四川省自貢市匯東實驗學校八年級語文下冊 26 岳陽樓記學案（無答案） 語文版

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1、《 岳陽樓記》 課題《 岳陽樓記》 教師寄語：囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知其精神。 【學習目標】 1、了解文學常識。 2、準確朗讀課文，并借助于注釋疏通文意。 【學習重點】 積累一些常用的文言詞語，了解其意義及用法。 【學習過程】 一、了解背景 范仲淹，字希文，謚號文正公，北宋中期杰出的政治家、軍事家、文學家。幼年時代家境貧寒，在母親教育下，發(fā)憤讀書并懷有大志。公元１０１５年考取進土。后來曾經(jīng)鎮(zhèn)守西北邊疆，抵抗西夏，使西夏不敢進犯。１０４３年任參知政事，任職期間，敢于直言，實行有一定進步意義的政治改革，不幸遭到排斥被貶到鄧州任太守?！对狸枠怯洝繁闶撬卩囍萑?/p>

2、上應好友滕子京所請而作。作者一生的詩文收集在《范文正公集》里。 滕子京與范仲淹是同榜進士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對。后被貶謫守岳州，心里很有些憤慨。范仲淹很擔心他惹出禍來，想找機會勸他，恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。當時范仲淹的處境同滕子京一樣，寫此文是勸友也是自勉。 二、疏通文意。（在下面空行中解釋加黑的字，并口頭翻譯所有的句子。） 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓， 增其舊制，刻

3、唐賢今人詩賦于其上;屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

4、 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之 高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。 三、問題探究： 1、第1段寫滕子京重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？ 2、作者是如何描述岳陽樓之“大觀”的？ 四、診斷評價 1、找出下列通假字，并解釋。 ①政通人和，百廢具興?！? ②屬予作文以記之?！? 2、下列各組中加點字意思相同的一項是（ ） A在洞庭一湖 而或長煙一空 B政通人和 春和景明 C、予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽

5、樓之大觀也D、橫無際涯 外與天際 《 岳陽樓記》第 2 課時 課題《 岳陽樓記》 教師寄語：多讀，則胸中有本；常寫，則筆下生花。 【學習目標】 1、理解本文借景抒情、對比體現(xiàn)出文章主旨的特點。 2、領會文中警句的思想光彩，體會范仲淹這一封建士大夫的人格魅力 【學習重點】 理解本文的寫作手法：借景抒情、對比體現(xiàn)主旨 【學習過程】 一、復習本文（讀并翻譯課文） 二、問題探究： .1、《岳陽樓記》把寫景、敘事、抒情融為一體，表達了作者 胸襟和 抱負。 2、“遷客騷人”的“覽物之情”是怎樣的？（根據(jù)原文來回答?。? 3

6、、“予嘗求古仁人之心”，結合文章談談“古仁人之心”是怎樣的？ 4、“是進亦憂，退亦憂”一句中“進”指的是 “退”指的 （根據(jù)原文來回答?。? 5、對“微斯人，吾誰與歸”表達了作者怎樣的思想感情？ 6、結合中華民族歷代志士仁人的事跡，說說你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解？ 7、.本文在寫作上有何特色？請簡要分析一下？ 三、拓展遷移： (背誦下面寫岳陽樓詩和對聯(lián)） 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜?、佟? 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關山北，憑軒涕泗流②。 ①吳楚：兩古國名，約吳在洞庭東，楚在其西。坼：分裂。是說吳楚被洞庭湖分開。乾坤：宇宙，天地。 ②戎馬：戰(zhàn)馬，這里借指戰(zhàn)斗生活。憑軒：倚窗。 2、岳陽樓上的一副對聯(lián)： 后樂先憂，范希文庶幾知道； 昔聞今上，杜少陵可與言詩。 3、文中范仲淹提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而憂樂”思想與當代社會的什么思想相似，請舉兩位當代有這種思想的人？