江蘇省睢寧縣文華中學高中語文 第四專題 林黛玉進賈府（第1課時）導學案（無答案）蘇教版必修2

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1、 《林黛玉進賈府》 ??? 課時目標 ??? 1、了解古典小說中常用的古今義不同的一些詞語的含義。 ??? 2、了解作者及《紅樓夢》。 ??? 3、整體感知，理清思路。 ??? 4、分析《林黛玉進賈府》的環(huán)境描寫。 ??? 課時重點 ??? 1、閱讀課文，正音釋詞。 ??? 2、整體感知，理清思路。 ??? 3、分析文中的環(huán)境描寫。 ??? 課時難點 ??? 分析文中的環(huán)境描寫 ??? 學法指導 ??? 朗讀·討論·點撥 ??? 知識鏈接 ??? 1.?曹雪芹與《紅樓夢》 ??? 曹雪芹(約1715―1763)，名沾，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。歷康熙、雍正、

2、乾隆三朝。他出身于貴族世家，曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹颙等祖孫三代人，相繼連任江寧織造達60年之久?？滴趸实哿文涎玻陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關系。雍正繼位后，開展了一場兇殘的斗爭，排除異己，其父因牽連了進去，在雍正五年被革職抄家，曹家從此衰落。到了乾隆初年，曹家似乎又遭到一次更大的禍變，從此就一敗涂地了。 ??? 曹雪芹一生恰好經歷了曹家盛極而衰的過程?！都t樓夢》寫于曹雪芹凄涼困苦的晚年，創(chuàng)作過程十分艱苦。真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，可惜沒有完稿，就因幼子夭折感傷成疾，還不到五十歲，就在貧病交迫中擱筆長逝了。他的未完稿題名《石頭記》，基本稿

3、只有八十回，后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫的。 ??? 2.?寫作背景 ??? 《紅樓夢》產生于清代所謂“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆時代的社會生活畫面。其實在王朝鼎盛的背后隱藏著重重的危機。當時政治腐朽，封建剝削加劇，各族人民的反抗斗爭日益激烈。統治階級內部也分朋樹黨，爭權謀位。在這樣的時代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地揭露了封建社會后期的種種黑暗與罪惡，揭示了我國封建制度走向衰亡的歷史趨勢。 ??? 3.《紅樓夢》 ??? 《紅樓夢》被譽為“中國社會的百科全書”。它反映的社會生活面異常廣闊。書中

4、涉及的人物從皇親國戚、貴族官僚，到丫鬟小廝、僧道商農，幾乎涵蓋當時中國社會各個階層。它對封建社會的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科舉制度以及封建倫理道德等都作了深刻的揭露和批判。此外，此書對琴棋書畫、詩詞曲賦、制藝尺犢、醫(yī)藥衛(wèi)生、園林建筑、家具器皿、服飾擺設、烹調飲食等都有細致的描寫。作品規(guī)模宏大，結構嚴謹，人物眾多。作品的語言凝練自然、準確傳神，達到了空前純熟的境地。 ??? 《紅樓夢》是一部“說不盡”的奇書，由它引發(fā)的“紅學”已經是國際顯學。 ??? 4．小說常識概況 ??? 小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人物的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，表達作者思想感情

5、，從而藝術地反映和表現社會生活的一種文學體裁。人物、情節(jié)和環(huán)境被稱為“小說的三要素”。 ??? 小說按篇幅長短可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。小說按內容可分為：歷史小說、現代小說、武俠小說、言情小說、科幻小說等。 ??? 學習過程 ??? 一、語言積累(A級)? ??? 1.?正字音 ??? 敕造(???? )?? 紈绔(?????? )? ?盥洗(???? )?? 杜撰(???? )??? 宸翰(??????? ) ??? 攢聚(???? )?? 翠幄(???? )???? 瞋目(???? )??? 懵懂(???? )? ?忖度(??????? ) ??? 綰結

6、(???? )? ?嫡親(???? ) ??? 2.辨字形 ?? ?嫡(??????? )??? 敕(???????? )??? 釵(???????? )??? 帷(???????? ) ?? ?謫(??????? )??? 赦(???????? )??? 杈(???????? )??? 幃(???????? )? ??? 3．通詞義(古義今義) ??? 形容? ?????????????????????????????????????? ??? 偏僻??????????????????????????????????????????????????????????????????

7、???????????? ??? 風流???????????????????????????????????????? ??? 乖張??????????????????????????????????????? ??? 仔細??????????????????????????????????????? ??? 憊懶 ??? 可憐 ??? 總角 ??? 便宜 ??? 風騷 ??? 二、通讀課文，理清思路(B級) ??? 1、這篇課文是以什么為線索展開故事情節(jié)的？按情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分，每部分寫些什么內容？請歸納概括。 ? ??? 2、快速默讀第二部分，思考：林黛玉進

8、賈府都見到了哪些人？ ?? ??? 三、分析文中的環(huán)境描寫(C級) ??? 課文第1段交代，林黛玉“常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同”，這“不同”表現在哪些方面？要求： ????1、請大家速讀課文，同位或前后位同學互相交流補充，然后概括歸納。 ????2、讀課文時要動筆，在課文中劃出有關語句作為闡述觀點的有力佐證。 ????3．、學生自由發(fā)言，互相補充，教師加以引導。 ??? A、賈府 ??? (1)宏偉的外觀 ? ??? (2)講究的布局 ? ??? (3)華貴的陳設 ? ??? (4)威嚴顯赫的氣勢 ? ??? B、人物 ??? (1)非凡的服飾 ? ??? (2)驕矜的氣質 ? ??? (3)繁瑣的禮儀 ? ??? 四、學習反思(C級) ??? 本文的中心事件是什么？透過黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是個怎樣的大家庭？ ? ??? 五、布置作業(yè)(C級) ??? 1．試著分析理解課后習題二。 ??? 2．試著分析理解課后習題三。 ??? 3.背默《西江月》二首。 ? ???????????????????????????????????????????? 4