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1、《第1課 鴉片戰(zhàn)爭》學(xué)案
課題
課型
使用者
上課時間
講授課
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與能力：掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
過程與方法：從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整
重點
虎門銷煙
難點
中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會
教學(xué)過程：（各項目標(biāo)具體
2、，細(xì)化）
【導(dǎo)】：
由導(dǎo)入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答。在學(xué)生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國是當(dāng)時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價的工業(yè)原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。英國曾經(jīng)采用外交、貿(mào)易等手段想打開中國的大門都未能遂心如意，后來發(fā)現(xiàn)從事毒品貿(mào)易可以牟取暴利。
指導(dǎo)學(xué)生看英國輸入中國的鴉片激增表。
【學(xué)】：1.指導(dǎo)學(xué)生看自由閱讀卡，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的吸毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心，讓學(xué)生思考討論。
教師再概括歸納：鴉片是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鴉片就不易戒除，一染上毒癮，則使人傾家蕩產(chǎn)，家
3、破人亡。請同學(xué)朗讀炮子謠，老師再解釋含義。
教師請學(xué)生閱讀動腦筋的問題，在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上加以歸納鴉片輸入給中國社會造成哪幾方面的危害；給中華民族帶來什么樣的后果。
林則徐虎門銷煙維護了中華民族利益：教師提出你將如何面對這因鴉片走私所帶來的嚴(yán)重局勢的問題。在學(xué)生充分討論、各抒己見后，教師再歸納鴉片走私已嚴(yán)重危及清王朝的統(tǒng)治，所以道光帝派林則徐到廣東禁煙。（講清楚鴉片的危害，林則徐為何禁煙即不言而喻）
2.教師提問：這場戰(zhàn)爭是否因林則徐的禁煙引起的？引導(dǎo)學(xué)生討論分析
教師指出打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護鴉片貿(mào)易、推行殖民擴張政策的必然和繼續(xù)
4、，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。
【議】：
林則徐采取了哪些禁煙措施？收到了什么效果？
展示升華
結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？
【練】：反饋檢測
鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖
在圖中填上：
1．中英《南京條約》強迫中國開放的五處通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海。
2．中英《南京條約》強迫割給英國的香港島。
3．中英《南京條約》的簽字地點南京。
作業(yè)：輔導(dǎo)書 第1課
板書：
第一課 鴉片戰(zhàn)爭
一．虎門硝煙 時間：地點：人
二．鴉片戰(zhàn)爭 時間：目的：結(jié)果
三 .中英《南京條約》 內(nèi)容
課后反思：
年 月 日
重慶市馬王坪學(xué)校八年級歷史上冊《第1課 鴉片戰(zhàn)爭》學(xué)案（無答案） 川教版
