陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）

《陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第21課 化石吟》學(xué)案 科 目 語(yǔ)文 課 題 授課時(shí)間 設(shè)計(jì)人 序 號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累識(shí)記本課的生字、生詞。 練習(xí)概括詩(shī)歌的內(nèi)容，把握詩(shī)歌中的形象。 3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過(guò)品析詞語(yǔ)、句子來(lái)分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。 4、培養(yǎng)自己的想象能力。 課前積累 化石，是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西 導(dǎo) 案 學(xué) 案 自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲?。?二朗讀理解 朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣，語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)及重音的把握 脈絡(luò) 聯(lián)想與想象 聯(lián)想：就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)

2、程，兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。由當(dāng)前的事物回憶起有關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想另一件事物，都是聯(lián)想（抓相似點(diǎn)）。 想像：就是在原有情感形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。這些新形象是已積累的知覺(jué)經(jīng)過(guò)加工改造而成的（虛構(gòu)）。 一 字詞積累 ——自學(xué)檢測(cè) 1 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。? 骸骨( ) 蔥蘢（ ） 幽雅（ ) 2 詞語(yǔ) 蔥蘢 二自主朗讀 1朗讀方法指導(dǎo) ——這首詩(shī)的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。 ——朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、

3、柔和、舒緩。 2學(xué)生自由朗讀 3學(xué)生展讀 4學(xué)生評(píng)價(jià) 三、再讀課文 ——自主探究 這兩節(jié)有什么突出的修辭方法？ （可以提示學(xué)生注意這兩小節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)） 設(shè)問(wèn) 問(wèn)：通過(guò)設(shè)問(wèn)得到了怎樣的答案？ 這扇被打開的大門，向我們?nèi)祟愓故镜氖鞘裁矗? 是一個(gè)個(gè)奇幻的神話。 那么它奇幻的表現(xiàn)是什么？ 四 合作交流_____拓展延伸（堅(jiān)信自己，我真行?。? A、找出核心句； B、概括要點(diǎn)，舉例。 課堂檢測(cè) 1、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“黑洞”的特性。 2、詩(shī)歌中，詩(shī)人用了很多比喻句、擬人句，以生動(dòng)形象的描寫這一不被我們所熟悉的天體，請(qǐng)你選擇其中的句子進(jìn)行賞析。