河南省盧氏縣育英中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元檢測(cè)題（無(wú)答案） 蘇教版

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1、八年級(jí)上第一單元檢測(cè)題（二課時(shí)） 一、積累和應(yīng)用（28分） 1.閱讀下面一段話，請(qǐng)你根據(jù)拼音，用擅長(zhǎng)的字體，把相應(yīng)的漢字抄在格子里。(要求：規(guī)范、端正、整潔。)（3分） ７０年來(lái)，偉大的長(zhǎng)征精神鼓舞了幾代中國(guó)人，在今天更被fùyǔ新的nèihán。從紅都瑞金到陜北吳起，長(zhǎng)征路聯(lián)系著黃山、武夷山、大瑤山、張家界、金沙江、九寨溝、黃龍、麗江、香格里拉、雪山、草地、絲綢之路等得天獨(dú)厚的旅游風(fēng)景，同時(shí)也在講述著土家、壯鄉(xiāng)、苗寨、侗族等各民族生息fányǎn的故事。 2.下列加點(diǎn)的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（? ）（2分） A、逶迤（yí?）?黔（qián?

2、） ?B、皚皚（ái?）氈（zhān?） C、蜷曲（quán?）嗚咽（?yè?）? D、慍怒（wèn?）蔫巴（niān） 3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)，然后訂正（2分） 氣勢(shì)磅薄? 大步踉蹌? 花天酒地? 苛絹雜稅 卒然眼花? 心如刀狡? 萬(wàn)籟俱寂? 彩霞絢麗 錯(cuò)別字?： 訂正?： 4.沒(méi)有運(yùn)用比喻的兩項(xiàng)是（? ）（2分） A．橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。 B．烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼

3、昆明。 C．紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。 D．官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 5.根據(jù)要求和原文填空。（6分） （1）《七律?長(zhǎng)征》一詩(shī)中運(yùn)用了夸張修辭的頷聯(lián)是：?______ _，______________。 （2）《四渡赤水出奇兵》這首歌詞中，運(yùn)用了比喻修辭形象表現(xiàn)紅軍和人民群眾親密關(guān)系的詞句是： ___ _，___ 。 ⑶耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像____________，像_________，像_________，像__________。 ⑷《過(guò)雪山草地》的中心句是_______，___

4、___________?！端亩沙嗨銎姹返闹行木涫?______ ______________。 6.有人曾以紅軍長(zhǎng)征翻山過(guò)草地寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)，下面是對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出下聯(lián)：（2分） 上聯(lián)：過(guò)草地紅軍歷盡千苦 下聯(lián)： 7.《老山界》一課在寫(xiě)夜宿雷公巖里寫(xiě)到夜的寂靜是以聲寫(xiě)靜，更顯夜的“寂靜”。古詩(shī)文中有類(lèi)似意境的語(yǔ)句嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩句來(lái)。（2分） 8. 國(guó)慶節(jié)到了，班級(jí)要開(kāi)展“祖國(guó)頌”的主題班會(huì)，由你擔(dān)任主持人，為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，并請(qǐng)你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（4分） 節(jié)目一：詩(shī)朗誦 ，《祖國(guó)啊，我親愛(ài)

5、的祖國(guó)》（作者 舒婷） 節(jié)目二：歌曲――《走進(jìn)新時(shí)代》 （演唱者 張也） 開(kāi)場(chǎng)白： 串連詞： 9.下面是某網(wǎng)站上的一段話，根據(jù)文后要求，用修改符號(hào)在原文上直接修改。（3分） ①“捐軀赴國(guó)難，視死念如歸”，《中華傳統(tǒng)美德格言》這句格言，總會(huì)使人不由自主的地想到行軍二萬(wàn)五千里紅軍戰(zhàn)士。②我們會(huì)想到：一個(gè)我們的民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。③自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)的品德就深深熔鑄在以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中。 （1）句①②在表達(dá)上有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。 （2）句③表意有誤，請(qǐng)加以改正。 10.探究發(fā)現(xiàn)。讀

6、下面這段文字，然后說(shuō)說(shuō)它告訴了我們哪些重要的信息？（至少寫(xiě)出四條）（2分） 《長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，１９６５年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利３０周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：（１）告別（混聲合唱），（２）突破封鎖線（二部合唱與輪唱），（３）遵義會(huì)議放光輝（女聲二重唱、女聲伴唱與混聲合唱），（４）四渡赤水出奇兵（領(lǐng)唱與合唱），（５）飛渡大渡河（混聲合唱），（６）過(guò)雪山草地（男高音領(lǐng)唱與合唱），（７）到吳起鎮(zhèn)（齊唱與二部合唱），（８）祝捷（領(lǐng)唱與合唱），（９）報(bào)喜（領(lǐng)唱與合唱），（ＩＯ）大會(huì)師（混聲合唱）。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形式，

7、融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件（撤離蘇區(qū)、突破封鎖線、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛越大渡河、過(guò)雪山草地、到達(dá)吳起鎮(zhèn)、勝利會(huì)師），構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。１９７５年八一電影制片廠攝制成同名音樂(lè)藝術(shù)片。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④ 二、閱讀理解 （二）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題（18分） 靠著警衛(wèi)員的扶持，周副主席在擔(dān)架上半坐起來(lái)。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說(shuō)道：

8、“這么說(shuō)，你們是吃了有毒的野菜？” “是?！睏罟恻c(diǎn)了點(diǎn)頭。 “那種野菜是什么樣子呢？” “這就是?！睏罟鈴膽牙锾统鲆豢靡安恕榱吮阌卺t(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。 周副主席接過(guò)野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來(lái)：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。 楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長(zhǎng)休息，周副主席又問(wèn)了：“這野菜，多半是長(zhǎng)在什么地方呢？” 楊光想了想：“在背陰靠水的地方?！? “味道呢？還記得嗎？”

9、楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘?，沒(méi)有嘗過(guò)。 周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過(guò)來(lái)，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。 周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)?，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦?！? 楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語(yǔ)氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要

10、畫(huà)上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說(shuō)明，而且，最好是附上標(biāo)本。 （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段文字的主要內(nèi)容。（2分） （2）文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎？寫(xiě)出你的看法。（3分） （3）周副主席在了解情況之后，做了哪些部署？（3分） （4）從選文中，我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分） （5）用波浪線把描寫(xiě)周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)劃出來(lái)并就其表達(dá)作用寫(xiě)一段體會(huì)文字。（3分） （6）請(qǐng)把語(yǔ)段中加橫線的句子改寫(xiě)成人物的語(yǔ)言。（4分） 三、作文（50分） 兩題任選一道 1、聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名，否則扣分。（提示：本題可以寫(xiě)記敘性文體，寫(xiě)一件事，貫穿聲音。） 2、以“成長(zhǎng)的故事”為題作文。