2020年春三年級英語下冊 Unit 4 Look at the T-shirts導(dǎo)學(xué)案（無答案） 湘少版（三起）

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1、Unit 4 Look at the T-shirts Period 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.我會(huì)讀、會(huì)說新單詞：trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt. 2.我會(huì)說“Look at the T-shirts .’’我能用“Is this your dress? 來詢問物品歸屬，我還能根據(jù)實(shí)際，用Yes /No作簡單回答。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 我能正確的讀寫本課新單詞，能活用新句子。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： 我能用“Is this your dress?”來詢問物品歸屬，我還能根據(jù) 實(shí)際用Yes / No作答。

2、 【課前獨(dú)學(xué)】： 學(xué)法指導(dǎo)：通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)或小組合作先學(xué)習(xí)新單詞。 1.我會(huì)讀下列單詞和句子. trousers（長褲） dress（連衣裙） T-shirts（T 恤衫） shorts（短褲） coat（大衣） shirt（襯衫） ----Look at the T-shirts . They’re beautiful. ----Yes.I like the red one.I like the green one, but it’s too big ----Look at th

3、e blue shorts . Oh, they’re nice . 2.通過預(yù)習(xí)，我能又快又準(zhǔn)確地朗讀下列單詞。 trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt. 3.預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列單詞和句子。 trousers dress T-shirts shorts coat shirt Look at the T-shirts.

4、 【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來， 待課堂上老師和同學(xué)探究解決。 。 【課堂合作和探究】： 1.課堂導(dǎo)入 師生用“What colour is this …? It’s … ” 談?wù)擃伾瑥?fù)習(xí)上一課的顏色單詞。并引出衣服類單詞和句型“Look at

5、…”。 2.檢查獨(dú)學(xué) 小組內(nèi)自查獨(dú)學(xué)情況，老師抽查。 3 互幫互助 小組成員相互幫助將新單詞讀熟，學(xué)優(yōu)生要特別幫助待優(yōu)生。 4.聽力大沖關(guān) 聽錄音，圈出你不會(huì)的單詞和句子。老師再次播放錄音，全班一起跟讀課文，老師注意糾正單詞發(fā)音。 5.爭先恐后 爭先恐后地讀出B部分的單詞?？凑l又對又快。 6.解決疑問 師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問。 【課堂展示】： 1.朗讀展示 每個(gè)小組先展示自己的朗讀情況，然后全班一起齊讀課文A，B，C部分。 2.書寫展示 組內(nèi)進(jìn)行新單詞抄寫比賽，看誰抄得又好又快。 【課堂后盤點(diǎn)】： 自我評價(jià): (

6、 )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小組評價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老師評價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收獲： 【課后小練

7、習(xí)】： 找朋友：(我能給下列短語選擇相應(yīng)的中文意思。) ( ) 1.Look at A.一條紅色的連衣裙 ( ) 2.My new shirt B.漂亮的T 恤衫 ( ) 3.a red dress C.我的新襯衫 ( ) 4.beautiful T-shirt D.看 ...... Unit 4 Look at the T-shirts Period 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.我會(huì)讀D部分對話

8、和F部分的Chant 。 2.我能完成 “EYESIGHT　TEST”． 3.我能幫忙找到襪子和大衣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：熟讀Ｄ部分課文。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：有節(jié)奏的朗讀Ｆ部分的Chant 。 【課前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：在家通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)。 1.通過預(yù)習(xí)我會(huì)讀D部分對話和F部分的Chant . 2.通過預(yù)習(xí)，我能讀下列單詞和句子。 cap，hat，coat，shirt，dress，shorts，red，blue，white． ----What can you see? ----“Coat”，I can see． 3.預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列句子。 ----

9、I need socks. ----I need a coat． ----Ｗhere’s my right shoe？ 【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上師生共同解決：

10、 【課堂合作和探究】： 1. 課堂導(dǎo)入 用“Look at …?”句型復(fù)習(xí)衣服類單詞，并用 “Is this your …?”詢問物品歸屬。 2. 檢查獨(dú)學(xué) 小組內(nèi)自查獨(dú)學(xué)情況，老師抽查。 3.閱讀大沖關(guān) 閱讀D部分，圈出困難的單詞和句子，小組解決。在小組成員的互相幫助下熟讀課文。 4.朗讀指導(dǎo) 老師幫助學(xué)生有節(jié)奏的朗讀F部分的Chant，并引導(dǎo)學(xué)生

11、感知字母Hh在Chant中的發(fā)音。 5.小組探究 通過對chant的練習(xí)，小組合作找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)字母Hh的發(fā)音。 6.解決疑問 師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問。 【課堂展示】： 1.組內(nèi)小展示 每個(gè)同學(xué)在小組內(nèi)朗讀一次F部分的Chant 。 2.小組自創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文。 3.評一評 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成G部分，看看誰是最強(qiáng)小幫手?！? 【課堂后盤點(diǎn)】： 自我評價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小組評價(jià): ( )★

12、 ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老師評價(jià):( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收獲： 。

13、【課后小練習(xí)】： 我會(huì)選擇合適的句子補(bǔ)全對話： Ａ. Yes, it is. B. Is that your coat? C. It’s too big. A: Where is my coat? B: Look at the coat. 1. A: No, it isn’t. 2. B: Is that your coat? A: 3. 溫馨提示：別忘了，做完后讀一讀對話哦！