《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 荷葉（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 荷葉（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《荷葉 母親》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)朗讀，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。感受美好、純結(jié)的童真世界，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。
3、體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：利用想象，鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象或事物來(lái)抒寫感情。
三、課前準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)新課
四、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
個(gè)人體會(huì)
教后反思
一、簡(jiǎn)介冰心導(dǎo)入：
冰心，原名謝婉瑩
2、，我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家，代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》，她的詩(shī)以抒寫純真的童心和圣潔的母愛(ài)為主，影響很大。
二、朗讀課文
作者看到的紅蓮各有什么不同的姿態(tài)，作者的心情又有什么不同？
1、第一次看紅蓮：
心情：煩悶;
環(huán)境：繁雜的雨聲濃陰的天;
紅蓮：開(kāi)滿、亭亭。
聯(lián)系冰心詩(shī)歌： 母親啊！
請(qǐng)撇開(kāi)你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
2、第二次看紅蓮：
心情：不適意，徘徊；
環(huán)境：雷聲作了雨越下越大；
紅蓮：左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠。
聯(lián)系冰心詩(shī)歌： 母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
3、 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
3、第三次看紅蓮：
心情：不寧的心緒散盡感動(dòng)；
環(huán)境：雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下；
紅蓮：不動(dòng)搖。
三、理解詩(shī)歌主題：
1、荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親？這種寫法叫什么？
（荷葉保護(hù)紅蓮）（觸景生情、寄情于物、借物喻人）
2、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么的情感？找出關(guān)句子
句子：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
情感：贊頌?zāi)赣H、歌詠母愛(ài)
四、有感情朗讀詩(shī)歌：
五、比較《金色花》《荷葉 母親》
相同點(diǎn)：
①贊美母愛(ài)的偉大神圣?！枷?/p>
4、感情
②圖畫美。——想象
不同點(diǎn)：
①《金色花》語(yǔ)言質(zhì)樸秀麗?！逗扇~ 母親》語(yǔ)言淡雅清婉?！Z(yǔ)言
②《金色花》是緣情造景?！逗扇~ 母親》是觸景生情。——情景交融的方式
③《金色花》中既有母愛(ài)的光輝，還有孩子的愛(ài)心?！逗扇~ 母親》更多的是贊美母愛(ài)?！枷敫星?
④《金色花》是明朗圣潔的美?！逗扇~ 母親》是凄清含蓄的美?！w氛圍
⑤《金色花》寫一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉 母親》則是由雨中荷葉護(hù)蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛(ài)?！獌?nèi)容
六、小結(jié)：
如果把父愛(ài)比作高山，那是因?yàn)樗叽?、挺拔；而母?ài)則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。孟郊在《游子吟》中寫道
5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
荷葉 母親
看紅蓮 心情 環(huán)境 紅蓮
第一次 煩悶 繁雜的雨聲濃陰的天 開(kāi)滿、亭亭
第二次 不適意，徘徊 雷聲作了雨越下越大 左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠
第三次 不寧的心緒散盡感動(dòng) 雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下 不動(dòng)搖
浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 荷葉（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版
