湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)物理 第八章 電功率 第四節(jié) 電與熱導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

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1、課 題 第八章 電功率 第四節(jié) 電與熱 第 課時(shí) 授課教師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè) 計(jì) 人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1. 知道電流的熱效應(yīng)。2. 在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引出焦耳定律。 3. 理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。4. 知道電熱器發(fā)熱的原理，并能列舉出利用和防止電熱的實(shí)例。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 考點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn) 焦耳定律、電熱器發(fā)熱的原理 焦耳定律運(yùn)用 焦耳定律相關(guān)計(jì)算 電熱轉(zhuǎn)換相關(guān)應(yīng)用 知識(shí)鏈接 課 前 導(dǎo) 學(xué) 1、用電器通電時(shí)都會(huì)產(chǎn)生??? ? 現(xiàn)象

2、，說(shuō)明電流在工作過(guò)程中消耗的???? 轉(zhuǎn)化成???? 能。 ????????????????????????? 叫做電流的熱效應(yīng)。 2、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟?? ?? 成正比，跟??? ? 成正比，跟_???? 成正比。公式：Q= 。 3. 電爐通電以后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，原因是? （?? ） A.通過(guò)電爐絲的電流大????????? B.通過(guò)導(dǎo)線的電流大 C.電爐絲的電阻小，發(fā)熱功率小 D.導(dǎo)線的電阻小，發(fā)熱功率小 4、電熱有時(shí)對(duì)我們是有用的，有時(shí)也是有害的，請(qǐng)

3、舉出兩個(gè)利用電熱工作的用電器：_________,__________；而下列用電器工作時(shí)，產(chǎn)生的電熱__________，____________是有害的。 課 中 導(dǎo) 學(xué) 【小組活動(dòng)】1、電流的熱效應(yīng) 活動(dòng)1：閱讀課本48頁(yè)圖8.4-1使用這些用電器時(shí)熱量是從哪里來(lái)? 1.課本48頁(yè)圖8.4—1中，四個(gè)用電器通電時(shí)都會(huì)產(chǎn)生??? ? 現(xiàn)象，說(shuō)明電流在工作過(guò)程中消耗的?? ?? 轉(zhuǎn)化成??? ? 能。 2、??

4、?????????? ????????????????????????? 叫做電流的熱效應(yīng)。 活動(dòng)2：舉出你家中利用電流熱效應(yīng)（即電能轉(zhuǎn)化為熱能）工作的用電器有哪些？你知道使用時(shí)能夠產(chǎn)生熱能的用電器又有哪些？ 演示：電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？ 根據(jù)生活體驗(yàn)和閱讀課本猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？ 1、48頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)燒瓶中盛有????? 的煤油。溫度計(jì)測(cè)量???? 的溫度。A中的金屬是???? 絲，電阻R較???? ，B中金屬絲是???? ，電阻R比較???? ，AB兩個(gè)電阻絲???? 聯(lián)在電源上，這樣做的目的是使通過(guò)它們的電流???? 。通電

5、一定時(shí)間后，比較兩瓶中煤油???? 的變化量，若B瓶中煤油溫度變化量△tB大，說(shuō)明了??????????????????? 。實(shí)驗(yàn)中采用了???? 法，相等的量有???? ，變化的量有???? 。 實(shí)驗(yàn)中將電阻絲放熱多少的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換為煤油溫度變化量大小的問(wèn)題，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。 2、為了研究電熱多少與電流大小的關(guān)系，應(yīng)控制???? 不變，改變______的大小，觀察????????? 。若電流大時(shí)煤油的溫度變化量大，則表明：????????????????????????????????????????????? 。 【小組活動(dòng)】2、焦耳定律 學(xué)習(xí)

6、與探究:探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)？（引導(dǎo)全體同學(xué)一起完成） ① 提出的問(wèn)題； ② 做出的猜想與假設(shè)； ③ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的方法有 法和 法。（實(shí)驗(yàn)中將電阻絲放熱多少的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換為煤油溫度變化的問(wèn)題，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。） 利用控制變量法講述下列實(shí)驗(yàn) A、探究電熱Q與電阻R的關(guān)系，控制 。 B、探究電熱Q與通電電流I的關(guān)系，控制 。 C、探究電熱Q與通電時(shí)間t的關(guān)系，控制 。 ④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 國(guó)物理學(xué)家??? ? 總結(jié)出電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟

7、?? ?? 成正比，跟??? ? 成正比，跟_???? 成正比。用公式表示為：Q= 。????????公式中各物理量的單位I表示????? ， 單位 ；R表示????? ，單位?????；t表示?????? ，單位?? ??；Q表示??????? ，單位?? ??? 。 【小組活動(dòng)】3、電熱的利用和防止 自學(xué)課本回答下列問(wèn)題 1、如何利用: 。 2、怎樣防止：

8、 。 課 堂 檢 測(cè) 1、如圖所示，下列電器中應(yīng)用電流熱效應(yīng)工作的是 （ ） A. 電風(fēng)扇 B.電熨斗 C.白熾燈 D.電飯鍋 2、在驗(yàn)證焦耳定律的實(shí)驗(yàn)中，為了比較電流通過(guò)兩根不同的電阻絲產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系，實(shí)

9、驗(yàn)時(shí)應(yīng)同時(shí)保持相同的物理量是 （???? ） A.通過(guò)它們的電流和加在它們兩端的電壓。 B.通過(guò)它們的電流和它們的電阻 C.通過(guò)它們的電流和通電時(shí)間。 D.通過(guò)它們的電流、加在它們兩端的電壓和通電時(shí)間 3、在純電阻電路（如電爐、電飯鍋、電燈、電阻等）中，電流做功時(shí)消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為_(kāi)________，此時(shí)電流產(chǎn)生的熱量與電流做的功_________。即Q W=UIt。在非純電阻電路（如電動(dòng)機(jī)、電風(fēng)扇等）中，電流做功時(shí)消耗的電能沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為_(kāi)________，此時(shí)電流產(chǎn)生的熱量與電流做的功_________。即Q W。 4、如果電視機(jī)、電烙鐵和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220

10、V 60W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間，則三個(gè)用電器產(chǎn)生熱量（ ） A、電烙鐵最多 B、電視機(jī)最多 C、電風(fēng)扇最多 D、一樣多 5、電爐絲斷了，去掉一段后又搭接上繼續(xù)使用，它的功率將變 ＿＿＿＿＿ ，燒開(kāi)同樣一壺水用的時(shí)間將變 ＿＿＿＿＿＿。 6、有一把電烙鐵，它的電阻是1100Ω，將它接入家庭電路中，電烙鐵正常工作，它的額定功率是 ＿＿＿＿，如果給它通電15min獲得的熱量是 ＿＿＿＿＿J。 7、如圖所示，是電吹風(fēng)機(jī)送熱風(fēng)的工作電路，對(duì)應(yīng)的額定功率為1100 W。將它接入到電壓為220V電路中，正常工作(送熱風(fēng))10 min，電吹風(fēng)機(jī)消耗的電能為 J。如果電熱絲電阻為48.4Ω，則此時(shí)電熱絲消耗的功率為 W，在10 min內(nèi)它產(chǎn)生的熱量為 J。 8、在圖電路中， R1=2Ω，R2=4Ω，電壓表示數(shù)為3V.求： 電熱絲 熱 冷 (1)電阻R2上每分鐘放出的熱量. （2）整個(gè)電路每分鐘消耗的電能. 課 堂 檢 測(cè)