《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 答謝中書(shū)（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 答謝中書(shū)（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、記承天詩(shī)夜游
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第六單元 第 27課：記承天詩(shī)夜游(第2課時(shí)) 課型：新授課、
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、背誦并默寫(xiě)課文。
2、掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。
3、品味優(yōu)美語(yǔ)言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想感情
重難點(diǎn)
1、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意
2、寫(xiě)景中所闡發(fā)的哲理。
時(shí)間分配
導(dǎo)課 3 分、自學(xué)15 分、交流展示 12 分、小結(jié) 5 分、鞏固 5 分
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
背誦《答謝中書(shū)書(shū)》
二、檢測(cè)自主學(xué)習(xí)
1、檢測(cè)以下生字詞
遂（suì）寢（qǐn）藻（zǎo）荇(xìng)
2、生范讀課文
2、。
3、請(qǐng)學(xué)生用自己的話口頭翻譯課文?！ ?
4、背誦課文。
三、合作探究
1、作者為什么要夜游承天寺？
明確：一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律苊溃肫鹨煌H官到黃州的好友，想起一同賞月。
2、作者所見(jiàn)夜景如何？（用原文回答），你有什么感受？
明確：“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也?！边\(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了竹子和柏樹(shù)的影子交叉錯(cuò)雜的美，寫(xiě)出月光的皎潔空靈，襯托出詩(shī)人賞月時(shí)的開(kāi)朗豁達(dá)，感慨深微隨緣自適的心境。
3、夜游期間作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？
明確：欣然——無(wú)與為樂(lè)（微憾）——遂（不假思索中的激動(dòng)）——尋（急切訪友的心意）——亦（
3、“心有靈犀一點(diǎn)通”，同好相知的喜悅）——相與步（平和從容）
4、如何理解最后一句話中的“閑人”一詞？
明確：“閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，不為俗務(wù)所累，可以悠然賞景。
當(dāng)然他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自慰罷了。
四、交流展示
五、課堂練習(xí)
1、解釋加點(diǎn)的字
a. 解衣欲睡 （ ） b.念無(wú)與為樂(lè)者（ ）
c． 相與步于中
4、庭（ ） d.積水空明（ ）
2、翻譯下列句子
a.月色入戶，欣然起行。
b.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
3、背誦、默寫(xiě)本文。
新課導(dǎo)入：
這篇文言文是蘇軾在被貶于黃州的困苦境遇中所寫(xiě)的，她好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)字符都閃耀著銀色的寒光，都傾注著作者悲涼的情懷?！队洺刑焖乱褂巍吩谖膶W(xué)界被尊為神品，這節(jié)課就讓我們和蘇軾同游承天寺，賞明月清輝，品經(jīng)典美文。
自學(xué)指導(dǎo)
1、一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律苊?，想起一同貶官到黃州的好友，想起一同賞月。
2 “庭下如積水空明,水中藻荇交橫
5、,蓋竹柏影也?！边\(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了竹子和柏樹(shù)的影子交叉錯(cuò)雜的美，寫(xiě)出月光的皎潔空靈，襯托出詩(shī)人賞月時(shí)的開(kāi)朗豁達(dá)，感慨深微隨緣自適的心境。
3、明確：欣然——無(wú)與為樂(lè)（微憾）——遂（不假思索中的激動(dòng)）——尋（急切訪友的心意）——亦（“心有靈犀一點(diǎn)通”，同好相知的喜悅）——相與步（平和從容）
4、 “閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，不為俗務(wù)所累，可以悠然賞景。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
記承天寺夜游
蘇軾
尋友賞月
志同道合
閑 月竹柏影
閑情雅致
教學(xué)反思
陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 答謝中書(shū)（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
