八年級(jí)物理下冊(cè) 7.3 重力課件 新人教版.ppt

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第3節(jié)重力 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 知識(shí)點(diǎn)一重力1 重力的存在物體最終會(huì)落向地面 說(shuō)明物體都受到一個(gè)向下的力的作用 這個(gè)力就是地球?qū)λ鼈兊奈a(chǎn)生的重力 2 重力 由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力 用字母G表示 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 拓展歸納 1 地球附近的所有物體都受到重力的作用 2 重力是非接觸力 不管物體是靜止還是運(yùn)動(dòng) 也不管物體在天上還是在地面上 它們都受重力 3 由于物體間力的作用是相互的 所以地球吸引物體的同時(shí) 物體也吸引地球 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 例1投出去的籃球在空中飛行時(shí)受到的力是 不計(jì)空氣阻力 A 手對(duì)球的推力B 重力C 不受力D 手對(duì)球的推力和重力解析 任何物體都受重力作用 所以投出去的籃球 在不計(jì)阻力的情況下 只受重力作用 投出去的物體不再受人的作用力 答案 B 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 知識(shí)點(diǎn)二重力的大小1 重力的測(cè)量 物體所受的重力用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量 如圖所示 讓彈簧測(cè)力計(jì)保持豎直狀態(tài) 當(dāng)掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的物體保持靜止時(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F等于物體所受的重力G 物體所受重力的大小通常叫做物重 2 重力的大小 物體重力的大小跟它的質(zhì)量有關(guān) 物體的質(zhì)量越大 它受到的重力也越大 在同一地點(diǎn) 物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比 3 重力的計(jì)算公式 G mg 其中G表示重力 m表示質(zhì)量 g取9 8N kg 物理意義 質(zhì)量是1kg的物體在地球上所受的重力為9 8N 粗略計(jì)算時(shí) g可以取10N kg 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 拓展歸納質(zhì)量與重力的聯(lián)系與區(qū)別 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 例2一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為0 3kg 要測(cè)量該蘋(píng)果的重力 圖中最適合的器材是 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 解析 蘋(píng)果的重力G mg 0 3kg 10N kg 3N A彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0 5N 可以測(cè)量該蘋(píng)果的重力 B C D測(cè)力計(jì)的量程均小于3N 無(wú)法測(cè)量 答案 A 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 知識(shí)點(diǎn)三重力的方向1 重力的方向總是豎直向下的 2 人們利用鉛垂線來(lái)確定豎直的方向 以此來(lái)檢查墻壁是否豎直 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 拓展歸納 豎直向下 指垂直于水平面向下 而 垂直向下 是指垂直于某個(gè)面向下 這個(gè)面不一定是水平面 如果這個(gè)面是斜面 如圖所示 這時(shí)豎直向下和垂直向下就是兩個(gè)不同的方向 所以 我們不能把重力方向說(shuō)成 垂直向下 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 例3如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置 1 將該裝置放在水平桌面上后 逐漸改變木板M與桌面的夾角 會(huì)觀察到懸線OA的方向 選填 變化 或 不變 2 剪斷懸線OA 觀察小球下落的方向是 3 從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是 建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 解析 1 因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的 所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變 2 剪斷懸線OA 小球在重力的作用下就會(huì)豎直向下運(yùn)動(dòng) 3 通過(guò)分析得出的結(jié)論 重力的方向總是豎直向下的 建筑工人使用的鉛垂線就是利用這個(gè)原理制成的 答案 1 不變 2 豎直向下 3 重力的方向總是豎直向下的鉛垂線 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 知識(shí)點(diǎn)四重心1 重心 重力作用在物體上的作用點(diǎn) 2 物體的重心位置 1 質(zhì)量均勻分布的物體 重心的位置只跟物體的形狀有關(guān) 有規(guī)則形狀的物體 它的重心就在幾何中心上 例如 均勻細(xì)直棒的中心在棒的中點(diǎn) 均勻球體的重心在球心 均勻圓柱的重心在軸線的中點(diǎn) 2 質(zhì)量分布不均勻的物體 重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外 還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān) 載重汽車(chē)的重心隨著裝貨多少和裝載位置而變化 起重機(jī)的重心隨著提升物體的重力和高度而變化 3 不規(guī)則物體的重心 可以用懸掛法來(lái)確定 物體的重心不一定在物體上 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 拓展歸納重心與穩(wěn)度穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度 穩(wěn)度越大 物體就越不容易傾倒 提高穩(wěn)度的方法 一是增大支撐面 二是降低重心 例如 高大的建筑物通常建造成上小下大 目的是增大支持面 以增加穩(wěn)度 裝運(yùn)貨物時(shí) 應(yīng)把重的物品放在下面 輕的物體放在上面 而且貨物不能裝得過(guò)高等 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 例4下列關(guān)于重心的說(shuō)法正確的是 A 重心是物體的各部分所受重力作用點(diǎn)的集合B 形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合C 重心是物體上最重的一點(diǎn)D 直鐵絲被彎曲后 重心便不在中點(diǎn) 但一定還在鐵絲上解析 我們認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn) 這一點(diǎn)叫做物體的重心 重心并不是物體上最重的一點(diǎn) 選項(xiàng)A正確 C錯(cuò)誤 質(zhì)量分布均勻 形狀規(guī)則的物體重心在幾何中心上 選項(xiàng)B錯(cuò)誤 若直鐵絲被彎曲后變成圓環(huán) 重心在圓環(huán)的圓心而不在鐵絲上 選項(xiàng)D錯(cuò)誤 答案 A 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)四 知識(shí)點(diǎn)五 知識(shí)點(diǎn)五重力的由來(lái)萬(wàn)有引力 宇宙間的物體 大到天體 小到塵埃 都存在互相吸引的力 叫做萬(wàn)有引力 正是地球?qū)λ浇奈矬w的引力 使得物體都受到重力的作用 例5關(guān)于萬(wàn)有引力的說(shuō)法正確的是 A 僅存在于星球間B 僅存在于地球和月亮之間C 存在于自然界中任何有質(zhì)量的物體之間D 不存在于靜止的物體間解析 萬(wàn)有引力定律指自然界中任何兩個(gè)有質(zhì)量的物體之間都是相互吸引的 與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān) 選項(xiàng)A B D錯(cuò)誤 C正確 答案 C 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一探究重力大小的因素例1某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究 影響物體重力大小的因素 實(shí)驗(yàn)中 進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究 第一組 探究 物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系 他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象 用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示 表一 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 分析第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 物體重力的大小與物體的形狀有關(guān) 你認(rèn)為此結(jié)論 選填 正確 或 不正確 理由是 第二組 探究 物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系 他們用一支最大能測(cè)量5N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 得到的數(shù)據(jù)如表二所示 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 表二 1 實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的地方是 2 去掉錯(cuò)誤部分 由表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你分析數(shù)據(jù)并得出此結(jié)論的依據(jù) 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 解析 第一組 由表中的數(shù)據(jù)可以看出 用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀時(shí) 其質(zhì)量也發(fā)生了變化 所以不符合控制變量法的要求 第二組 1 從實(shí)驗(yàn)的最后一組數(shù)據(jù)可以看出 當(dāng)物體的質(zhì)量達(dá)到600g時(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)已無(wú)刻度 這是因?yàn)槌^(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的量程 2 分析表二中的數(shù)據(jù)可以看出 物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值 為10N kg 可得出結(jié)論 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 答案 第一組 不正確沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變第二組 1 掛600g的砝碼時(shí) 拉力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值 2 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)二重力的示意圖例2 2015廣西欽州中考 如圖所示是小球所受重力的示意圖 其中正確的是 解析 因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的 作用點(diǎn)應(yīng)該在物體的重心 又因?yàn)樵撔∏蚴且?guī)則物體 所以重心就是球心 由題圖可知 只有選項(xiàng)C中重力的方向是豎直向下的 答案 C 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二