工程項目管理軟件實驗報告.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 上海電力學院經濟與管理學院 2017—2018 學年 第1學期 實驗、實習報告 課程名稱：《工程項目管理》綜合訓練 課 號：272004201 專業(yè)年級： 工程管理20151709 學生姓名： 楊雙宇 學 號： 20151709 小組成員: 徐俊杰 郭少東 石錦瑜 朱倫哲 指導教師： 張雙甜 2018年1月 學生姓名： 楊雙宇 課程總評成績： 課程打分表 序號 課程結構 總分值 得分 總分 1 平時成績 20 2 操作及報告部分 40 3 答辯部分 40 五級制評價標準：優(yōu)（90-100分），良（80-89分），中（70-79分），及（60-69分），不及格（<60分） 教師對學生整體成績的評語：(30字以上) 1、平時成績評分依據(jù)如下（20分）： 序號 指標 總分 具體指標 得分 1 出勤 次數(shù) 10 累計5次課，每次缺勤扣2分 2 上課積極性 10 上課積極討論，與老師、學生溝通良好（3-5分） 上課不積極討論，缺乏相應的溝通（3-5分） 2、操作及報告部分評分依據(jù)（40分）： 序號 指標 總分 高 中 低 得分 1 操作 20 非常熟練（16-20分） 熟練 （11-15分） 不熟練（0-10分） 2 報告完整性 10 完成全部任務 （8-10分） 基本完成任務（5-7分） 有漏項（0-4分） 3 報告正確性 10 內容正確（8-10分） 內容基本正確，（5-7分） 內容部分不正確（0-4分） 3、答辯部分評分依據(jù)（40分） （1）應對良好，能準確回答老師提問（35－40分）；（2）在提示下能回答老師提問（31－35分） （3）能回答部分提問（21－30分）； （4）基本回答不出問題（0－20分） 一、 實習目的及意義 《工程項目管理》綜合訓練作為獨立的教學環(huán)節(jié)，是工程管理類專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學習完《工程項目管理》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對工程項目管理基礎理論和基本知識的理解，初步掌握工程項目管理全過程的基本內容和方法，提高解決實際管理問題的能力。 本次實習主要使用比較成熟的 PPE和P3項目管理軟件，該軟件是目前國內享有盛譽的項目管理工具軟件，凝集了許多成熟的項目管理現(xiàn)代理論和方法，對于提高企業(yè)的項目管理能力和效率具有現(xiàn)實意義。 在本實驗項目的學習過程，將項目管理理論方法與軟件實用操作技巧相接合，采用案例模擬實際項目管理過程，使我們能夠在投資控制、質量管理、進度管理、項目采購等方面得到基本的訓練。 2、 實習計劃 我們小組為了讓大家都有事情做，沒有分步做，而是大家一起做，做同一個步驟，然后保存。最后由我截圖整理成文檔發(fā)給大家寫實驗報告。 三、實習內容 利用工程管理實訓中心的計算機設備和系統(tǒng)配置，熟悉相關軟件的操作及主要功能，結合典型項目案例，練習如何實現(xiàn)項目的組織、計劃編制、計劃申報、計劃審批、計劃分析和監(jiān)督管理等功能，實現(xiàn)團隊級的項目管理功能，并通過實習報告反映出來，報告內容應包括：實驗名稱、目的、內容、原理和理論基礎、實驗設備及儀表（軟硬件的名稱、規(guī)格或版本）、實驗步驟、實驗結果總結等。 4、 實習過程描述及實習成 1 系統(tǒng)管理 1.1登陸系統(tǒng) 打開平臺，輸入賬號和密碼登陸系統(tǒng)。 1.1. EPS定義 目的：定義管理層級 1.2. 項目維護 目的：在系統(tǒng)內建立項目，維護項目信息。 1.3. 建立OBS 建立項目部門和人員 目的：在系統(tǒng)內建立部門和人員，錄入部門名稱、人員編號和名稱。 分配項目崗位 目的：為項目建立崗位，并分配崗位人員。 為崗位分配權限組 增加團隊成員賬號 目的：為本團隊成員增加賬號。增加賬號后本團隊成員才能使用自己的賬號登錄系統(tǒng)進行相應工作的處理。 基礎數(shù)據(jù) 1.5.資源定義 目的：維護資源，為項目進行工程量統(tǒng)計作準備。 1.6.檢測周期定義 目的：創(chuàng)建檢測周期，為項目計劃的執(zhí)行反饋和數(shù)據(jù)統(tǒng)計作準備。 1.7.維護作業(yè)檢測步驟 目的：維護步驟模板，作為作業(yè)步驟的初始模板，為作業(yè)增加步驟時就可以從模板中選取。 1.8.WBS模板 目的：建立WBS模板，方便后續(xù)編輯計劃時引用模板。 1.9.PBS定義 目的：定義項目的多級計劃體系，維護計劃的要求開始和完成日期、計劃等級、責任人和工作日歷（日歷不選擇時，保存后保存系統(tǒng)默認日歷）。 1.10.WBS維護 目的：維護主計劃的的WBS。 1.11.計劃編制 主體計劃 目的：編制項目主計劃。 計劃的審批記錄 計劃的發(fā)包記錄 1.12.計劃回收 回收記錄 目的：刪除發(fā)包的作業(yè)，使作業(yè)恢復成未發(fā)包狀態(tài) 1.13 周期反饋 目的：按照周期反饋計劃 1.14 項目進度概覽 1.15 資源直方圖 5、 收獲及感想 本次認識實習很快就過去了，但回首整個實習的點點滴滴，我感觸頗多，俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過這次認識實習實踐，我認為我從中學到了很多切實的東西。 我們發(fā)現(xiàn)做的過程中一直出現(xiàn)問題，最開始是大家刷新后發(fā)現(xiàn)登陸不上去，后來是計劃編制一直打不開，最終在老師的幫助下給我們組新建了一個，我們重新開始做。大家通力合作，最終趕上了其他同學的進度，但是還是遇到了問題，最開始沒有理解這個項目的意義，導致我們沒有分任務分人做，就出不來曲線圖，項目進度也沒有。最后，我們又重新做了一遍，由組長分配任務，我就是采購的負責人，負責編制采購計劃表。 經過這幾天的認識實習，看到了很多也學到了很多，其中許多是書本上所沒有的，這不僅鞏固了所學知識，而且還學了很多新的知識。這次認識實習是很重要的，也是很必要的，在實踐中發(fā)現(xiàn)很多問題，有問題是起來和想起來都很簡單可是實際操作真的很難，這就充分說明我們在以后的學習中除了要掌握書本專業(yè)知識外還要加強動手能力。通過這次任務，我基本掌握工程項目管理全過程的基本內容和方法，在項目采購方面得到了訓練。一個項目做下來真的是要考慮方方面面，一個步驟出差錯都不行，需要每個人的力量，每個人的細心。 這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-