五年級上冊語文素材 - （第2單元）教材梳理（廣州專用） 人教部編版

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1、五年級上冊（第2單元）教材梳理 考點(diǎn)考頻 考點(diǎn)一：字音字詞 易錯字音： 多音字辨音 zhuǎn 轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn) zhuàn 自轉(zhuǎn) luò 降落 落 lào 落枕 là 丟三落四 zhǎng 漲潮 漲 zhàng 頭昏腦漲 jiān 中間 間 jiàn 間諜 nán 為難 難 nàn 難民 dà 大人 大 dài 大夫 ? guàn?冠軍 冠?? ? guān?冠冕 ? pèn?噴香 噴? ? pēn?噴泉 mēn 悶熱 悶

2、 mèn 煩悶 jiàng 降落 將 jiāng 將來 qiáng(強(qiáng)大) 強(qiáng) jiàng(倔強(qiáng)) qiǎng(勉強(qiáng)) huá(劃船) 劃 huà(比劃) 易錯字詞： 汛期 間隔 譴責(zé) 懶惰 平衡 聯(lián)結(jié) 挽褲 進(jìn)攻 和氏璧 著急 大臣 商議 藺相如 廉頗 膽怯 抵御 侮辱 厲害 戰(zhàn)袍 荊條 輸贏 浩瀚 即使 侵略 堡壘 妨礙 拴住 擱置 隱蔽 岔道 吆喝 封鎖 孑口 陷坑 碉堡 修筑 形近字辨析 防(防止) 仿(仿照) 挽(挽手) 晚(晩上) 協(xié)(協(xié)助)

3、 肋(肋骨) 綽(綽號) 掉(掉地) 商(商議) 高(高矮) 臣(大臣) 巨(巨大) 抄(抄寫) 炒(炒菜) 負(fù)(負(fù)罪) 貝(貝殼) 鴕(鴕鳥) 駝(駱駝) 俯(俯身) 府(城府) 噴(噴發(fā)) 憤(憤怒) 浩(浩蕩) 皓(皓月) 侵(侵略) 浸(浸潤) 礙(妨礙) 得(得到) 陷(陷阱) 餡(肉餡) 在線模擬 1.我會給下面的多音字選擇正確的讀音，并畫橫線。? （1）人們把每塊搭石之間（jiàn??jiān）按二尺左右的間（jiàn??jiān）隔搭成兩排。? （2）即使是相背(bē

4、i??bèi)而行，假(jiǎ??jià)如遇上老人來走搭石，人們總要伏下身子背(bēi??bèi)老人過去。? （3）母親脈脈（mài??mò）含情地注視著遠(yuǎn)去的孩子們。?? （4）宿舍（shě??shè）里的人被當(dāng)時的情景所打動，都不舍（shě??shè）得離去。 2.把括號里不合適的詞劃掉。 （1）冀中人民（創(chuàng)建? 創(chuàng)造? 建造）了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。 （2）在（寬大? 寬闊? 廣闊）的平原的地下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。 3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號) 布：①用棉、麻等織成的，可以做衣服或其他物件的材料；②宣告；③散布；④布置。 電視上公布了這次歌唱比賽的獲

5、獎名單。（ ） 無線傳輸?shù)淖畲髢?yōu)勢就是可通過電話進(jìn)行遠(yuǎn)程布防。（ ） 女孩穿著白色的純棉布裙，上面綴著細(xì)細(xì)的刺繡蕾絲。（ ） 我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。（ ） 考點(diǎn)二：詞語 成語 脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 清波漾漾 理所當(dāng)然 理直氣壯 無價之寶 絕口不提 完好無損 同歸于盡 完璧歸趙 怒目圓睜 負(fù)荊請罪 同心協(xié)力 怒發(fā)沖冠 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 難以置信 一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開 無窮無盡 詞語解釋 脫鞋挽褲：把鞋子脫了,卷起褲腳。一般形容在水中行走。 協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)有一定的先后順序。

6、 清波漾漾：清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩,描繪了水面波浪蕩漾的樣子。 人影綽綽：當(dāng)視線模糊時在視覺上感覺人一個接一個并沒有直接看見人本身只看見人影，形容人影多，姿態(tài)美。也可形容一個人心理煩躁時看到客觀視覺中清晰的人群由于主觀作用而模糊起來。 理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。 理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。 絕口不提：因回避而不說。 完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。損:損壞。 同歸于盡：一起死亡或一同毀滅。歸:走向;盡:滅亡。 完璧歸趙：璧：古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉

7、制成的璧?！巴觇禋w趙”指把和氏璧完好地送回趙國。這個成語現(xiàn)在常用來表示物歸原主。 怒目圓睜：形容很憤怒。 怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。 攻無不克：攻城奪池，沒有拿不下來的。 戰(zhàn)無不勝：形容強(qiáng)大無比，每戰(zhàn)必勝。攻無不克，戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于打仗。 負(fù)荊請罪：負(fù)：背著。荊：荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪?，F(xiàn)用來表示向人認(rèn)錯賠罪。 同心協(xié)力：協(xié)：合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 難以置信：置信：相信。很難讓人相信。 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：一個人守住關(guān)口，一萬個人都打不進(jìn)來。 無窮無盡：沒有窮盡，沒有限度。 近義詞 暴發(fā)一爆

8、發(fā) 譴責(zé)一指責(zé) 平衡一平穩(wěn) 協(xié)調(diào)一和諧 隆重一莊重 膽怯一膽小 抵御一抵抗 推辭一推卸 侮辱一污辱 削弱一減弱 擺脫一掙脫 浩瀚一廣闊 廣闊一遼闊 堅(jiān)固一牢固 防備一防御 理直氣壯一義正詞嚴(yán) 呼嘯而過一風(fēng)馳電掣 反義詞 譴責(zé)一表揚(yáng) 懶惰一勤勞 輕快一笨重 美好一丑惡 允諾一拒絕 膽怯一勇敢 抵御一進(jìn)攻 推辭一接受 削弱一增強(qiáng) 擺脫一依附 浩瀚一渺小 靜止一運(yùn)動 廣闊一狹窄 堅(jiān)強(qiáng)一軟弱 防備一進(jìn)攻 理直氣壯一理屈詞窮 難以置信一確信無疑 特殊詞語 AABB式詞語： 大大方方 客客氣氣 隱隱約約

9、轟轟烈烈 吞吞吐吐 明明白白 浩浩蕩蕩 馬馬馬虎 恍恍惚惚 ABCC式詞語：清波漾漾 人影綽綽 波光粼粼 炊煙裊裊 人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 ABAC式詞語：飛來飛去 蹦來蹦去 謝天謝地 亦步亦趨 又哭又鬧 形容數(shù)量多的四字詞語: 不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬 多如牛毛 浩如煙海 比比皆是 堆積 表示速度極快的詞語: 呼嘯而過 風(fēng)馳電掣 健步如飛 一瀉千里 大步流星 一日千里 展翅高飛 在線模擬 1. 把下列成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。 無窮( )( ) ( )(

10、)當(dāng)然 無( )( )寶 完( )歸( ) ( )( )其數(shù) 同( )( )力 (1)東西 ，沒有損壞，你還有什么可說的? (2)你是主持人， 要先講幾句話。 (3)全班同學(xué) 終于贏得了比賽，獲得拔河比賽的冠軍。 2.根據(jù)意思寫詞語。 （1）形容人影多，姿態(tài)美。? ? ? ?（? ? ? ?） （2）清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。? ? ?（? ? ? ?） （3）情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。（? ? ? ?） （4）相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（? ? ? ?） 考點(diǎn)三：句子 特別提醒： ?？?/p>

11、題型有： 1. 直述句與轉(zhuǎn)述句的互換 2. 肯定句與雙重否定句的互換 3. 陳述句與反問句的互換 4. 修改病句 5. 仿寫 6. 縮句 7. 修辭的判斷 復(fù)習(xí)建議： 1. 熟悉各種句子改寫的要點(diǎn)。 2. 對于不熟悉或者不理解的句子改寫，可通過問同學(xué)或者老師來弄明白。 3. 答題后，記得檢查是否修改正確或看看句子結(jié)尾有沒有寫標(biāo)點(diǎn)符號。 課文重點(diǎn)句 1.每當(dāng)上工

12、、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù) !前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽(chuò) 綽，給人畫一般的美感。（體會到鄉(xiāng)親們相親相愛、協(xié)調(diào)有序、生活默契的和諧之美） 2.“說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡?！边@句話在文中有什么作用？（這句話是總起句，為下文介紹地道的式樣和特點(diǎn)做了鋪墊。） 3.在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。（“不計(jì)其數(shù)”寫出了地道的數(shù)量多；“橫的，豎的，直的，彎的”寫出了地道的式樣多；“家家相連,村村相通”寫出了地道的范圍廣。） 4.地道的式樣有一百多種.就拿

13、任丘的來說吧,村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。（交代了任丘地道的式樣多和地方隱蔽的特點(diǎn)。） 5.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。 ? （取勝的關(guān)鍵是冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用平原的特點(diǎn)，進(jìn)行地道戰(zhàn)爭。具體表現(xiàn)在：地道是式樣有一百多種，洞內(nèi)設(shè)施較完備；出口隱蔽，虛實(shí)結(jié)合；洞內(nèi)“孑口”多，防火，防水，防毒；設(shè)“有線電”等。） 在線模擬題 按要求完成句子練習(xí)。 1. 秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。(改成雙重否定句) 2.照樣子，仿寫句子。 例：前面呼嘯而過的東西是什么

14、?那是流星體。 （1） ？ 。 例：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 （2）讓座, 。 3.用修改符號在原句上修改病句。 (1)讀了《搭石》一課，感受到了人間的真情。 (2)雖然藺相如職位比廉頗高，但是廉頗很不服氣。 (3)經(jīng)常到山里的人，大概可能都見過這樣的情景。 考點(diǎn)四：課內(nèi)背誦知識要點(diǎn) 日積月累（珍惜時間） 1.不飽食以終日不棄功于寸陰?！鸷? 2.盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。一—陶淵明 3.莫等閑

15、白了少年頭，空表切?！里w 4.多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶| 意思： 1.不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時間造成功虧一簣。 2.盛年就是生命力旺盛的人生時段，不會再有；一日之中難有第二個早晨；應(yīng)當(dāng)及時自勉自勵生活和工作，因?yàn)闀r間和歲月是不隨人而改變的。大體意思就是說時間很寶貴，人的一生中沒有多少像早晨那樣珍貴和旺盛的時間，時間不等人也不隨人而改變，所以要自勵自勉，珍惜時間。 3.年輕人要珍惜生命和時間，要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己，鍛煉自己，取得成功，而不要等到年老體弱時，才懊悔自己年輕時的少

16、不更事，虛度光陰，到那時再感到悲觀失望已經(jīng)是悔之晚矣。 ?? 4.天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。 課外拓展：珍惜時間的名言警句 1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲? 2.少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》 3.時間就是生命，無故的空耗別人的時間，實(shí)在無異于謀財(cái)害命的。 ——魯迅 4.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹 在線模擬 1.默寫填空。 ? ? ? ? ? ??,歲月不待人。?? 莫等閑， ? ? ? ??， ?

17、? ??！? 少年易老學(xué)難成， ? ? ? ? ? ??。? 多少事， ? ? ??；天地轉(zhuǎn)， ? ? ??。 考點(diǎn)五：現(xiàn)代文閱讀 一、課內(nèi)復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 1. 《搭石》作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。 2.《將相和》是根據(jù)《史記。廉頗藺相如列傳》改編的，其中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如。本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，這三個故事是因果關(guān)系，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益

18、為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。 3.《什么比獵豹的速度更快》是一篇科學(xué)小品。本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、作假設(shè)等說明方法，按照由慢到快的順序，層層推進(jìn)，告訴我們比獵豹速度更快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，激發(fā)人們求知的興趣。 4.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的地道產(chǎn)生、作用、式樣結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。 地道的作用一是保護(hù)自己，二是打擊敵人。“冀”是河北的簡稱。 拓展： 1.贊美奉獻(xiàn)的名句： A.我為人人，人人為我。 B.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美

19、好的人間。 2.出自《史記》的成語： 完璧歸趙（藺相如） 負(fù)荊請罪（廉頗） 臥薪嘗膽（勾踐） 指鹿為馬（趙高） 破釜沉舟（項(xiàng)羽） 約法三章（劉邦） 紙上談兵（趙括） 一字千金（呂不韋） 3.形容速度快的古詩： 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》） 4. A.八字成語： 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 千里之行，始于足下 己所不欲，勿施于人 麻雀雖小，五臟俱全 B.抗日英雄：趙一曼、楊靖宇、趙尚志、王二小 C.抗日戰(zhàn)爭從1931年9月18日九一八事變開始算，至1945年結(jié)束，共十四年。是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民

20、族解放戰(zhàn)爭。每年的9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。 二、課外閱讀常見題型的解題方法： 題型 問題形式 解題方法 概括題 文章寫了哪幾件事，分別概括出來？ 誰做了什么，結(jié)果怎樣？ 請簡要概括文章的主要內(nèi)容。 在什么情況下，做了什么，結(jié)果怎么樣？(起因+經(jīng)過+結(jié)果） 中心把握 這篇文章想要告訴我們什么道理？ ①看題目 ②找中心句（開頭或者結(jié)尾）③分析文章重點(diǎn)寫的內(nèi)容。 中心開放題 聯(lián)系生活實(shí)際談感受。 讀了這篇文章，我懂得了……（中心）在生活中…… 結(jié)合文章內(nèi)容談感受。 讀了這篇文章，我懂得了……(中心）就像文中的…… 詞語理解 聯(lián)系上下文理解詞語 本

21、義（詞語原本的意思）+文中義（結(jié)合句子進(jìn)行理解） 句子理解 談?wù)勀銓渥拥睦斫狻? 表面含義和深層含義：這句話寫了什么，告訴我們……(道理、觀點(diǎn)、情感） 修辭手法 句子用了什么修辭手法，有什么作用？ 句子運(yùn)用了……手法，生動形象地寫出了……特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。 在線模擬根據(jù) 1.課文內(nèi)容填空。 （1）搭石，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 ，讓我們感受到不同的美：人們走搭石時的動作、聲音讓我們感受到美；人們在走搭石時能夠互相謙讓，尊老愛幼，讓我們感受到美。 （2）《將相和》一文寫出了將相之間由 到 的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如 的

22、斗爭精神和 的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗 的精神，同時還贊頌了他們的 思想。 （3）《什么比獵豹的速度更快》是一篇小品文。文章主要運(yùn)用多種說明方法，向我們介紹了世界上一些跑得較快的事物。按運(yùn)動速度的快慢排序，依次為 噴氣式飛機(jī)、聲音、游隼、 、 、 。 （4） 《冀中的地道戰(zhàn)》一文中地道的作用一是 ,二是 。 2.文史知識填空。 （1）《將相和》記敘的是______________時候的事，其中“和”是指____________

23、____的意思，后人常用“將相和”來比喻__________________________________________。 （2）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是______________寫的《????????》。 3.閱讀短文，完成練習(xí)。 (一)什么比獵豹的速度更快(節(jié)選) 但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。 不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)

24、倍。（ ）你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。( )聲音根本就追不上他。 （1）寫出下列詞語的反義詞。 移動（ ） 超過（ ） （2） 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （3） 選文中畫線的句子運(yùn)用了 的說明方法，這樣寫的好處是 。 （4）“在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時”一句中的“大約”能不能去掉?為什么? 3.閱讀短文，完成練習(xí)。 無聲的尊重 ①冬日的

25、傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。 ②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來。 ③沒有人招呼那盲人男子，候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過去。 ④一個新的候

26、車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。 ⑤沉默依舊，直到公交車到來。“您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用。”盲人男子執(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。 ⑥司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然媽媽舉動突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。 ⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我

27、要去莫爾大街。”“好的，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行…… ⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒有人試圖靠近去撫摸它，或用手機(jī)拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。 ⑨小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡短道別后與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。 ⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意

28、融融…… （選自《人民日報(bào)》 有刪改） （1） 請用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。 （2） “無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細(xì)節(jié)上？（答出任意兩點(diǎn)即可） （3） 賞析第③段中帶框的詞語表達(dá)效果。 （4） 本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？

29、 （5）聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌Υ钪杏欣щy的人？ 考點(diǎn)六：寫作訓(xùn)練 第二單元寫作指引：漫畫老師 1.抓特點(diǎn)，選人物。 2.定事情，顯特色。 3.重描寫，表感情。 在線模擬 習(xí)作。 是誰在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手?是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心?在你成長的過程中，有多少人曾給予你幫助?又有多少人給你留下過深刻的印象?請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家。通過具體事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的

30、原因。注意運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。 【參考答案】 考點(diǎn)一： 1.jiàn；jiān；bèi；jiǎ；bēi；mò；shè；shě 2.劃去的詞：（1）創(chuàng)建、建造；（2）寬大、寬闊。 3. 考點(diǎn)二： 1.無、盡；理、所；價、之；璧、趙；不、計(jì)；心、協(xié)。 (1)完璧歸趙；(2)理所當(dāng)然；(3)同心協(xié)力。 2.（1）人影綽綽；（2）清波漾漾；（3）理所當(dāng)然；（4）協(xié)調(diào)有序。 考點(diǎn)三： 1.秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。 2.示例：(1)小明今天怎么沒來上學(xué)？原來他生病了。 (2)構(gòu)成了公交車上的一道風(fēng)景。 3.(1

31、)在“感受”前加“我”等主語。 (2)把“雖然……但是…”改成“因?yàn)椤浴? (3)去掉“可能”。 考點(diǎn)四： 1.及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 莫等閑，白了少年頭，空悲切！? ? ? 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。? 多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。 考點(diǎn)五： 1.（1）故鄉(xiāng)的小路；鄉(xiāng)親們的情感；（2）不和；和；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴；顧大局、識大體；勇于改過；以國家利益為重。（3）獵豹、鴕鳥、人；（4）保護(hù)自己；打擊敵人。 2.（1）戰(zhàn)國 ；廉頗與藺相和好 ；后世常用“將相和”比喻文官和武將能團(tuán)結(jié)一致,共同把國家的事情辦好。（2）司馬遷；《史記》。 3.（1）通過記敘乘客

32、們尊重一位帶著導(dǎo)盲犬的盲人男子坐公交車的故事，表達(dá)了人們對殘疾人無聲的關(guān)愛。 （2）示例：①候車者無聲地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默地掐滅了剛點(diǎn)燃的煙。③盲人男子上車后，乘客迅速為他騰出了一小塊空間。④媽媽拉起小男孩為盲人男子讓座。⑤車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機(jī)拍照。⑥盲人男子和導(dǎo)盲犬下下車，車內(nèi)沉默依舊。 （3）動作描寫（運(yùn)用動詞），一系列動詞體現(xiàn)了動作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對盲人男子的無聲尊重。 （4）用環(huán)境的寒冷襯托（反襯）“我”在看到乘客無聲地尊重盲人男子時內(nèi)心的感動與溫暖。 （5）示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去

33、打量他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的。 考點(diǎn)六： 示例： 難忘的一個人 語文舒老師，個子矮矮的，待人十分友好，對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。 有一次，我的語文成績在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了語文老師平時對我們說的話，有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了語文老師，她正在休息。語文老師見我進(jìn)來，便問我有什么事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后，把心里的不愉快全說出來了。語文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心?；卮疱e了也不要?dú)怵H，不要灰心，爭取下一次回答正確。 　 聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 　 而讓我有這么大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！ 　 馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。