2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 生命的遇見素材

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 寫作范例：生命的遇見 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 生命是一場大的遇合，每各人的生命中，都有難忘的相遇：求學(xué)路上，遇見了給你人生啟迪的良師；在生活中，遇到了相知的朋友；在事業(yè)上，遇見了賞識自己的伯樂……一個“遇”，千百年來，給了多少迥異的人生，也派生了多少傳誦的故事！ 請以“生命的遇見”為標題，寫一篇不少于800字文章。 要求：1、角度自選；2、立意自定；3、體裁不限（詩歌除外） 【題意解讀】 1、 材料解讀 材料三句話，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇見；“遇合”

2、，相遇而彼此投合，并非僅僅遇見。第二句是相遇之“難忘”的具事呈現(xiàn)，注意每一件事情里的關(guān)鍵詞“人生啟迪”“相知”“賞識”，它是理解題目“生命的遇見”中“生命”一詞內(nèi)涵的風(fēng)向標。第二句提示了作文可以順著材料羅列的具事來思考、構(gòu)架。第三句是導(dǎo)語，提示可以議“遇”，也可敘“遇”……但終歸要回到“生命”的層面上來。 2、 題目解讀 “生命的遇見”，語法結(jié)構(gòu)上是偏正短語，“遇見”規(guī)定了寫作的對象和范疇，定語“生命”規(guī)定了遇見的思想內(nèi)涵。所謂“生命”，據(jù)材料，意為震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊的，是一種有關(guān)生命的生活認知、體驗和感悟。 1）在選材上，要搜尋能體現(xiàn)有關(guān)“生命”內(nèi)涵的這類遇見： ①

3、可以是世間傳誦的故事，比如，牛郎織女，梁?；?，孔雀東南飛，廉藺將相好，鐘子期伯牙高山流水的知音…… ②可以是具體的人、事或物，比如，卓文君遇見司馬相如，韓信遇見蕭何；居里夫人遇見鐳，李靈遇見留守兒童，汶川、玉樹遇見地震；陶淵明遇見菊花，周敦頤遇見蓮，李白遇見酒，梵高遇見向日葵…… ③可以是文中的“我”遇見了書（歷史名人） 2）在寫法上，宜由實入虛，即由遇見具體的人、事、物寫到“生命”，升華到心靈、精神、哲理層面來；不宜直接切入“虛”，比如，遇見挫折，遇見堅強等；也不宜寫遇見媽媽（爸爸）、朋友等難以提升主旨的材料，容易跌入一般的親情、友情俗套里。 3）立意上，可以從“是什么”、“為什么

4、”“怎么辦”三個角度里突破。 ①什么是生命的遇見—— 夫子遇見泰山，高山仰止，景行行止！ 李白遇見酒，三分釀成月光，七分釀成才氣，繡口一吐就半個盛唐。 牛郎遇見織女，留下一場惻惻然的愛情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神話。 某本書里有一個人，有一句話，等著我去讀，去拍案。 ②為什么要生命的遇見—— 遇見，先要遇合；生命的遇見，能提升生命的情境（豁達、超然、淡泊、寧靜、堅韌……）。 生命的遇見，鑄造生命和人生的美麗（李靈為留守兒童辦學(xué)，帶來心靈的陽光；出生八個月就雙目失明的盲人歌手楊光，用音樂詮釋心中的世界，07年一舉奪得《星光大道》年度總冠軍

5、，08年擔(dān)當殘奧會火炬手和殘奧會開幕式演唱嘉賓，08年底又登上央視春晚大舞臺）。 ③怎樣面對生命的遇見—— 生命的遇見，需要心靈的交流（高山流水，琵琶女）；需要思想的撞擊（馬克思恩格斯學(xué)說，量子力學(xué)相對論）；需要靈魂的融合（陶淵明與菊，梵高與向日葵）；需要智慧的發(fā)掘（牛頓與蘋果落地）需要珍視…… 【優(yōu)秀例文】 生命的遇見 高三（1）班 裴煒平 生命是一場大的遇合，那場遇見是那么的壯烈，人生又是另一個高度。生命的遇見，是千年的叩拜也換不來的，唯有我們的心靈、思想、靈魂才能遇見這一場壯烈。 生命的遇見是心靈的交流。《高山流水》這一曲驚世之作難道不是見證了那一場

6、偉大的相遇嗎？唯有他可以聽懂他的音樂，唯有他可以讓他奏出如此絕世之音，他們的遇見便是心靈那一場交流，彼此聽懂，了解和認識。《琵琶行》這一流傳至今的佳作難道不是見證了那一樣偉大的遇見嗎？一位江州司馬，一位琵琶女，一曲琵琶曲，他們遇見了。他的不盡人意的官場，她的不盡人意的生活，他們的內(nèi)心那一份抑郁只有他們才懂得?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”道出了這場生命的遇見的壯烈。他們的遇見便是那心靈的交流，因為生命的遇見，心靈不再孤寂，因為遇見，心靈又多了一份安慰。 生命的遇見是思想的撞擊。馬克思遇見了恩格斯，他們的遇見撞擊出了光照世界的馬克思主義思想。如果沒有這場生命的遇見，如果沒有這場思想的

7、撞擊，世界何時才會見到共產(chǎn)主義的曙光呢？施萊登遇見了施旺，他們的遇見撞擊出了在生物學(xué)上的一個重要學(xué)說——細胞學(xué)說，打開了生物界的大門，成就了一個世界性的輝煌。他們的遇見，讓他們在思想上更進了一個高度。生命的遇見是思想的撞擊，在這場遇見之后，無論是他還是他，在思想都更進了一步，促進了共同的發(fā)展。 生命的遇見是靈魂的融合。那一束淡雅的菊花見證著那位使人的靈魂與大自然靈魂的融合。陶潛，面對世俗是多么的無奈，他遇見了，遇見了大自然的靈魂。他棄權(quán)貴而去，“守拙歸園田”。品一口淡茶，于自然之中采菊，這場偉大的遇見便是靈魂的融合，他的靈魂多了一份高雅。還有那一位詩人——劉禹錫，生命的遇見讓他與陋室的

8、靈魂緊密結(jié)合，那一種傲岸的情操是世人所不能及的，一句“何陋之有”道出了無窮無盡的韻味。一場場生命的遇見，是那一個個靈魂的融合，他們的境界便更高了一層。靈魂的融合，見證了生命的遇見。 無論是心靈的交流，還是思想的撞擊，還是靈魂的融合，都見證了生命的遇見，因為它們本身就是一場壯烈的遇見。唯有它們，聆聽生命的聲音。（55分） 生命的遇見 高三（1）班 賴丹庭 每一次生命的遇見都傳承著美麗和轉(zhuǎn)折。它帶著裝滿希望的袋囊來到你的跟前，親手交給你，然后你便可在你的生命上演自己的精彩人生。 自古美女配英雄，他們的每一場生命的遇合都可謂“驚天地，泣鬼神”。養(yǎng)在深閨的玉環(huán)小女遇見

9、她生命的伴侶，“從此君王不早朝”，她的生命彌漫著驕寵，認為此生續(xù)然，只是不知那一次的遇合是悲慘下場的開端?！把塾位辍睙o處歸成了后人的嗟嘆！ 也許，每個人都無法預(yù)知自己生命的遇見，可人要時時警惕著，因為它可能出現(xiàn)在下一秒。在求學(xué)路上，師長無意成為你的啟蒙老師，你開啟不一樣的人生路，那是你生命的遇見。 在青年時期的林肯，曾意氣揚揚去拜訪他的老師。因為過于自負的他來到家門前，昂著頭向前踏步，不料遠比他矮的門與他的腦袋親密接觸。他的老師告訴他為人便需低頭彎腰才可越過門坎。林肯至此學(xué)會了謙卑并徹底改變他的人生，一步一步地走向他治國的成功之路。林肯的巧遇正是生命的一場大的遇合。正是這個“

10、遇”字賜予林肯人生鑰匙，打開他成就霸業(yè)的通道，之后便是迥異的人生。 每個人的生命中總會有難忘的遇見。當你遇見了它，不要放開手，要緊緊抓住。錯過了就不會再擁有，生命的遇見是上帝特意安排的一場場巧遇，他的手藝天衣無縫。換句話說，它隱藏在你的不經(jīng)意之間，它需要你用智慧去尋找它。生命的遇見會平等地出現(xiàn)在每個人的生命里，善于把握的人會有不一樣的人生。 著名物理學(xué)家牛頓，他是擁有智慧的發(fā)掘者。在一個蘋果不經(jīng)意掉落在他的上，他亦能用他智慧的頭腦醒悟上帝分配給他的生命的遇見。是的，他遇見了驚動整個物理世界的牛頓力學(xué)體系，他的人生不再簡單。他用一個蘋果在物理界創(chuàng)建了顯赫的地位。 生命的遇

11、見，遇見生命都詮釋了它們的美麗與轉(zhuǎn)折。在那些美麗之間，它需要擁有勇力的心去（向）它們靠近。哥倫布用他勇敢的心去挑戰(zhàn)世論，無畏地踏上探索的征途。在他的路途中巧遇了他生命的美麗遇合。至此，“新大陸”這一名字與他的生命緊緊地擁抱在一起，世人為之贊嘆。 千百年來，生命的遇見幫助人類走過一段又一段的非凡人生路。也許，它改變的不只是一個人的生命，更應(yīng)該是無數(shù)人的世界；它傳誦的不僅僅是故事更是無數(shù)迥異的人生。我們都不應(yīng)放棄我們生命的遇見。（51分） 生命的遇見 高三（21）班 黃于夏 世間萬萬眾生，千千山水，誰能說得清我們曾經(jīng)的遇見呢？或許是在某一個陽光明媚的日子，你曾和這秀美的山水相遇；或許

12、是在某一個細雨霏霏的日子，你曾和這一人相遇。我想，生命的遇見會不會是一種靈魂與靈魂的契合、微笑和交談呢？ 帶著疑問，走入歷史的王國，希望能與智者相遇。遇見劃槳蕩舟、衣襟寬松、沐浴清風(fēng)的蘇子。他瞇縫著雙眼，輕輕吟誦“耳得之而為聲，目遇之而成色”的詩篇。不待我詢問，他已經(jīng)和赤壁那山、赤壁那水暢玩，儼然一個風(fēng)度少年郎。我醒悟過來，已看見他的身影消失在一片山林間。蘇子的遇見是那青山綠水，是蘇子坦蕩樂觀的靈魂與山水包容悅目的靈魂的契合與微笑。 一曲《高山流水》響徹山谷，那不是伯牙與子期嗎？白發(fā)垂在伯牙的胸前，一張琴橫在伯牙的膝上，而他那雙彈遍無數(shù)名曲的手正在挑撥琴弦，每一次觸、勾、刮、按，都能使子期

13、心情愉悅地點頭打拍；每一次延長、橫掃、休止，都能讓子期安靜地凝視琴弦。難道這不是兩個靈魂在音樂中相遇嗎？友情的樂曲也在這相遇中奏起。生命的遇見論其長短嗎？不，只在乎心靈是否有共同的領(lǐng)悟，只在乎心靈相遇時是否讓彼此精神放松，自由安適。 從歷史的王國中走出，我略微明白了生命的遇見的意義。蘇子蕩舟赤壁水上，坦蕩樂觀之魂與包容開放之山水為美麗的遇見；伯牙奏響素琴舟中，熱愛音樂之魂與深悟美樂之子期亦珍貴相遇。相遇，可以是山水與人，也可以是人與人的心靈之間。它們的相遇就像是生命中一次難得的焰火盛禮，點綴著星空，絢爛了人生。 但是，擁有了生命的遇見，就代表了我們能盡享其美妙嗎？不，我們還要學(xué)會珍惜，珍惜

14、每一次生命的遇見。 泛舟湖中，你為一朵白蓮贊嘆不已，那就為她拍一幅美圖，相信她將成為你房間的點綴，相信這是一次高潔的蓮與心境平靜的靈魂的遇見；地鐵站前，你經(jīng)常與一個活動不方便卻樂于撿拾垃圾并丟進垃圾箱的老人相遇，請報她以一個燦爛的笑容，相信她那樂于奉獻的靈魂會與你的靈魂相對話。 生命的遇見，就是靈魂的契合、微笑與對話，請珍惜每一次相遇吧！ 生命的遇見 “你一直在我心上，如此婉轉(zhuǎn)，安靜地守望著；無論我走到世界的哪一端，閉上眼，仍聽到你呼喚?！? ——題記 我以為在深圳遇

15、見的那些新朋友會成為我高考后另一段新生活的開始，始料不及地，終究在我登上回信宜的列車后，劃了一個圓圓的句號，變成了生命中如花般的遇見。 “鴨子叫”是表妹取給文仟的綽號，因為表妹在聽到文仟的聲音的第一反應(yīng)便是他的聲音像鴨子在叫，從此我管文仟叫“鴨子叫”。鴨子叫是東部公汽的站務(wù)，負責(zé)監(jiān)督司機和乘務(wù)員的工作。每次他來上班，總要在我家的小店鋪落腳，我常常為此很興奮，甚至期待在每一天的某一個時刻，他便準時出現(xiàn)在站臺上，然后，用他鴨子般聲音向我道個“早上好”。這樣一來，我便能看到他眼角上細細的魚尾紋，如同歲月定格了的微笑，帶給人每一在快樂與幸福。 我很坦然地接受這份快樂，把它裝在生命的右口袋，時常拿出

16、來看看，而后笑笑。 他偷偷地笑著問我相不相信他已是三歲半孩子的父親。我驚詫于他的問題，久久不能平復(fù)，他如此年輕，如此快樂，怎么也不像是一個已撐起父親的擔(dān)子的人。爾后，我證實那是真的。他說：“年少犯錯，實屬無知，有些責(zé)任不得不背，你敢拋棄懷了孕的女友嗎？你敢背著輿論，昧著良心過一輩子嗎？” 聽著這些平靜的敘述，那是因為有些責(zé)任是生命不得不去承擔(dān)的，比起輿論的壓力，更讓人心臟蜷縮的是心靈上的遺憾。一如自己的高考，渾然沒有色彩的高考，大學(xué)夢如同一座失樂園，漸漸地模糊一未來的路上。 快要下班的他突然又問了一句：“你的高考成績怎么樣啦？我是不是要大出血為你慶賀了？” 只那么一瞬間，我便抬起頭，拍

17、拍他的肩膀，笑容燦爛地說：“我還沒查?！? …… 在我離開深圳的前一晚，鴨子叫還是熱情地請我吃了一頓飯。他依舊笑著，露出潔白整齊的牙齒，煞是好看。 “喝了這杯酒，吃了這頓飯，咱們明年再見，再見的時候，你得上清華北大，也讓我這個朋友，一個平民百姓炫耀炫耀?！彼e起一杯酒，望著我說。 我毫不猶豫，一飲而盡，就像他所說的：把所有犯過的錯，所有留下的遺憾放進一杯酒，喝了它，即使醉了，也有清醒的一天。 臨別時，站臺的他，眼角的魚尾紋依舊上揚。都說站臺最多傷感，生命的遇見無數(shù)，都是往事的片段，如此美好，如此地難忘。 那么，明年再見吧。 生命的遇見 高三5班 覃敬康 走在生命的路上，每行

18、至一個陌生的轉(zhuǎn)角，便激起一次心靈的悸動；每歷經(jīng)一場美麗的邂逅，便收獲一些珍貴的感悟。也許，遇見你，是我生命中最難忘的回憶…… 月光下，我遇見了你。你坐在鋼琴前，十指飛舞，激情四射。你是個聾子，但你相信未來未被注定，你想用最屈毅的信念，去挑戰(zhàn)生命的缺陷。你牙咬木棒，去感知琴鍵的振動，直到唇被磨破，血一滴滴落下，卻也未曾停止。我輕輕地握住你的雙手：“你流血了……?！蹦惆盐彝崎_，眼神不曾黯淡：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！”神圣的音符在天空下回響，凝為驚世的旋律，震撼了我內(nèi)心的最深處。貝多芬，遇見你，我才明白人與命運的斗爭，需要勇氣和信念作為力量。 麥田里，我遇見了你。你久久望著夕陽，

19、神情呆滯，默言不語。你有你自己的信仰，對這，你付出所有的愛戀。淺陋的世俗并未給你認同，而你依然愿意做一個一意孤行的天才。你慢慢地舉起槍，將槍口頂在自己的胸膛上。我流著淚，拼命地挽留。你說：“我的作品就是我的生命和靈魂，為了它，我甘愿失去理智和生命。”槍聲響起，驚起了一群烏鴉，血色流淌，澆開了那片最燦爛的向日葵。梵高，遇見你，我才知道人應(yīng)該為了自己的追求努力，獻出最真誠的一切。 狂濤中，我遇見了你。你立在船頭上，揮楫斬浪，力挽狂瀾。你出海已經(jīng)有八十四天了，但你一無所獲。當你終于叉中了一條巨大的馬林魚時，血腥卻引來了更兇猛的巨鯊，狂風(fēng)大作，雷雨交加，而你與敵人的斗爭仍然繼續(xù)，你的背影在風(fēng)暴中揮舞

20、。我抓緊了桅桿，大喊：“放棄吧，你對付不了它的！”你沒有回頭，聲音卻滿是堅定：“人生來并不是要被打敗的，你盡可把他消滅，就是打不敗他！”當一切平靜下來，馬林魚只剩下一副骨頭。而你在黎明時分，滿載著晨曦回到了港灣。桑提亞哥，遇見你，我才懂得人面對打擊應(yīng)有無比的屈強，絕不低頭。 席慕容說：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年。”而你們，貝多芬，梵高，桑提亞哥，在生命中遇見你們，我又該如何感謝上天賜予我的感動呢？ 生生世世，只因我與你生命的相遇而燦爛。遇見你，是我最美麗的回憶…… 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng)