光照在身上很舒服很貼心

3、，溫溫的暖意~ 溫暖、暖和都指天氣冷熱意思溫暖般指較短時(shí)間里天氣情況暖和般較長時(shí)間里天氣情況此外溫暖還有使人感有溫情意思 是感動、是感激、是暖流、是幸福、是甜蜜、是讓人加快的心跳，涌動全身的血液、是欲止而留的淚水。 2、溫暖和記憶的聯(lián)系？ 溫暖是記憶的定語，“溫暖的記憶”是一個(gè)偏正短語。所以在這個(gè)文題中不光要有記憶，還要體現(xiàn)溫暖一面。 （二）寫作構(gòu)思展示 1、與溫暖相對應(yīng)的反義詞是什么？ 寒冷 什么時(shí)候會寒冷？ 冬天、深秋、初春。 所以構(gòu)思的第一步，回憶吧發(fā)生的事件時(shí)間應(yīng)在這些季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，自然就少不了惡略的環(huán)境描寫。 2、 仔細(xì)思考，什么樣的事能令你感動？ 千

4、里送鵝毛，禮輕人意重 邦危扶困，雪中送炭 以外的驚喜 悲傷的經(jīng)歷，感人的話語 痛苦的現(xiàn)實(shí)，甜蜜的回憶 3、 材料搜集 回憶生活中的真事，實(shí)事。實(shí)話實(shí)寫。 回憶一分鐘，逐個(gè)口頭表達(dá)三分鐘結(jié)束。 （三）、寫作技巧提示 巧妙的將環(huán)境描寫和故事情節(jié)結(jié)合，起到烘托，襯托人物的作用，表現(xiàn)人物心理。文中重在寫人物的心情。大作家沈從文先生說“寫他人不如寫自己，寫人事不如寫心情”。文中對事件的敘述，力求簡潔。對人的心情，力求細(xì)膩。 （四）例文引路 溫暖是什么 什么是溫暖？當(dāng)你生病時(shí)，父母對你的呵護(hù)，是溫暖；當(dāng)你傷心難過時(shí)，老師、同學(xué)給予你的是安

5、慰，是溫暖；當(dāng)你獲得成功時(shí)，大家給你的掌聲，是溫暖。 我是家中的獨(dú)生女，自然是在親人的百般呵護(hù)下長大的。 有一次，我的考試成績不太理想，在回家的路上，我想了千百個(gè)理由向媽媽解釋，可到最后還是被一一否決了。 “到底該怎么說呢？雖然媽媽對我一直很好，可事情牽扯到學(xué)習(xí)……唉……”我一邊走一邊自言自語著，不一會兒，就到家了。我猶豫著走進(jìn)家門。 一進(jìn)門，就看見媽媽正在掃地，那就更不好說了。我走到媽媽面前，支支唔唔地說：“媽媽……我，考試考得不太好。但是我已經(jīng)很仔細(xì)了?！蔽矣譃樽约恨q解著。 沒想到媽媽抬起頭，對我笑了笑，說：“沒關(guān)系，下次要注意了，只要努力就行了！”“把試卷拿出來，媽媽給你分析一

6、下吧！”媽媽又接著說。我磨蹭著拿出了試卷給媽媽，媽媽接過試卷，專注地看了起來，不時(shí)地點(diǎn)評一句，說得頭頭是道，我也認(rèn)識到了我考差 的原因。 經(jīng)過了這次的事情，我深深地感受到了母親的溫暖，我不禁感嘆：“母愛真?zhèn)ゴ笱剑∷拖穸绽锏囊豢|陽光，沙漠里的一泓清泉，給了人希望和溫暖。” 《溫暖的記憶》 溫暖是什么？溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無助時(shí)一個(gè)陌生人的問候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是溫暖的瞬間。 當(dāng)我走出家門，迎著暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來，心中便有了一絲暖意；當(dāng)我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當(dāng)

7、心里感到溫暖時(shí)，那個(gè)人的影子也在腦海里浮現(xiàn)出…… 那是小學(xué)。由于我做值日，離開校園時(shí)，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經(jīng)過一座橋時(shí)，因?yàn)榍斑M(jìn)太快，自行車猛地一震，便不聽使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車查看情況。一瞧，發(fā)現(xiàn)鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個(gè)齒輪上。我想了會，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發(fā)現(xiàn)門是緊鎖著的，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天空已拉上了漆黑的幕布，看來現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。 我蹲下來，開始試圖自己修好，可過了十分鐘，還是沒修好，我那時(shí)實(shí)在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開始等待好心人的經(jīng)過。 可是時(shí)間走了很久很久，也沒有多

8、少行人經(jīng)過。那些經(jīng)過的行人，大多行色匆忙，根本沒有時(shí)間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒有看。 我開始有些餓，有些害怕，可是身無分文。我想起家人，她們一定有些著急，說我怎么還沒回家。我想念家中可口的飯菜，它們是不是已經(jīng)所剩無幾？是不是已經(jīng)涼了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。 不知道時(shí)間又走了多少步，我只知道有一個(gè)叔叔來到了我的面前。他一臉慈祥地問我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起頭，停止了啜泣，說：“我的車鏈子……掉了，我…回不了家了?！蔽业脑捯?yàn)榭奁淳忂^來而斷斷續(xù)續(xù)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲下來，用干凈的手觸碰那黑黑的鏈子。 不出兩分鐘，他就站了起來，對我說：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會著急的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給他一個(gè)大大的笑臉：“恩，謝謝叔叔，叔叔再見?！彼蛭覔]揮他那變得有些臟的手，走了。我的心中涌上了一絲溫暖。 時(shí)過境遷，好見你過去了，我依然記得那個(gè)叔叔的影子和他的言語。每一次心中暖暖的時(shí)候，都能想起他。 溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發(fā)現(xiàn)。 三、 寫作展示 略 教學(xué)反思