三年級英語下冊 unit1 lesson9Let’s Eat! Let’s Drink教案2 冀教版

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1、冀教版三年級英語下冊教案Unit1 lesson9Let’s Eat! Let’s Drink! 教學目標: <知識目標> 1．能正確地說，認識和運用下列詞匯: strawberry, apple, grapes, orange, banana, melon. 2．能理解和正確應答下列句子:How many? Would you like---? 3. 培養(yǎng)學生運用所學語言進行交際的能力。 <能力目標> 通過本課的學習使學生掌握本課的新知識，而且要做到學以致用。 <情感目標> 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，使其在表演中體驗成功的喜悅。 教具使用:

2、 單詞卡、圖片、掛圖、實物和多媒體 設(shè)計思路： 本文以歌曲開頭結(jié)尾，圍繞“小熊請客”這一情節(jié)貫穿全文，將所要學的內(nèi)容一步步引出，中途并穿插形式多樣，豐富多彩的游戲活動，避免了課堂的單調(diào)乏味，激發(fā)了學生的興趣，使他們在輕松愉快中學到知識，效果較好！ 教學過程: Greeting T: Good morning，class! S: Good morning，teacher! T: How are you，today? S: I’m fine，thanks. And you? T: Fine，too. Thank you. Warming-up and Review

3、T:（今天小熊請客） Let’s sing a song: “It’s time for lunch”，ok? S: Ok. “It’s time for lunch---” T: Very good ! After I have heard your song，I＇m hungry，I want to eat. Are you hungry? S: Yes，I’m very hungry，I want to eat，too. T: Ok，look:（小熊家都有哪些好吃的？） (教師出示本課食物掛圖或多媒體課件展示，讓學生在其中找到并說出他們學過的食物名稱，復習第一單元學過的單詞:

4、bread，chicken，cookies，dumplings，eggs等，學生可以說一兩個單詞，也可以說句子，借以練習句型: I like/don’t like---/My favorite food is---) (單詞卡或課件出示食物名稱的單詞，學生自由讀后，全班齊讀。) 三、New Concepts Part1 T: Today，except these food，he(小熊) has taken some fruit for you .Look: (教師出示實物引出新單詞strawberry、apple、 grapes、orange、 banana、 melon等，以夸張的

5、口型領(lǐng)讀單詞，幫助學生掌握這些單詞的讀音。) S:1、指名讀，開火車讀。 2、打開書，自由讀，找出讀不準的讀音，用鉛筆劃出來。 3、教師播放錄音，學生看書跟讀，釋疑并強化記憶。 4、教師指名領(lǐng)讀，同桌之間互讀，互糾錯。 5、Drill： 1) Play game: “What’s this? ” （同學們就近三四人自由結(jié)組，每人拿出自己的小單詞卡片和組員的混在一起，面朝下碼成一摞，組員甲任意抽出一張，問乙: “What’s this? ”乙回答后，再抽一張問丙同樣的問題，丙答后再抽一張問甲。如果誰答不上來，則由下一個人答，他則同時失去一次發(fā)問的機會。 如此循環(huán)，直至教師喊停。）

6、 2) Practice(闖關(guān)并導出下一環(huán)節(jié)): T:到小熊家赴宴還真不容易，大家必須闖過小熊設(shè)的關(guān)卡，才能和他共進午餐。 第一關(guān)：課件出示圖片與單詞，找學生對應連線，直至完全正確。 第二關(guān)：課件出示不同數(shù)量的各種水果，指名學生迅速地說出其數(shù)量，借以復習數(shù)字。 （如果闖關(guān)成功，大屏幕則顯示小熊的話：“Let’s have lunch!”） Part 2 T：I think you aren’t hungry. Are you thirsty? Do you want to drink? S：Yes，I want to drink. 1．教師拿出四個盛著不同液體的杯子，讓學生

7、品嘗，（不會用英語表達的）學生可以先用漢語說出杯子里是什么，而后教師再告之其英文讀法，借此教學新詞pop 和water。（體驗設(shè)疑，印象深刻。） 2．教師再拿出一個瓶子，教學a bottle of ---(學生跟讀并自由讀。) 3．課件出示不同數(shù)量的不同液體， 教師問學生: “How many bottles of---”(領(lǐng)讀數(shù)次，并和學生一塊大聲數(shù)出來)，然后回答:There are---(數(shù)字)。 4．同學們和同桌之間自由問答數(shù)次。 5．學生聽錄音，跟讀。 Part 3 T：Jenny 和Li Ming 也來赴宴了， 他們喝的和大家不一樣。Look: （教師拿出茶壺，茶杯，

8、介紹cup，tea等，并用手偶Jenny 和Li Ming以豐富的表情和肢體語言表演本文對話:“Would you like some tea? /Yes，please. I’d like---”，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解對話內(nèi)容。） S:1、Open the book and listen to the radio. Read after it. 2、Drill : 學生拿出自己準備的水果和瓶裝飲品等道具，以小組的形式練習用學過的句型仿照課文內(nèi)容編對話，然后匯報表演。（做的好的，老師獎勵一些水果或飲料，讓學生充滿成就感。） 四、Class Closing T: （同學們今天的收獲都很大，小熊家的食物，水果，飲料，茶大家都嘗過了）Are you happy? S: Yes! T: Let’s sing a song: “If you are happy” ok ? S: Ok! “If you are happy---” T: Class is over. Goodbye. S: Goodbye. See you later! 五、Homework 課件出示家庭作業(yè):《活動手冊》L9，N1-3。