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1、長亭送別
第二課時
一.交流上一節(jié)課布置的改寫詩歌,作出適當(dāng)?shù)脑u價。集體背誦三首曲子。
二.分析第二部分:
1.從夫人的說話來看,她是怎樣一個人?
提示:貪圖富貴權(quán)勢的勢利的貴族。
2.[脫布衫]中也有環(huán)境描寫,這里有何作用?
提示:渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。
3.“昨宵今日,清減了小腰圍”一句采用了什么手法?與哪一詩句所表情意手法相同?
提示:夸張手法,意思是說因為離愁別恨而消瘦了;與李清照的“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”同。
4.“但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第”,表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情?
提示:珍惜愛情,輕視功名利祿。
5.[滿庭芳]中用
2、了幾個典故?其在文中的作用是什么?
提示:運用孟光獻飯的典故,是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心;運用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。
6.“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚”一句化用的是誰的詩句?
提示:范仲淹《蘇幕遮》——
黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚。
7.“蝸角虛名,蠅頭微利”這個典故出于何處?用此典故表明了怎樣的意思?
提示:語出蘇軾《滿庭芳》詞。表明了對功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。
三.分析第三部分:
1.夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情?
提示:崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她;張生則發(fā)誓永無別戀。這充分展示了二人深
3、厚的情誼。
2.怎樣理解[耍孩兒]中的典故?
提示:“紅淚”借王嘉《拾遺記》的典故,司馬青衫借白居易《琵琶行》的典故,表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情。“伯勞飛去燕西歸”則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。
3.[五煞]表明了主人公怎樣的心情?
提示:對張生的生活的關(guān)心,千叮萬囑,真情自現(xiàn)。
4.[二煞]中所用是幾個典故?這些典故的作用是什么?
提示:三個典故,見課本。其作用是表明崔鶯鶯對張生的擔(dān)心。
四.分析第四部分:
1.[一煞]中再寫環(huán)境,其作用是否與先前所寫相同?
提示:稍有不同,這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠(yuǎn)去時那種凄愴悲苦的眷戀之情。以所見之物,寫內(nèi)心深藏之情。
2.[收尾]中寫‘殘照’其含義是什么?
提示:以“殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。
五.體會《西廂記》的語言特色:
主要有兩個特點:一是運用多種修辭手法展現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,增強感染力;二是融古代詩詞與民間口語為一體,使語言既清麗華美,又生動活潑。
(自由朗讀全文,再次體會語言特點。)
六.討論:本文的主題是什么?
抓要點:歌頌真誠的愛情,表現(xiàn)反封建、輕名利的思想。
七.布置作業(yè):
1.完成“活頁檢測”