高中語文 《沂水春風》教學設(shè)計 新人教版選修之《論語》

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《沂水春風》教學設(shè)計 教學目標 1、學生能翻譯課文語句； 2、初步領(lǐng)悟孔子“禮樂治國”的政治思想。 教學設(shè)想 1、 教學重點：引導學生理解孔子“禮樂治國”的政治思想。 2、 教學難點：幾個特殊句式的翻譯，孔子為何“哂由”。 3、 教學時間：一課時 教學過程 一、導入 二、因聲求氣 先由老師讀一二兩段，接著學生齊讀。 三、疏通文意 1、同桌互譯，左邊同學翻譯到“愿為小相焉”，右邊同學接下去翻譯。2、遇到雙方討論仍翻譯不了的句子做好標記，留著集體解決。 四、整

2、體感知 這篇文章的中心話題是什么？——“談志” 五、問題探究 切入口：夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！? 問題一：夫子為何“吾與點也”？ 問題二：夫子為何“喟然嘆”？ 六、拓展 孔子之志現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？ 七、結(jié)束語 八、作業(yè)布置 1、把本文改編成一個小故事，講給親友聽。 2、選做下面題目 （1）孔子的禮樂治國能取代今天的依法治國和民主治國嗎？請查閱相關(guān)資料，寫篇研究性小論文。 （2）本文既是弟子和孔子的“侍坐”，又是一次頗有情趣的教育活動。作為教育家的孔子的教育思想在本文中是如何體現(xiàn)的？仔細研讀課文，與同學討論一下，并寫出討論紀要。 （3）本文中孔子的四個弟子，你最喜歡誰？再查閱一些資料，制作幾張人物短評的小卡片。