六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 - 2019年檢測(cè)卷（一）（無(wú)答案）全國(guó)通用

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1、2019語(yǔ)文檢測(cè)卷（一） 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1.請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （1）我們趨（ ）行在人生這個(gè)亙（ ）古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫( )折里涅( )槃,憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地，我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)從回bì（ ）。 （2)人們要高瞻（ ）遠(yuǎn)zhǔ（ ），應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無(wú)際的高原，然后沉浸（ ）在那陽(yáng)光里，讓靈魂áo（ ）翔，讓內(nèi)心充滿偉大的夢(mèng)想，讓生命、生活和熱情恣（ ）意奔放。 2.根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)跈M線上選擇合適的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（

2、）。 大氣之人，語(yǔ)氣 ，性格 ，氣勢(shì) ，舉止 ，靜得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，行得灑脫。 A． 不猥不瑣 不張不揚(yáng) 不驚不懼 不驕不躁 B.不張不揚(yáng) 不猥不瑣 不驕不躁 不驚不懼 C．不猥不瑣 不驚不懼 不張不揚(yáng) 不驕不躁 D.不驚不懼 不驕不躁 不張不揚(yáng) 不猥不瑣 3.填入劃?rùn)M線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（ ） 有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨急流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)， 。

3、 A．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。 B．使我們“柳暗花明又一村”，能幫助我們走出困境。橋，就是這種東西。 C．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它，就是橋。 D．使我們“柳暗花明又一村”，能幫助我們走出困境。它，就是“橋”。 二、積累與運(yùn)用。 1.腹有詩(shī)書氣自華。 ① ，花木成畦手自栽。 ②綠樹村邊合， 。 ③ ，孤帆一片日邊來(lái)。 ④ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故

4、人。 ⑤野曠天低樹， 。 ⑥日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)， 。⑦問渠那得清如許， 。 ⑧ ，小扣柴扉久不開。 2.讀材料概括內(nèi)容。（30字以內(nèi)） 李白說(shuō)：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！? 郭沫若說(shuō)：“寫文章要老實(shí)一點(diǎn)，樸素一點(diǎn)?？吹绞裁?，想到什么，就寫什么，要使文章生動(dòng)，我想少用形容詞是一個(gè)秘訣?！? 老舍先生說(shuō)：“真正的好文章是不隨便使用，甚至干脆不用形容詞和典故的，好像真正美麗的人用不著多施脂粉，亂穿衣服一樣?！? 作家徐遲說(shuō)：“

5、越是大作家越是成熟之時(shí)，越是寫得樸素，而文章閃耀在樸素的篇頁(yè)之上。” 3.仿照下面例句寫一段話。 例：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。 ?? 友誼是什么？

6、 4.請(qǐng)你仿照例句，為你熟悉的寶雞旅游勝地寫一則廣告語(yǔ)。 例：讓人心醉的海南熱風(fēng)、碧浪，使無(wú)數(shù)游人流連忘返。 三、 閱讀語(yǔ)段，按要求回答問題。 ①讀書 無(wú)目的的隨便翻翻， 有目的的潛心閱讀。②書海無(wú)邊，

7、我們只能有選擇地讀一些代表作，讀得好不好，要看效果。③讀死書，死讀書，結(jié)果只造就了兩腳書櫥，“百無(wú)一用是書生?！雹艿侨绻胍L(zhǎng)成大樹，成為棟梁之才，就需要帶著樂趣去讀書，需要全身心的、興味盎然地吸收書中的精華不可。 （1）在文中第①句橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)段語(yǔ)意連貫。 （2） 第③句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。 （3）第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫出來(lái)。

8、 四、閱讀理解。 養(yǎng)一只羊等你回家 葦?shù)? ①“家里的被子天天都曬，曬得又暄又軟，你們蓋了，肯定暖和；紗窗也換了，玻璃也擦了，屋子里干干凈凈的；對(duì)了，家里養(yǎng)的山羊長(zhǎng)得又肥又壯，等你們回來(lái)就殺…… ”絮絮叨叨地聊了半個(gè)小時(shí)，婆婆才戀戀不舍地掛了電話；掛電話前，婆婆還一再叮囑，“早點(diǎn)回來(lái)??！”放下電話，我走到窗邊，向著西北方眺望，那是婆婆所在的地方。穿越了萬(wàn)水、千山，我似

9、乎看到了婆婆忙碌的身影，她生火、做飯、涮鍋、洗鍋，待到家里的一切安排妥當(dāng)后，她牽起小羊走出家門，往草木茂盛的地方走去…… ②十多年前，新婚的我第一次隨丈夫回老家過(guò)年。一聽說(shuō)我喜歡吃羊肉，婆婆立刻趕到集市上買了幾斤，做了一鍋香噴噴的紅燒羊肉。吃飯時(shí)，婆婆一邊往我的碗里夾肉，一邊嘆息：“買的羊肉就是不行，以后還得自己養(yǎng)一只?！? ③第二年夏天，婆婆真的買了一只小山羊回家。從此，婆婆變得更加忙碌了，種地、種菜、喂豬、喂雞，另外還要喂羊。每天無(wú)論多忙，婆婆總要將小羊牽出去，找一塊野草鮮美的地方放羊。這時(shí)，婆婆也沒閑著，而是不停割草，割下的青草曬干了，是山羊冬天的美食。除了吃草，婆婆家的山羊還時(shí)常吃點(diǎn)

10、好東西，山芋啊、花生啊、黃豆啊……婆婆的精心照料，讓小山羊長(zhǎng)得膘肥體壯，一身白毛油光水滑。 ④年根下，鄉(xiāng)下多的是走村串戶的羊販子，一看到婆婆家的山羊，他們的眼睛就亮了起來(lái)，但任憑他們開出多高的價(jià)錢，婆婆都不賣，說(shuō)：“羊是給我家兒媳婦養(yǎng)的。” ⑤果然，待我們一到家，婆婆就請(qǐng)人把羊殺了。于是，過(guò)年的幾天里，羊肉就成了桌上的“主力”：清燉、紅燒、爆炒……家養(yǎng)的羊肉真的鮮美無(wú)比。臨走，大包小包的行李中，除了土特產(chǎn)，還有剩下的羊肉。后來(lái)，我曾用老家?guī)?lái)的羊肉做了一份清燉羊肉招待好友，直吃得她嘴角流油胃口大開，將一鍋羊肉湯喝得丁點(diǎn)不剩，她打聽哪里買來(lái)的？我回應(yīng)道：“這是婆婆牌羊肉，獨(dú)此一家，無(wú)處可買。

11、” ⑥孩子出世那年，我們沒有回家過(guò)年。婆婆很失落：“不回來(lái)?。窟€給你們養(yǎng)了只羊呢?！蔽倚α耍骸梆B(yǎng)了就養(yǎng)了啊，你和爸爸自己吃吧。”年年我們回家，雖說(shuō)桌上擺滿了羊肉，可婆婆卻舍不得動(dòng)上幾筷子，這一次，她總可以吃個(gè)痛快了吧？可沒想到， 。 ⑦而今，每到夏天，婆婆依然要買只山羊，用心養(yǎng)著，然后，等我們回家過(guò)年。 ⑧我不知道，在這個(gè)世界上，關(guān)于愛，一共有多少種表達(dá)方式；但我知道，最樸素最深情的一種，就是養(yǎng)一只羊，等你回家。 1.本文標(biāo)題有何作用？

12、 2.第①段中兩處省略號(hào)在表情達(dá)意方面有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 前者： 后者： 3. 文中第②段畫線句子運(yùn)用

13、了哪兩種人物描寫方法？表現(xiàn)了婆婆怎樣的性格？ 4.本文多處前后照應(yīng)，請(qǐng)從文中舉出一例并簡(jiǎn)要分析其作用。

14、 5.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，將第⑥段結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求合情合理。 州官放火 田登①作郡,自②諱其

15、名,觸者必怒,吏卒多被榜笞。于是舉州皆謂燈為“火”。③上元放燈,許人入州治游觀。吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日?！? 注釋：①作郡：治理郡縣 ②諱：避諱，畏忌人家直稱的名字。 ③上元：陰歷正月十五。 1.解釋下面加點(diǎn)的字詞。 ①觸者必怒（ ） ②吏卒多被榜笞 （ ） ③吏卒多被榜笞 （ ） ④于是舉州皆謂燈為“火”（ ） 2. 下列“其”字解釋不相同的一項(xiàng)是（ ） A.自諱其名 B.其受之天也 C.稍稍賓客其父 D其夫囈語(yǔ) 3. 翻

16、譯下面句子。 ①觸者必怒,吏卒多被榜笞 ②吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日?！? 五、 作文訓(xùn)練。 題目：《 的人》 要求：1、補(bǔ)全題目。2、真實(shí)具體，形象鮮明。3、400字左右。