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信“狀元筆記”不如信自己
【素材回放】
2020年今年高考結(jié)束后,各類“學(xué)霸筆記”、“名校筆記”在網(wǎng)絡(luò)平臺熱銷。這些筆記類教輔產(chǎn)品,均使用手寫體印刷,形似課堂筆記的復(fù)印件,而出售這類筆記的商家,則無一例外宣稱,筆記作者為“名校高分畢業(yè)生”。而關(guān)于筆記來源,則有“向?qū)W校收購”和“復(fù)印學(xué)生間傳閱版本”兩種,其中不乏河北衡水中學(xué)這類名校。
【素材解讀】
“狀元筆記”是否有這么大的魔力,尚不得而知。但“狀元筆記”的熱銷,正反映了部分家長和考生
2、對高考高分的渴望,以及對高考狀元們的盲目崇拜。在他們看來,高考狀元的字跡和經(jīng)歷,能成為可復(fù)制、可速成的寶典。但這種走捷徑的心態(tài),除了反映家長的成功焦慮,對于孩子的成長并無過多用處。我們知道,每個人的軌跡和經(jīng)驗是不一樣的,也受到各自環(huán)境和機遇的影響。一些考生能取得高考高分,固然和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和勤奮程度有關(guān),但也含有家教、師資乃至運氣等因素。這么復(fù)雜而多變的因素,很難被一本筆記簡單概括。如果把一份筆記看成“狀元速成寶典”,就像抓住一根并不可靠的救命稻草,不僅損失了錢財,也帶來錯誤認識。要知道,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最需要的,是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和自我總結(jié)的能力。這絕非狀元筆記可以提供的。教育最重要的價值,
3、是讓孩子在自我學(xué)習(xí)實踐中提升和發(fā)展。現(xiàn)在的應(yīng)試教育和狀元經(jīng)濟,恰恰和教育的期望南轅北轍,更不利于學(xué)生們的真正成長。
【適用話題】
急功近利的心態(tài)要不得 學(xué)海無涯苦作舟,在學(xué)習(xí)上從來沒有什么捷徑可走
“狀元筆記”不該成熱捧對象 “狀元筆記”迎合成功焦慮和捷徑心態(tài)的符號炒作
物極必反,過分的追捧與追隨,或許會成為一種傷害
要塑造一個強大的內(nèi)心世界,清醒地看待“狀元筆記”
高考狀元的身上固然有值得我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神、工匠精神以及奮斗精神,卻不能過度拔高和推崇
對高考狀元保持一顆平常心,不僅有助于“狀元經(jīng)濟”的降溫,也有利于自身的成長
將一些所謂尖子生的筆
4、記貼上“狀元筆記”的標(biāo)簽進行概念營銷,這何嘗不是一種變相的欺詐呢?
不生活在別人的影子下,你才會因為獨立而變得強大,并因為人格的提升而實現(xiàn)成長的跨越
【素材銳評】
迷人眼的“狀元筆記”要不得
“狀元筆記”并不是什么新鮮的話題,它就像一幅存在已久的圖畫,每年都會被人為地增添一些筆墨?!盃钤P記”迎合了部分考生和家長“走捷徑”的心態(tài),在本質(zhì)上是一種虛假繁榮的“狀元經(jīng)濟”。高考狀元承載著老百姓對“知識改變命運”的價值認同以及向上社會流動的心理期望,與高考狀元相關(guān)的商品就具有一定的符號屬性,成為一些學(xué)生和家長追捧的對象。
一份真正的“狀元筆記”,凝聚著“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)酥?/p>
5、創(chuàng)新能力;倘若“狀元筆記”名副其實,將高考狀元所擁有的文化資本進行利益變現(xiàn)盡管看上去不夠美好,卻并沒有原罪。那種認為談“錢”很庸俗、要求他人將“狀元筆記”免費分享的做法,在本質(zhì)上就是一種“道德捆綁”。如果“狀元筆記”能夠切實地裨益后學(xué)者,即使收取一定的費用也無可非議。
一個充滿希望與活力的社會,文化資本能夠迅速轉(zhuǎn)化為財富和社會資本,讓技能型人才和創(chuàng)新型人才過上更加體面、更有尊嚴的生活。然而,目前網(wǎng)購平臺上的“狀元筆記”,大都是“贗品”。將一些所謂尖子生的筆記貼上“狀元筆記”的標(biāo)簽進行概念營銷,這何嘗不是一種變相的欺詐呢?
在價值實現(xiàn)渠道多元化的當(dāng)下,高考依然是大多數(shù)人首選的社會流動
6、路徑;通過高等教育來實現(xiàn)“向上爬”,已經(jīng)成為一種普遍的利益訴求?! 拜敳黄稹钡募议L不斷激勵、鞭策孩子,一刻也不敢怠慢停歇。只要能夠幫助孩子們提高考試成績,家長們就會使出渾身解數(shù)?!盃钤P記”迎合了家長們的成功焦慮,讓“狀元經(jīng)濟”的虛火越燒越旺。
面對亂花漸欲迷人眼的“狀元筆記”,消費者不能輕率糊涂地趨之若鶩,而是要塑造一個強大的內(nèi)心世界,清醒地看待、理性地對待“狀元筆記”。一方面, “狀元筆記”魚龍混雜,很容易上當(dāng)受騙;一旦被騙子所騙,不僅會帶來物質(zhì)損失,也會帶來精神傷害。另一方面,不同的學(xué)生具有很強的差異性和異質(zhì)性,“狀元筆記”難免會遭遇“水土不服”的尷尬。當(dāng)“狀元筆記”缺乏使用價值,購買“狀元筆記”也只不過是尋求一種心理安慰的自欺欺人。
“狀元筆記”本小利大,讓一些精明的商家賺得“荷包鼓鼓”??墒?,市場經(jīng)濟也是一種法治經(jīng)濟,不能任由不良商家自彈自唱。只有加強市場監(jiān)管、提升違規(guī)成本,才能避免“狀元經(jīng)濟”被人為炒作起來。對高考狀元保持一顆平常心,不僅有助于“狀元經(jīng)濟”的降溫,也有利于高考狀元自身的成長。