2016年秋人教版九年級(jí)化學(xué)上冊單元測試《第2單元 我們周圍的空氣》（解析版）

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1、《第2單元 我們周圍的空氣》 　 一、選擇題（本題含18小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共計(jì)36分） 1．我們身邊的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　?。? A．新鮮的空氣 B．醫(yī)用酒精 C．果汁 D．蒸餾水 2．下列操作，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是（　?。? A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水 3．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　?。? A．氧氣能支持燃燒，可作燃料 B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C．水的生物能依靠微溶于水的氧氣而生存 D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶復(fù)燃 4．燃燒和緩慢氧化的相同點(diǎn)是（　?。?/p>

2、 A．都有火焰 B．都要達(dá)到著火點(diǎn) C．都屬于氧化反應(yīng) D．都放出熱量 5．人類生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（　?。? A．煤炭燃燒 B．燃放煙花 C．光合作用 D．汽車尾氣 6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點(diǎn)是（　　） A．反應(yīng)都不需要加熱 B．所需儀器相同 C．均可用二氧化錳作催化劑 D．都是固體物質(zhì)的分解反應(yīng) 7．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入其，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　?。? A．反應(yīng)速率不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加 C．生成氧氣質(zhì)量不變

3、D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變 8．下列變化，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　） A．硫在空氣燃燒 B．石蠟在空氣燃燒 C．過氧化氫分解生成水和氧氣 D．鐵絲在氧氣燃燒 9．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　?。? A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．空氣質(zhì)量報(bào)告所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好 D．二氧化碳在空氣含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 10．下列對催化劑描述正確的是（　　） A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D．某

4、些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 11．潔凈的空氣是人類健康生存的保證，2012年3月我國環(huán)保部重新修訂并頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，目前我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的污染物不包括（　?。? A．PM25飄塵性可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 12．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　?。? A．磷在空氣燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鎂帶在空氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D．硫在氧氣燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 13．下列變化過程，不包含緩慢氧化的是（　?。? A．動(dòng)植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋

5、的釀造 D．食物的腐爛 14．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C．餅干在空氣變軟是因?yàn)榭諝夂兴魵? D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 15．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣的燃燒，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（　?。? A．硫粉在氧氣劇烈燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的氣體 B．紅磷在氧氣劇烈燃燒，產(chǎn)生大量煙霧 C．鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．三個(gè)反應(yīng)都放熱，

6、都是非金屬和氧氣反應(yīng)，都是化合反應(yīng) 16．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其操作錯(cuò)誤的是（　?。? A． 放入藥品 B． 收集氣體 C． 檢查裝置氣密性 D． 驗(yàn)滿 17．在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（　?。? A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解 B．高錳酸鉀起了催化作用 C．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣增多 D．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時(shí)的催化劑 18．如圖所示裝置可用于測定空氣氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法不正確的是（　?。? A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣

7、氧氣的含量約占 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性 D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾 　 二、填空題（本題含7小題，每個(gè)文字表達(dá)式2分，其余每空各1分，共計(jì)39分） 19．下列事實(shí)說明空氣含有哪些成分？ （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器可存活一段時(shí)間：　??； （2）空氣是制造氮肥的原料：　??； （3）酥脆餅干在空氣放置逐漸變軟：　　； （4）長期放在空氣的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：　　． 20．現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④細(xì)鐵絲、⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣燃燒，用序號(hào)回答下列問題： （1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是

8、　　； （2）產(chǎn)生大量白煙的是　??； （3）火星四射，生成黑色固體的是　??； （4）不屬于化合反應(yīng)的是　　； （5）屬于氧化反應(yīng)的是　　． 21．我們的生活離不開空氣． （1）空氣是混合物，其成分含有氮?dú)狻ⅰ　?、稀有氣體、二氧化碳等，其氮?dú)獍大w積計(jì)算約占空氣含量的　?。ㄌ铙w積百分?jǐn)?shù)）． （2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：　?。? （3）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進(jìn)行研究．用汞在密閉空氣加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞在空氣加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　． 22．（10分）下列圖1是鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，圖2是硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)

9、．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題． （1）圖1鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是　?。环磻?yīng)的文字表達(dá)式為　　，集氣瓶加入水的作用是　?。? （2）圖2硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)火焰的顏色為　　色，反應(yīng)的表達(dá)式為　　，集氣瓶加入少量水的目的是　　；硫在空氣燃燒不如在氧氣燃燒劇烈，其原因是　?。? （3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，試說出其的兩點(diǎn)　?。? 23．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答． （1）圖①儀器a的名稱是　　； （2）圖②熄滅酒精燈的操作是　　； （3）圖③木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f明了　?。? （4）

10、圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖是　?。? 24．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答： （1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A　?。籅　??；C　　；F　??； （3）寫出加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式　?。? 25．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題： （1）C表示的意義是　??； （2）酒精+氧氣二氧化碳+水屬于　?。ㄌ睢癆”、“B”

11、或“C”，下同）；氯氣+氫氣氯化氫屬于　??；鎂+氧氣氧化鎂屬于　　． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題含3小題，每個(gè)文字表達(dá)式2分，其余每空各1分，共計(jì)25分） 26． “空氣氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法，請按如圖示裝置回答下列問題： （1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是　?。? （2）點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是　?。? （3）待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是　　，該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是　　 （任寫一點(diǎn)）； （4）若測得空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為，則可能的原因是　?。ㄈ螌懸稽c(diǎn)）

12、． （5）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式　　，該反應(yīng)屬于　　反應(yīng)． 27．學(xué)習(xí)了二氧化錳（MnO2）對過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】 Ⅰ．氧化銅（CuO）不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ．參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣（O2），反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ．氧化銅（CuO）是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　　． 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量02g氧化銅（CuO），取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）填寫下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論

13、 　　，帶火星的木條復(fù)燃 　　 溶液有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）步驟①的目的是　?。? （3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為　?。? 28．（11分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題： （1）儀器①的名稱　?。? （2）圖示裝置有明顯錯(cuò)誤的裝置是　?。ㄌ钚蛱?hào)）． （3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钚蛱?hào)）．二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)的作用是　??；反應(yīng)的文字表達(dá)式為　?。? （4）可用圖C或圖E所示的方法收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣具有　　或　　性質(zhì)．若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收

14、集滿的依據(jù)是　　． （5）某興趣小組的同學(xué)利用上述A裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽的水變紅了，其原因是　?。畽z驗(yàn)氧氣的方法是　?。? 　 《第2單元 我們周圍的空氣》 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題含18小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共計(jì)36分） 1．我們身邊的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　） A．新鮮的空氣 B．醫(yī)用酒精 C．果汁 D．蒸餾水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．，據(jù)此分析物質(zhì)的類別． 【解答】解：A、新鮮的空氣含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合

15、物； B、醫(yī)用酒精含有酒精和水，屬于混合物； C、果汁含有水、果酸等，屬于混合物； D、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解． 　 2．下列操作，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是（　?。? A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繜o色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的． 【

16、解答】解；A、氧氣、空氣、氮?dú)舛际菬o色無味的氣體，故此法不可?。蔄不適合； B、用燃著的木條檢驗(yàn)，木條燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的是空氣；木條熄滅的是氮?dú)猓蔅適合． C、氧氣、空氣、氮?dú)舛际菬o色無味的氣體，故此法不可?。蔆不適合； C、氧氣、空氣、氮?dú)饧尤氤吻迨宜紵o明顯現(xiàn)象．故D不適合； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷． 　 3．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　） A．氧氣能支持燃燒，可作燃料 B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C．水的生物能依靠微溶于水的氧氣

17、而生存 D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶復(fù)燃 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】概念關(guān)系型；結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】A、根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣有助燃性，但本身不可以燃燒， B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， C、雖然常溫常壓下，氧氣在水的溶解度不大，但水有少量氧氣，水的生物就依靠這少量的氧氣存活， D、帶火星的木條能在純氧復(fù)燃， 【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故錯(cuò)誤； B、氧氣盡管化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧

18、化反應(yīng)，故錯(cuò)誤； C、水溶有少量氧氣，水的生物可以依靠這些氧氣而存活，故正確， D、帶火星的木條必須在氧氣的量達(dá)到一定濃度時(shí)才能復(fù)燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶復(fù)燃，故錯(cuò)誤． 故選：C 【點(diǎn)評(píng)】解答此題一定要嚴(yán)格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學(xué)性質(zhì)比較活潑而不是非常活潑；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃． 　 4．燃燒和緩慢氧化的相同點(diǎn)是（　　） A．都有火焰 B．都要達(dá)到著火點(diǎn) C．都屬于氧化反應(yīng) D．都放出熱量 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)氧化反應(yīng)有的比較緩慢，稱為緩

19、慢氧化；而燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)進(jìn)行解答． 【解答】解：燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)，比較劇烈；而有的氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，稱為緩慢氧化； 物質(zhì)在空氣發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)：都是與氧發(fā)生的氧化反應(yīng)，并且會(huì)都放出熱量． 故選CD． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對化學(xué)基本概念和原理的理解，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則，符合考方向，了解燃燒、緩慢氧化、自燃的概念和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵． 　 5．人類生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（　?。? A．煤炭燃燒 B．燃放煙花 C．光合作用 D．汽車尾氣 【考點(diǎn)】空氣

20、的污染及其危害． 【分析】隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對空氣的污染，造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏龋? 【解答】解：A、煤炭燃燒會(huì)生成CO、SO2等污染大氣的氣體． B、燃燒煙花會(huì)生成大量的CO、SO2和粉塵，污染大氣． C、光合作用是植物在光作用下將空氣的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧氣，不會(huì)生成污染大氣的物質(zhì)． D、汽車尾氣是城市空氣污染的主要途徑，會(huì)產(chǎn)生大量的CO、氮氧化合物、碳?xì)浠衔?，?yán)重時(shí)會(huì)造成光化學(xué)煙霧． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)

21、】本題主要考查空氣污染的形成．化石燃料的燃燒、汽車尾氣、工廠廢氣排放等都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，是空氣污染的主要途徑． 　 6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點(diǎn)是（　　） A．反應(yīng)都不需要加熱 B．所需儀器相同 C．均可用二氧化錳作催化劑 D．都是固體物質(zhì)的分解反應(yīng) 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的制取裝置；分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進(jìn)行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時(shí)必須進(jìn)行加熱； B、由于過氧化氫常溫下可以分解

22、，使用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時(shí)必須選用酒精燈進(jìn)行加熱； C、為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質(zhì)的分解； D、根據(jù)過氧化氫屬液體，氯酸鉀屬于固體進(jìn)行解答 【解答】解 A、氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱，故A錯(cuò)誤； B、過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈進(jìn)行加熱，故B錯(cuò)誤； C、采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率，故C正確； D、過氧化

23、氫屬于液體，而氯酸鉀屬于固體，故D錯(cuò)誤． 答案：C． 【點(diǎn)評(píng)】對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時(shí)的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置及操作較為熟悉． 　 7．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入其，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　?。? A．反應(yīng)速率不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加 C．生成氧氣質(zhì)量不變 D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率

24、；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； B、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法正確； C、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； D、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)

25、誤； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 8．下列變化，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　?。? A．硫在空氣燃燒 B．石蠟在空氣燃燒 C．過氧化氫分解生成水和氧氣 D．鐵絲在氧氣燃燒 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A

26、、硫在空氣燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、石蠟在空氣燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． C、過氧化氫分解生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　?。? A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)

27、比較活潑，屬于可燃物 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．空氣質(zhì)量報(bào)告所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好 D．二氧化碳在空氣含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 【考點(diǎn)】空氣對人類生活的重要作用；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害． 【專題】生活實(shí)際型． 【分析】從題干上看，這道題是考查空氣主要成分的性質(zhì)及用途的題目．從備選項(xiàng)看，A有明顯的錯(cuò)誤﹣氧氣有助燃性，但不是可燃物．C選項(xiàng)空氣質(zhì)量級(jí)別越大則表示空氣質(zhì)量越差．D選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物． 【解答】解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的，但氧氣不是可燃物．氧氣具有

28、助燃性； B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，且廉價(jià)易得，無毒無害．所以常用于食品防腐； C、空氣質(zhì)量報(bào)告所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大說明空氣所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差； D、二氧化碳是引起空氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，它的含量增多會(huì)加重溫室效應(yīng)，但是由于空氣的組成就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚空氣主要成分的性質(zhì)及生活的應(yīng)用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物． 　 10．下列對催化劑描述正確的是（　　） A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

29、D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】催化劑是反應(yīng)改變反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)．并不是任何反應(yīng)都需要催化劑． 【解答】解：催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速度，可使反應(yīng)變快或變慢，本身化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不會(huì)改變．并不是任何反應(yīng)都需要催化劑，但有的化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑． 故選D 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．還使學(xué)生明白有的反應(yīng)需用催化劑，有些化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑． 　 11．潔凈的空氣是人類健康生存的保

30、證，2012年3月我國環(huán)保部重新修訂并頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，目前我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的污染物不包括（　　） A．PM25飄塵性可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的污染物內(nèi)容考慮． 【解答】解：我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的空氣污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物；二氧化碳不屬于空氣污染物，在城市空氣質(zhì)量日報(bào)的污染物不包括二氧化碳． 故選B 【點(diǎn)評(píng)】要熟記我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的空氣污染物，并能靈活運(yùn)用解決一些實(shí)際問題． 　 12．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

31、（　?。? A．磷在空氣燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鎂帶在空氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D．硫在氧氣燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)磷在空氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鎂帶在空氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、磷在空氣燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成

32、一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確． C、鎂帶在空氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說法正確． D、硫在氧氣燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 13．下列變化過程，不包含緩慢氧化的是（　?。? A．動(dòng)植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的釀造 D．食物的腐爛 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)是氧化速度很慢，不容易被察覺，不發(fā)光但放出熱量，

33、屬于化學(xué)變化，考慮本題． 【解答】解：A、動(dòng)植物的呼吸是吸入氧氣后使體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧化分解的過程，包含著緩慢氧化的過程，故A錯(cuò)誤； B、蔗糖的溶解是蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間，發(fā)生的是物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化，故B正確； C、在酒和醋的釀造過程會(huì)放出熱量，這是由于制酒和醋的原料發(fā)酵時(shí)發(fā)生了緩慢氧化而產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤； D、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，故D錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題知道了物質(zhì)的溶解屬于物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化．知道了生活常見的緩慢氧化的例子． 　 14．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣

34、的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C．餅干在空氣變軟是因?yàn)榭諝夂兴魵? D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法． 【專題】空氣與水． 【分析】A、空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體094%、二氧化碳003%、水蒸氣和其它雜質(zhì)003%； B、二氧化碳不是空氣污染物； C、餅干在空氣變軟是因?yàn)榭諝夂兴魵猓? D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣． 【解答】解：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氮?dú)怏w積約

35、78%、氧氣體積約占21%，故說法正確； B、二氧化碳是空氣的成分，不會(huì)污染空氣，故說法錯(cuò)誤； C、餅干在空氣變軟是因?yàn)榭諝夂兴魵?，故說法正確； D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，故說法正確； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等，難度不大． 　 15．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣的燃燒，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（　?。? A．硫粉在氧氣劇烈燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的氣體 B．紅磷在氧氣劇烈燃燒，產(chǎn)生

36、大量煙霧 C．鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．三個(gè)反應(yīng)都放熱，都是非金屬和氧氣反應(yīng)，都是化合反應(yīng) 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣的燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的特點(diǎn)分析判斷． 【解答】解：A、硫粉在氧氣劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體．故A錯(cuò)誤； B、紅磷在氧氣劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故B錯(cuò)誤． C、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C正確． D、鐵屬于金屬，不是非金屬，故D不正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才

37、能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 16．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其操作錯(cuò)誤的是（　?。? A． 放入藥品 B． 收集氣體 C． 檢查裝置氣密性 D． 驗(yàn)滿 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、根據(jù)向試管傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、向試管傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖所示

38、操作正確． B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖所示操作正確． C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖所示操作正確． D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶，圖所示操作錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 17．在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（　　） A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解 B．高錳酸鉀起了催化作用 C．高錳酸鉀受熱分解

39、，使產(chǎn)生的氧氣增多 D．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時(shí)的催化劑 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀和二氧化錳、氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率． 【解答】解：在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是：高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀和二氧化錳、氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，大大加快化學(xué)反應(yīng)的速率．故D符合題意； 答案：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)的作用，掌握相關(guān)知

40、識(shí)才能正確解答． 　 18．如圖所示裝置可用于測定空氣氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法不正確的是（　　） A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣氧氣的含量約占 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性 D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾 【考點(diǎn)】空氣組成的測定． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)測定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等進(jìn)行分析．

41、 【解答】解：A、最終進(jìn)入瓶的水的體積約為氧氣的體積，該實(shí)驗(yàn)證明空氣氧氣的體積含量約占的，故說法正確 B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，故說法正確； C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，故說法正確； D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾．故說法不正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要全面地考查了測定空氣氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)等才能完成有關(guān)的問題，難度不大． 　 二、填空題（本題含7小題，每個(gè)文字表達(dá)式2分，其余每空各1分，共計(jì)39分） 19．下列事實(shí)說明空氣含有哪些成分？ （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器

42、可存活一段時(shí)間：　氧氣??； （2）空氣是制造氮肥的原料：　氮?dú)狻。? （3）酥脆餅干在空氣放置逐漸變軟：　水蒸氣　； （4）長期放在空氣的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：　二氧化碳　． 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)． 【解答】解：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器可存活一段時(shí)間，說明空氣含有氧氣，故答案為：氧氣； （2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣含有氮?dú)?，故答案為：氮?dú)猓? （3）酥脆餅干在空氣放置逐漸變軟說明空氣含有水蒸氣，故答案為：

43、水蒸氣； （4）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，所以長期放在空氣的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)說明空氣含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合生活實(shí)際，考查了空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途．本題難度不大，掌握空氣各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵． 　 20．現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④細(xì)鐵絲、⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣燃燒，用序號(hào)回答下列問題： （1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是?、凇?； （2）產(chǎn)生大量白煙的是　③??； （3）火星四射，生成黑色固體的是?、堋?； （4）不屬于化合反應(yīng)的是?、荨?； （5）屬于氧化反應(yīng)的是?、佗冖邰堍荨。? 【考點(diǎn)】氧氣的化

44、學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；根據(jù)紅磷、硫、鐵絲、木炭在氧氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）硫在氧氣燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫．故填：②； （2）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．故填：③； （3）鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．故填：④； （4）石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故填：⑤； （5）木炭、硫

45、磺、紅磷、鐵、蠟燭等物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．故填：①②③④⑤． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧、是否放熱等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 21．我們的生活離不開空氣． （1）空氣是混合物，其成分含有氮?dú)?、　氧氣　、稀有氣體、二氧化碳等，其氮?dú)獍大w積計(jì)算約占空氣含量的　78%?。ㄌ铙w積百分?jǐn)?shù)）． （2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：　少開私家車，用自行車代步　． （3）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進(jìn)行研究．用汞在密閉空氣加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞在空氣加熱發(fā)生反應(yīng)的

46、文字表達(dá)式為　汞+氧氣氧化汞?。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；防治空氣污染的措施；書寫文字表達(dá)式． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占094%、二氧化碳大約占003%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占003%；減少空氣污染的建議有：少開私家車，用自行車代步；植樹造林等；用汞在密閉空氣加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化鈣． 【解答】解：（1）空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占094%、二氧化碳大約占003%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占00

47、3%；故答案為：氧氣；78%； （2）減少空氣污染的建議有：少開私家車，用自行車代步；植樹造林等；故答案為：少開私家車，用自行車代步等； （3）用汞在密閉空氣加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化鈣；故答案為：汞+氧氣氧化汞． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題． 　 22．（10分）下列圖1是鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，圖2是硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題． （1）圖1鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是　劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體

48、物質(zhì)，放出大量的熱?。环磻?yīng)的文字表達(dá)式為　鐵+氧氣四氧化三鐵　，集氣瓶加入水的作用是　防止濺落的熔化物炸裂瓶底?。? （2）圖2硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)火焰的顏色為　藍(lán)紫　色，反應(yīng)的表達(dá)式為　硫+氧氣二氧化硫　，集氣瓶加入少量水的目的是　吸收二氧化硫，防止污染空氣??；硫在空氣燃燒不如在氧氣燃燒劇烈，其原因是　空氣氧氣的濃度低?。? （3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，試說出其的兩點(diǎn)　都是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)等?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)鐵絲、硫在氧氣燃燒的注意事項(xiàng)、現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式． 【解答】

49、解：（1）鐵絲在氧氣能燃燒，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，放出大量熱；鐵絲在氧氣燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)是：鐵+氧氣四氧化三鐵；瓶裝入少量水或細(xì)沙，其作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底； （2）圖2硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)火焰的顏色為藍(lán)紫色，反應(yīng)的表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫，由于二氧化硫有毒能污染空氣，所以集氣瓶加入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；硫在空氣燃燒不如在氧氣燃燒劇烈，其原因是：空氣氧氣的濃度低． （3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，例如：都是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)等． 故答案為：（

50、1）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體、放出大量的熱，鐵+氧氣四氧化三鐵；引燃鐵絲；防止濺落的熔化物炸裂瓶底； （2）藍(lán)紫，硫+氧氣二氧化硫，吸收二氧化硫，防止污染空氣，空氣氧氣的濃度低； （3）都是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)等． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等即可正確解答；在描述鐵絲燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 23．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答． （1）圖①儀器a的名稱是　坩堝鉗　； （2）圖②熄滅酒精燈的操作是　用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好?。? （3）

51、圖③木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，說明了　氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈??； （4）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖是　檢查木炭在氧氣燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途回答； （2）根據(jù)酒精燈的使用方法分析回答； （3）根據(jù)影響燃燒的因素分析回答； （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作分析實(shí)驗(yàn)的目的． 【解答】解：（1）由圖示可知，圖①儀器a的名稱是：坩堝鉗． （2）圖②熄滅酒精燈的操作是：用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好． （3）圖③木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f明了：氧氣的濃度越

52、高，燃燒越劇烈． （4）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，在圖④整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖是：檢查木炭在氧氣燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w． 故答為：（1）坩堝鉗；（3）用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；（4）氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；（5）檢查木炭在氧氣燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、二氧化碳的檢驗(yàn)等知識(shí)，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)． 　 24．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植

53、物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答： （1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A　高錳酸鉀　；B　氧氣　；C　二氧化錳?。籉　二氧化碳?。? （3）寫出加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點(diǎn)分析，初化學(xué)接觸的到的紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，故可從高錳酸鉀分解解答，黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳，符合條件的物質(zhì)是碳． 【解答】解：紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，故A是高錳酸鉀，B是氧氣；同時(shí)生成一種黑色固體C

54、和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．故C是二氧化錳，D是錳酸鉀；另一黑色固體E在無色氣體B燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．故F是二氧化碳，E是碳； （1）A是高錳酸鉀，B是氧氣，C是二氧化錳，F(xiàn)是二氧化碳，故填：高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；二氧化碳； （2）加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】此題屬于推斷題，對常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握，對常見化學(xué)反應(yīng)類型要準(zhǔn)確掌握． 　 25．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根

55、據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題： （1）C表示的意義是　既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)　； （2）酒精+氧氣二氧化碳+水屬于　B?。ㄌ睢癆”、“B”或“C”，下同）；氯氣+氫氣氯化氫屬于　A??；鎂+氧氣氧化鎂屬于　C?。? 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，C表示的既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，C表示的既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)． （2）酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化

56、合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故該反應(yīng)屬于B． 氯氣+氫氣氯化氫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故該反應(yīng)屬于A． 鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故該反應(yīng)屬于C． 故答案為：（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；（2）B；A；C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題含3小題，每個(gè)文字表達(dá)式2分，其余每空各1分，共計(jì)25分） 26．“空氣氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有

57、多種方法，請按如圖示裝置回答下列問題： （1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是　使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確　； （2）點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是　產(chǎn)生大量白煙，放出熱量　； （3）待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是　燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶的水約占集氣瓶容積的　，該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是　不溶于水，不支持燃燒　 （任寫一點(diǎn)）； （4）若測得空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為，則可能的原因是　紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等?。ㄈ螌懸稽c(diǎn)）． （5）寫出紅磷

58、燃燒的文字表達(dá)式　磷+氧氣五氧化二磷　，該反應(yīng)屬于　化合　反應(yīng)． 【考點(diǎn)】空氣組成的測定；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確解答； （2）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （3）根據(jù)反應(yīng)結(jié)束后，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差分析； （4）如果操作不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失??； （5）根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷解答． 【解答】解：（1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確； （2）紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙

59、，放出熱量，故答案為：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （3）磷燃燒消耗氧氣，生成的是五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，而氧氣占空氣體積的，所以水進(jìn)入集氣瓶容積的，該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是不溶于水，不支持燃燒； （4）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都可能導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶的水少于其容積的五分之一； （5）紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷． 故答案為： （1）使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確； （2）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （3）燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)

60、（或燒杯的水面下降），集氣瓶的水約占集氣瓶容積的；不溶于水，不支持燃燒 （4）紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等； （5）磷+氧氣五氧化二磷．化合． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查用紅磷、白磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論，難度比較小，屬于基礎(chǔ)性題目． 　 27．學(xué)習(xí)了二氧化錳（MnO2）對過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】 Ⅰ．氧化銅（CuO）不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ．參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣（O2），反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ．氧化銅（CuO）是反

61、應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變　． 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量02g氧化銅（CuO），取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）填寫下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 　有氣泡產(chǎn)生　，帶火星的木條復(fù)燃 　稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為02g　 溶液有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）步驟①的目的是　與步驟③對照　． （3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為　過氧化氫水+氧氣?。? 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【猜想】根據(jù)催化劑的

62、定義回答． 【實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑦現(xiàn)象． （2）根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答． （3）過氧化氫分解產(chǎn)生了水和氧氣，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 【解答】解：【猜想】催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變． 【實(shí)驗(yàn)】（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故步驟③的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以步驟⑥稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為02g；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，其反應(yīng)

63、速率改變，這里是加快，所以⑦的現(xiàn)象是溶液有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃． （2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論． （3）過氧化氫在氧化銅的催化作用之下分解產(chǎn)生了水和氧氣，其文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣． 故答案為：【猜想】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變． 【實(shí)驗(yàn)】（1） 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 有氣泡產(chǎn)生 稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為02g （2）與步驟③對照． （3）過氧化氫水+氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】催化劑、催化作用是初重要基本概念之一，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，

64、對催化效率影響因素的探究等． 　 28．（11分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題： （1）儀器①的名稱　酒精燈　． （2）圖示裝置有明顯錯(cuò)誤的裝置是　A?。ㄌ钚蛱?hào)）． （3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钚蛱?hào)）．二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)的作用是　催化作用　；反應(yīng)的文字表達(dá)式為　氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。? （4）可用圖C或圖E所示的方法收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣具有　不易溶于水　或　密度比空氣大　性質(zhì)．若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是　集氣瓶口有大氣泡冒出　． （5）某興趣小組的同學(xué)利用上述A裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽的水

65、變紅了，其原因是　利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口未放棉花?。畽z驗(yàn)氧氣的方法是　將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣　． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）據(jù)常用儀器回答； （2）圖A試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長，不利于氣體的導(dǎo)出； （3）氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀 和氧氣，反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，二氧化錳在反應(yīng)起催化作用； （4）據(jù)氧氣密度和溶解性、排水法收集氧氣解答； （5）水槽的水變紅了，說明是利用高錳酸鉀制取氧

66、氣時(shí)試管口未放棉花，檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器是給物質(zhì)加熱的儀器酒精燈； （2）圖A試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長，不利于氣體的導(dǎo)出； （3）氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀 和氧氣，反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，二氧化錳在反應(yīng)起催化作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （4）氧氣能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒苡孟蛏吓趴諝夥ㄊ占且驗(yàn)槠涿芏缺瓤諝獯螅? 若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是集氣瓶口有 大氣泡冒出； （5）水槽的水變紅了，說明是利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口未放棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷； 故答案為：（1）酒精燈； （2）A； （3）A；催化作用；氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （4）不易溶于水；密度比空氣大；集氣瓶口有大氣泡冒出； （5）利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口未放棉花；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、反應(yīng)原理、驗(yàn)