黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級語文上冊 11 中國石拱橋?qū)W(xué)案（1）（無答案） 新人教版（通用）

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1、11 中國石拱橋 班級 八年 姓名 授課時間 授課類型 單一課 授課節(jié)次 2 【學(xué)習(xí)目標】 1. （1）了解文體知識 （2）熟讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 2. 自主、合作探究 3. 了解我國橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)對祖國文化的自豪感和對聰明辛勤的勞動人民的熱愛之情。 【重 點】 文體知識的學(xué)習(xí)與掌握 【難 點】 感知課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。 【學(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘） 中國是一個文明古國。我們的祖先有不少杰出的發(fā)明創(chuàng)造，石拱橋的建設(shè)成就就令世人贊嘆不已。今天。我們學(xué)習(xí)《中國石拱橋》，看看我國著名的橋梁專家茅以升是怎

2、樣向讀者介紹“中國石拱橋”的。 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測：（10分鐘） 1、文體介紹：說明文 ① 定義：以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明、準確的語言介紹事物、闡明事理的一種文體。 ② 分類：按照說明對象的不同，分為 和 ；按照表現(xiàn)手法的不同，分為 和 。 ③ 說明方法： 、 、 、 、 、 、 、

3、 、 、 、 ④ 說明順序： 、 、 。 ⑤ 說明語言： 、 。 2、作者介紹：茅以升是我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。本文最早以表于是1962年3月4?日《人民日報》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，贊揚了我國勞

4、動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。 三、釋疑點撥：（10分鐘） 1、朗讀課文 2、整體感知： ① 給課文題目加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ：??????????????????????????的中國石拱橋 ② 分析課題——中國石拱橋 ???? 橋————————拱————————石——————中國? ?? （ ）—— （ ） ——（ ）—— （ ） ③ 劃分段落層次，概括段意層意 四、訓(xùn)練提升：（13分鐘） 1、重點字詞：給下列劃橫線的字注音。 酈道元 山澗 拱橋 陡坡 弧形

5、 張鷟 肖像 洨河 2、識多音字：給下列多音字注音并組詞。 （ ） （ ） 載 稱 （ ） （ ） （ ） （ ） 橫 飲 （ ）

6、 （ ） 3、辨易混字：給下列形近字注音并組詞。 沏（ ） 跨（ ） 砌（ ） 垮（ ） 4、析近義詞：解釋下列近義詞，分析他們的不同點，并運用近義詞填空。 究竟：①結(jié)果，原委；②用在問句里，表示追究；③畢竟，到底。 畢竟：表示追根究底所得的結(jié)論，強調(diào)事實或原因。 不同點：究竟，既可用于非疑問句，又可用于疑問句；還可作名詞，表示事物的窮盡；處、底細、結(jié)果。畢竟，只用于非疑問句，表示強調(diào)或肯定語氣。 例：（1）不管

7、怎么樣，你 是他的親人。 （2）你一直瞅我， 是什么意思？ 5、詞語卡片：解釋下列詞語的意思。 （1）巧妙絕倫：（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超過尋常，沒有比得上它的。 （2）古樸： （3）交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。 （4）就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在遠處（不到別處）。 （5）勝景：優(yōu)美的風(fēng)景。勝，優(yōu)美的。 （6）惟妙惟肖： （7）和諧：配合得恰當(dāng)。 （8）獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。 （9）因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 （10）勻稱： 五、課堂小結(jié)：

8、（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 作業(yè)：熟記生字，背誦詞語卡片 七、學(xué)習(xí)反思： 我的收獲是： 我的不足是： 學(xué)法指導(dǎo) 傾聽 思考 提問學(xué)生， 檢查預(yù)習(xí)情況 思考作答 小組討論研究明確問題答案 提問不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對新知的掌握的情況。 生總結(jié)后，師強調(diào)重點知識 【教學(xué)反思】