黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 27 短文兩篇——記承天寺夜游導學案（2）（無答案） 新人教版

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1、27 短文兩篇——記承天寺夜游 【學習目標】 1.（1）品味優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊涵的思想感情。 （2）學習抓住特征描寫景物的方法。 （3）學習古人寫景抒情的方法。 2. 自主、合作、探究 3. 反復朗讀，體會作者在逆境中自我排遣的的特殊心境? 【重 點】 品析句子，體會作者的思想感情。 【難 點】 1、學習古人寫景抒情的方法 2、感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 【學習過程】 一、復習導入：（5分鐘） 1、復習提問：翻譯下列句子 ① 念無與為樂者 ② 庭下如積水空明 ③ 水中藻荇交橫，蓋竹枸影也。 ④ 何夜無

2、月？何處無竹柏？ ⑤ 但少閑人如吾兩人者耳。 2、導入新課：上節(jié)課我們已經疏通了全文，今天我們深入地來研究一下課文內容。 二、自主學習內容、指導、檢測：（10分鐘） 1.文章講了一件什么事情？ 2.作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？ 3作者是如何描繪月色的？這幅月夜圖有何特點？ 4.文中有哪些句子表達了作者的情感？ 5最后一句流露出作者怎樣的情感？ 三、釋疑點撥：（15分鐘） 1、文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個人親密無間。請試著從文中找出相關的詞句加以體會。 2文中“何夜無月？何處無竹

3、柏”里顯然與實際不符，因為并非每夜都能看見月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話的含義？ 3當你面對如詩似畫的月色，難道你不想對蘇軾說點什么嗎？ 四、訓練提升：閱讀全文，回答問題（10分鐘） 1.文中寫了兩個人，這兩人的相同點是： __________________________ 2.寫出文中用水草比喻月光下竹柏搖曳的句子。 _______________________________________________ 3.為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？ ______________________________________________

4、_________ 4.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把 比作 ，把 比作 。 5.“月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？ ______________________________________________ - 7.文中"念無與樂者""念"的結果是___________________ 。 8.文中描寫月光的句子是___

5、________ ，描繪了一個______ _的美妙境界。 9.文中表達作者感情的句子是： ⑴_________________ ； ⑵_____________ _ 。 11.文中最能表現(xiàn)作者

6、自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 12.文章結尾流露出作者怎樣的情緒？（3分） __________________________________________________________ 五、課堂小結：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 日記：根據(jù)課文內容和自己的聯(lián)想把課文擴寫成一篇600字左右的文章。 七、學習反思： 我的收獲是： 我的不足是： 我的改進措施是：

7、 學法指導 搶答形式提問 自主思考，尋 求問題的正確 答案 學生小組討論并回答。 小組之間通力合作，解決難點問題。 自由發(fā)表言論 小組討論 完成練習 生總結后，師強調重點知識 啟發(fā)學生思考 完成知識的擴展。 【教學反思】