2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材

上傳人:艷*** 文檔編號:112522453 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材_第1頁
第1頁 / 共4頁
2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材_第2頁
第2頁 / 共4頁
2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 寫作范例:痕跡 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 痕 跡 約翰·羅斯金 把每一個黎明看作生命的開始 把每一個黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個這樣短短的生命 都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印 和你心靈得到實質(zhì)的痕跡 在人的生命歷程中,我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡,只是這腳印和痕跡有的清晰,歷經(jīng)歲月而不蝕;有的模糊,不待日久而消失。那么,你是怎么看待這個問題的?又有些什么感悟呢? 請以“痕跡”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。 要求:①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬

2、 ④不少于800字 ⑤不得抄襲 【寫作指導(dǎo)】 讀約翰·羅斯金的詩《痕跡》,我們可以感悟到“在人的生命歷程中,我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡”。在過去的人生路上,你都留下過什么樣的腳印和痕跡?這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)?對自己有何警示、意義?在將來的人生路上,我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡?怎么留下讓自己最滿意的痕跡?別人的腳印和痕跡對自己有何影響?充分展開聯(lián)想,深挖寫作素材,選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細節(jié)行文。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。 【例文一】 寫給爸爸的信 親愛的爸爸: 提起沉重的筆,眼淚像珠子止不住地從我的臉上流過,爸爸,對不起,對不

3、起,請原諒。記得那次打電話,跟媽媽聊了一會兒,媽問我是不是愿意跟您說幾句,我說要,你拿起電話劈頭一句:“還知道你有個爸爸?”爸,我知道這句話包含了多少愛,淚又從我的眼眶流了下來。您說祝我成功,您說知道我學(xué)習(xí)苦,您說我要多注意身體,您說……爸,我懂,請您放心,我知道該怎么做,只是無盡的自責(zé)的熱浪在我的心中翻滾不停。 爸,您就是一間舒適的茅屋,常常給我無微不至的保護,而作為女兒的我只顧享受沒有風(fēng)吹雨打的溫暖,卻忘記了您的存在。爸,對不起! 記得剛學(xué)走路的時候,您扶著我一點點向前邁步。無數(shù)次的跌倒,無數(shù)次的鼓勵,你終于笑了??粗砗笞叱鰜淼哪_印,您豎起了大拇指,說:“這孩子一定能走出一條輝煌的路

4、?!北M管那時我不懂,但我也笑了。慢慢長大,您送我去上學(xué),我要您背著我我才去,可是您不僅沒背,還瞪起了眼睛:“小孩子總有一天要靠自己的,不能總是由大人背著,護著?!蔽艺J為你不疼我,因為別的孩子都是趴在家長的背上去上學(xué)的。您總好跟媽說小孩子不能慣不能嬌,小孩子不能夸,一夸就驕傲。您總顯得很嚴肅,很厲害。后來,我跟同學(xué)講您管教我的情形,朋友總結(jié)說是“巴掌式教育方針”,現(xiàn)在看來,爸爸您是對的。 很多家的孩子都到城里上學(xué)了。爸爸,您動心了,您跟媽說咱的丫頭不能比別人差,您說我應(yīng)該出去鍛煉鍛煉。我不肯。還記得那時您把我送到車站,我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點安慰,我說我不去,可汽車開動了,您給我的只

5、是高大的背影,剩下的,就是我的淚水。 在人生第一個重要門檻——高考面前,我絆倒了。我像霜打的茄子沒有一點精神,像只臭蟲不愿見到太陽,可您沒有絲毫責(zé)怪,而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來”讓我琢磨…… 爸,看著我走過的深深淺淺的腳印,回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡,您的愛伴隨著我走出了每一步??晌以谌松飞狭粝潞圹E時,歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡——皺紋!爸,為了女兒,您太辛苦了,謝謝您這么多年對我的人生策劃,我會努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。 爸爸,保重身體,別太勉強自己,別太累了! 您的女兒: 牛娟 ×年×月×日 【點評】 本文至少有兩點值得贊賞: 1.以情感人,情

6、真意切?!案腥诵恼吣群跚椤?,在這封信中,作者以飽含深情的筆觸極力表現(xiàn)父愛的深沉和博大,對“爸爸”由埋怨到理解再到感激,情感的變化反映了作者思想的逐漸成熟,襯托出“爸爸”的可親可敬。 2.線索明晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。本文明寫作者的成長、求學(xué)痕跡,暗寫“爸爸”無微不至的關(guān)愛痕跡,兩線交織于篇末的抒情、議論。全文扣話題巧妙,結(jié)構(gòu)安排頗具匠心。 【例文二】 我愛上了“你”的靈魂 乍一看標題,你肯定會認為本人乃一超級自戀狂。其實,從呱呱墜地的那一刻起,上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分,選取幾個精彩鏡頭吧! 鏡頭一:醫(yī)院里,我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂,宣告了

7、我的誕生。爸爸抱著我,頓時樂開了花,不住地說:“女兒好,女兒好,女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知,此刻我一定在嘀咕:“哼,我有哥哥了,如果我還是一個男孩,你們不早把我給扔了?現(xiàn)在倒好,我成了人家的小棉襖了?!笨梢?,我的存在是我沖破重重阻力奮力爭取過來的。由此可知小時候的我就有那么強的拼搏精神,不簡單吧! 鏡頭二:幼兒園里,老師挑選幾個小朋友準備去參加演講比賽,我有幸被選中。在家里經(jīng)過一番勤學(xué)苦練后,終于迎來了比賽的那一天。比賽開始了,當前面的那個小男孩講完,主持人還沒報我的名字時,我自己就急沖沖地跑了上去,結(jié)果嘛,得了一個小小米老鼠形的儲蓄罐。當我在朋友面前炫耀時,一個小朋友指著我說:“你

8、不知道吧?所有參加比賽沒得名次的都會有一個鼓勵獎,獎品嘛,不就是你手上的那東西嗎?”嗚呼哀哉!不過,畢竟勇氣可嘉呀! 鏡頭三:小學(xué)時,本人又積極地參加了班里舉行的詩歌朗誦比賽,講臺上,偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神,簡直堪稱當時的一絕。我在上面慷慨激昂,聽得男生流口水,女生流淚水,老師大力贊揚后,渴得要喝水…… 鏡頭四:初中時學(xué)校組織歌詠比賽,由于基因遺傳得好,又榮幸被老師相中,當了個領(lǐng)唱。剛開始,還有點不敢,可俗話說得好:天有不測風(fēng)云,我有人身保險。怕什么?可能在臺上的我情緒過于激動,結(jié)果忘詞了……我們班理所當然地登上了倒數(shù)第一的寶座,其中我當然立下了汗馬功勞。

9、鏡頭五:高中教室里,在選文理科時,前面的一位男士轉(zhuǎn)過頭問我選什么。我沉默了好久,才慢吞吞地說:“如果我選文科的話,世界上就少了一位科學(xué)家;如果選理的話,世界上又少了位文學(xué)家。這等關(guān)系到國計民生的大事,明兒得開個理事會議一議?!痹捯魟偮洌@得那個男生立即暈倒在地,口吐白沫。情景慘烈。 鏡頭六、鏡頭七…… 怎么樣,精彩吧!要不然我怎么對得起生我的父母,養(yǎng)我的祖國,怎么對得起人民,對得起黨?如果想和我交朋友的話,請撥打聯(lián)系電話:1234567...... 【點評】 這是篇頗耐讀的作文!文章用片段連綴式結(jié)構(gòu)分鏡頭展示自己留下的人生痕跡,以點帶面,節(jié)省過渡,時空轉(zhuǎn)換自然得體,形式新巧。文章語言幽默詼諧,風(fēng)趣調(diào)侃,文風(fēng)活潑,人物富有個性和青春氣息。 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!