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1、九年級思想品德中考總復(fù)習(xí)5《相親相愛一家人 》師用指南（帶答案）
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】理解父母，孝敬父母；與父母交往與溝通
【考標(biāo)解讀】
1. 學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適逆反心理。孝敬父母和長輩，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)家庭美德的意識和能力。
2. 了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚(yáng)和批評，增進(jìn)與教師的感情。
3. 學(xué)會與同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。
課前三分鐘：時政播報
【方法指導(dǎo)】
【知識梳理】
1、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？（怎么做）
2、與父母交往的藝術(shù)或小竅門有哪些？
2、
【考點突破】
一．單項選擇題
1、“蘭州好人”蘇曉勇13是母親病逝，22歲時父親癱瘓在床，他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們（ B ）①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù) ③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④孝敬父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、 我們會對父母產(chǎn)生逆反心理，可能是因為（ D ）
A. 逆反心理既懲罰自己，也會極大傷害父母
B. B.我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異
C. C
3、.消極的逆反心理可以通過積極溝通來克服
D.逆反心理和逆反行為不可以一概說是錯的
3、進(jìn)入八年級，同桌李斌又有了新的苦惱：“父母常常對我嘮叨，真煩!我只好進(jìn)了家，就‘砰’的關(guān)上自己的房門?！毙∶鞲嬖V他，要與父母有效溝通，就必須注意 （ C ）①與父母發(fā)生矛盾時，要冷靜，心平氣和 ②可以置之不理，順其自然 ③換位思考，求同存異 ④學(xué)會贊賞父母，認(rèn)真聆聽父母的意見，為父母分憂
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4、家長肖某懷疑正在讀初三的丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時想不通而離家出走。請你運(yùn)用所學(xué)知識勸
4、導(dǎo)家長肖某和丹丹。下列說法正確的是（ D ）①家長的行為是不對的，侵犯了女兒的隱私權(quán)，會引起女兒的反感 ②家長的出發(fā)點時關(guān)心女兒，丹丹要學(xué)會換位思考，理解家長的一片苦心，不能采取極端方式對抗 ③父女要加強(qiáng)溝通，消除誤會 ④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
5、今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場“千里家書” ——感恩母親的活動。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道：“誰言寸草心，報得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂!”這位學(xué)生 （ A ）
A．懂得感恩和孝敬父母 B.能
5、夠克服逆反的心理
C.懂得寬容和贊賞父母 D.能夠聆聽父母的教誨
6、下列關(guān)于逆反心理的觀點中正確的有 （ C ） ①在與老師和同學(xué)的交往中要學(xué)會正確處理逆反心理 ②逆反心理是我們成長過程中的阻力 ③有逆反心理是不孝敬父母的表現(xiàn) ④逆反心理是青春期心理發(fā)展中的一種正?，F(xiàn)象 ⑤正確認(rèn)識逆反心理有助于正確認(rèn)識自己 A. ②④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④⑤
二、比較下列行為，體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn)，并說明這樣做是否合適的理由。
（1）我想買雙運(yùn)動鞋。媽媽說，等下月發(fā)了工資再買，我同意了。
6、
是否合適：合適
理由：作為子女，要理解、體諒父母的難處
（2）我把家里的臟衣服洗了，讓媽媽多休息一會兒
是否合適： 合適
理由：做一些力所能及的事情，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)
三、背景材料：網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。右面漫畫《家庭聚餐》反映的是：飯桌上，老人多次想跟孩子們說說話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。
請你從孝敬長輩的角度，對漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評析。
①漫畫中年輕人的行為是不正確的。
②孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)。年輕人在家庭
7、聚會時不注重親友交流而一味用手機(jī)聊天，是一種對長輩不尊重不關(guān)心的行為。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長輩，從精神上給予長輩、尤其是年老長輩更多的精神慰藉。
材料分析：
八年級學(xué)生小楠學(xué)琴五年了，她恨透了鋼琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練鋼琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”的話也心生厭惡，更不用提父母過問她學(xué)習(xí)成績了，有時，她從心里討厭她的父母，總之，小楠反感父母說的每一句話。
（1） 請你分析：你認(rèn)為小楠的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？
逆反心理
(2)請你勸說：請你告訴小楠，如果不設(shè)法調(diào)整，將給她帶來哪些危害？
懲罰自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，也是對父母的一種傷害，不是拿自己的錯誤傷害父母，就是那父母的錯誤傷害父母。
(3) 請你幫忙：如果小楠要與父母溝通，她需要掌握哪些交往的藝術(shù)？
贊賞父母，認(rèn)真聆聽，幫助父母，在家庭交往中，與父母不必太計較
【復(fù)習(xí)反思】
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