《湖南省常德市第九中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第三節(jié)《電生磁》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第三節(jié)《電生磁》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九章 第三節(jié)《電生磁》導(dǎo)學(xué)案
姓名: 班次: 評(píng)價(jià):
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道什么是奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道什么是電流的磁效應(yīng)。
2.知道什么是通電螺線管。
3.知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。
4.記住安培定則，并會(huì)用它來(lái)判斷螺線管磁場(chǎng)的方向。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)；
難點(diǎn)：通電螺線管的磁場(chǎng)極性與電流方向之間的關(guān)系。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)法指導(dǎo)
一.課前鞏固檢測(cè)
二.課前自學(xué)
1．電流的磁效應(yīng)：1820年，丹麥物理學(xué)家 通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了
2、：通電導(dǎo)線的周圍有 ，磁場(chǎng)的方向與 的方向有關(guān)。這種現(xiàn)象叫 。
2．閱讀課本69頁(yè) 通電螺線管的磁場(chǎng)
通電螺旋管的磁場(chǎng)與 的磁場(chǎng)相似，通電螺旋管兩端的極性跟螺旋管中的 方向有關(guān)，二者的關(guān)系可以用 來(lái)判定。
3. 安培定則：安培定則是用來(lái)判定通電螺旋管的極性與 的關(guān)系的，其方法是用 手握住螺旋管，讓四指指向螺旋管中的 方向，則大姆指所指的那端就是螺旋管的 極。
三、合作探究
1：在圖5中標(biāo)出電流方向和電源正負(fù)極。
3、
2．在圖6中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極，電源的正極和負(fù)極。
3. 閉合電鍵后，甲、乙兩個(gè)小磁針靜止在圖8所示的位置，它們的北極分別是 [ ]
A．a(chǎn)端和b端 B．b端和d端
C．a(chǎn)端和c端 D．b端和c端
安培定則的應(yīng)用
（1）由螺線管中的電流方向，判斷通電螺線管的N、S極。
（2）已知通電螺線管的N、S極，判定螺線管中電流的方向。
（3）根據(jù)通電螺線管的N、S極以及電源的正負(fù)極，畫出螺線管的繞線方向。
【課堂檢測(cè)】
1.
..某同學(xué)利用如右圖所示裝置研究磁與電的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置
4、、操作和現(xiàn)象，然后分析歸納出兩個(gè)結(jié)論：（4分）
（1）_________________________________；
（2）_________________________________。
2.一個(gè)通電螺線管兩端磁極的極性決定于
A．螺線管的匝數(shù)B．通過(guò)螺線管的電流方向C．螺線管內(nèi)有無(wú)鐵芯 D．通過(guò)螺線管的電流
3.如圖所示，電磁鐵P和Q通電后( )
圖5 圖6
A．P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引
B．P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引
C．P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥
D．P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥
4.據(jù)下圖中小磁針靜止時(shí)的位置，標(biāo)出電源的正、負(fù)極或通電螺線管的繞法
湖南省常德市第九中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第三節(jié)《電生磁》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
