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1、22 短文兩篇——陋室銘
班級
八年
姓名
授課時間
授課類型
單一課
授課節(jié)次
3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. （1）反復(fù)朗讀課文，品析關(guān)鍵語句 （2）學(xué)習(xí)本文托物言志的手法。
2. 自主、合作、探究
3. 理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。
【重 點】
學(xué)習(xí)本文托物言志的手法
【難 點】
理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）
1、復(fù)習(xí)提問：翻譯下列句子
①斯是陋室，惟吾德馨。
2、
②苔痕上階綠，草色入簾青 。
③談笑有鴻儒，往來無白丁。
④無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們來研究一下課文。
二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測：（10分鐘）
1、?本文的題目是《陋室銘》，那么這陋室在作者眼中到底陋不陋呢？請從文中找出表明作者看法的語句。
2、本文又是從哪幾個方面具體來論述陋室不陋的？
三、釋疑點撥：（15分鐘）
1、“談笑有鴻儒，往來無白丁?！边@句話反映了作者的交友情
3、況。有人認(rèn)為這種交友的習(xí)慣輕視勞動人民，是不足取的。你的看法如何？請說說你的看法。
2、作者明明是稱贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”？
3、 文章的題目是“陋室銘”，作者僅僅是稱頌陋室嗎？如果不是，那作者的真正目的何在？
4、 讀過本文后，你覺得劉禹錫是一個怎樣的人？
四、訓(xùn)練提升：（10分鐘）
（一）用文中原句填空。
1、點明文章主旨的句子是：
2、能夠表現(xiàn)陋室環(huán)境之雅的句子是：
3、能夠表現(xiàn)主人交往之雅的句子是：
4、能夠表現(xiàn)室主人品行高尚的句子是：
5、表現(xiàn)室主人以古代名賢自況的句子是：
6、
4、能夠起到畫龍點睛作用的句子是：
7、描寫室主人情趣之雅的句子是：
8、與“孔子曰：‘何陋之有？’”相呼應(yīng)的句子是：
（二）閱讀課文，回答問題：
1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！眱删湓谖闹杏惺裁醋饔?？
2、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！币痪浔憩F(xiàn)了作者怎樣的情致？
3、“苔痕上階綠，草色入簾青?！币痪渲械摹吧稀薄叭搿庇玫煤?，試分析其好在哪里。
4、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！币痪浔憩F(xiàn)了作者怎樣的情懷？
5、寫出文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的句子。
5、
6、文章結(jié)尾引用孔子的名言的目的是什么？
7、通過對陋室的描寫，表達(dá)了室主人怎樣的節(jié)操和志趣？
8、本文運(yùn)用了“托物言志”的寫作手法，托什么物言什么志？
9、請用一句話概括本文的思想主旨。
10、文中哪句話與古詩“時人莫笑池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近。
五、課堂小結(jié)：（3分鐘）
六、課后鞏固：（2分鐘）
日記：請同學(xué)們?yōu)樽约簩懸粍t座右銘，表達(dá)自己的理想、抱負(fù)、追求。
七、學(xué)習(xí)反思：
我的收獲是：
我的不足是：
6、
我的改進(jìn)措施是：
學(xué)法指導(dǎo)
搶答形式提問
自主思考，尋
求問題的正確
答案
小組之間通力合作，解決難點問題。
小組討論
完成練習(xí)
生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點知識
啟發(fā)學(xué)生思考
完成知識的擴(kuò)展。
【教學(xué)反思】
黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇——陋室銘導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版
