湖南省邵東縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 放下你的鞭子學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）

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1、放下你的鞭子 “三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案? 主備人： 審核人： 時(shí)間： 年 學(xué)期 課型 年?級(jí) 八年級(jí) 課時(shí) 2課時(shí) 科目 語(yǔ)文 課?題 11 放下你的鞭子 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、積累字詞 2、了解并掌握街頭劇的常識(shí) 3、把握情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 街頭劇的常識(shí)，結(jié)構(gòu)分析 難點(diǎn) 劇情分析 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學(xué) 情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入 播放東北三省和“九.一

2、八”事變的課件 自主預(yù)習(xí)單： 知識(shí)鏈接 1.陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人，導(dǎo)演，理論家．全國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)影協(xié)第一屆委員、第二屆至第四屆常務(wù)理事，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)理事。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，歷任上海救亡演劇隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。 2.《放下你的鞭子》選自《街頭劇》1938年版第一集，導(dǎo)演陳鯉庭．在抗戰(zhàn)前期，戲劇創(chuàng)作取得了突出的成績(jī)。開(kāi)始時(shí)，街頭劇，活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非常活躍。當(dāng)時(shí)演出次數(shù)最多，影響最大的有《放下你的鞭子》、《三江好).《最后一計(jì)》等劇作，上述三劇被戲劇界合稱為“好一計(jì)鞭子”。 3.獨(dú)幕?。邯?dú)成一幕的短劇，類似小說(shuō)中的短篇小說(shuō)。容量小，人物較少，情節(jié)也較簡(jiǎn)單，往往通過(guò)一個(gè)生活片段，集中反映具有

3、重大意義的主題，表現(xiàn)尖銳的矛盾沖突。獨(dú)幕劇的結(jié)構(gòu)緊湊，故事完整，要求在一幕一景中提出矛盾，發(fā)展和解決矛盾。情節(jié)的基本部分——開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局都應(yīng)當(dāng)在一定時(shí)間和空間內(nèi)完成。 4.街頭劇又稱活報(bào)劇、廣場(chǎng)劇，多以大眾關(guān)注的政治時(shí)事為題材，對(duì)觀眾進(jìn)行形象化的宣傳，是一種反映時(shí)事新聞的短小活潑的戲劇樣式，因常在街頭演出而得名。街頭劇具有很強(qiáng)的政治性、鼓動(dòng)性、時(shí)效性、通俗性，它所反映的往往是當(dāng)時(shí)最熱門(mén)的話題。 快樂(lè)自測(cè) ⒈給下列加點(diǎn)的字注音。 作揖（ ） 鷂子（ ） 忿忿不平（ ） 魯莽（ ） 昧天良（ ） 生吞活剝（ ） 2、本劇

4、屬于戲劇中的 ，這是一種反映 的短小活潑的戲劇樣式，它具有很強(qiáng)的 性、 性、 性、 性，它所反映的往往是時(shí)代最熱門(mén)的話題 3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“放下你的鞭子”的理解 4、用自己的話概況戲劇情節(jié) 互 助 探 學(xué) 探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討 思考： 1、復(fù)述故事情節(jié)，理清起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。 2、漢子和香姐應(yīng)是相依為命，而漢子還要用鞭子狠心地抽打自己的親生女 ,這合乎情理嗎?你認(rèn)為這是什么原因造成的?漢子和香姐最初認(rèn)為是什

5、么讓他們經(jīng)歷苦難的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。他們這種思想觀念最后有什么改變沒(méi)有？找出相關(guān)語(yǔ)句。是誰(shuí)促使這種改變的？ 3、青工的那一聲斷喝“放下你的鞭子”前后出現(xiàn)了幾次？各有怎樣的作用？ 4、閱讀課文，了解內(nèi)容，找出精彩片段，思考出場(chǎng)人物的性格。 5、思考：造成人民挨冷受餓，無(wú)家可歸的根本原因是什么？并歸納主旨。 總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié) 寫(xiě)作特點(diǎn)：短劇具有極強(qiáng)的政治性、時(shí)效性、宣全性、鼓動(dòng)性，劇情十分貼近百姓的生活，極易引起觀眾的共鳴。 劇中人物形象鮮明、性格突出，尤其是“青工”的塑造，極具號(hào)召力。 提 高 拓 學(xué) 應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展 1、設(shè)想你是劇中的香姐，當(dāng)父親用鞭子抽打你時(shí)，你會(huì)怎樣想？根據(jù)劇情，用一段文字把你當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。 2、仿寫(xiě)。 寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是_____________________ ___。 3、寫(xiě)出你知道的反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的街頭劇或影片，不少于三個(gè)。 教 后 評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思