《黑龍江省雞東縣第四中學(xué)八年級語文下冊 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《科海泛舟》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省雞東縣第四中學(xué)八年級語文下冊 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《科海泛舟》學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合性學(xué)習(xí)《科海泛舟》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)的強烈興趣；不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神.
2、引導(dǎo)并幫助學(xué)生深入全面地認(rèn)識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識。
3、了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大影響。
4、培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息能力、口語交際能力和寫作淺顯科學(xué)小品、科學(xué)童話的文字表達能力。
活動重點：
搜集整理資料，讀科學(xué)家的故事，談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷，模仿寫淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話。
活動難點：
仿寫科學(xué)小品和科學(xué)童話。
一、 自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）：
1. 獨立自學(xué)（初知）：（①資料鏈接：作者、文學(xué)常識等；②字詞學(xué)習(xí)；③整體感
2、知：根據(jù)文體設(shè)置）
（1）、收集有關(guān)科學(xué)的名人名言（每人至少5條）
（2）、講述科學(xué)家的故事。（3人小組講，推薦一人全班講）
（3）、準(zhǔn)備講述“我第一次迷上科學(xué)”的經(jīng)歷。（3人小組講，推薦一人全班講）
（4）、談?wù)効茖W(xué)技術(shù)的兩面觀。（3人準(zhǔn)備。）
2.合作探究（精讀）：（①緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重難點，引導(dǎo)學(xué)生精讀課文；②問題表述清晰明了要體現(xiàn)階梯性、層次性，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，注重思維培養(yǎng)；③題量適當(dāng)）
組長檢查，組內(nèi)交流。
二、 展示交流（展示案）：
3.分組展示（深化）: （①注重參與的廣度、深度，采用多種互動方式，深化對課文的理解；②掌握知識，鍛煉能力，拓展思維）
第一板
3、塊：講述“我第一次迷上科學(xué)”的經(jīng)歷。 （先組內(nèi)交流，各小組推薦一個代表全班展示。）
展示身邊的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
第二板塊：講述科學(xué)家的故事。（先組內(nèi)講述，各小組推薦一個代表全班展示。）
第三板塊：默寫有關(guān)科學(xué)的名人名言。（記時：5分鐘）
4. 質(zhì)疑解析（提升）: （①本環(huán)節(jié)與分組展示可融合在一起進行，也可后進行；②注意明確重點、歸納學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的認(rèn)識）
第四板塊：兩組辯論“科學(xué)技術(shù)的兩面觀”。
（四個小組抽簽決定辯論對手，兩兩一組進行辯論。）
既然“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”，我們不再發(fā)展科技好不好？談?wù)勛约核艿降膯l(fā)。
5.拓展延伸： （學(xué)以致用，學(xué)練結(jié)合）
暢談大自然給我們的啟示。
三、 檢測反饋（鞏固案）：
6. 對標(biāo)鞏固: （緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)分層設(shè)置，題量適度，內(nèi)容精練）
（1）了解科普小品的寫作方法和技巧。
（2）列寫作提綱。
7. 強化整理:整理導(dǎo)學(xué)案或筆記（2分鐘），強化記憶知識（3分鐘）
寫作一篇科學(xué)幻想小說或科學(xué)童話。主題鮮明，條理清晰，設(shè)計合理，字?jǐn)?shù)６００字左右。
黑龍江省雞東縣第四中學(xué)八年級語文下冊 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《科海泛舟》學(xué)案（無答案） 新人教版
