《四川省宜賓縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 27 短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 27 短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《答謝中書(shū)書(shū)》
27.《答謝中書(shū)書(shū)》 學(xué)案設(shè)計(jì)
課題
課型
教學(xué)課時(shí)
學(xué)生姓名
評(píng)價(jià)
《答謝中書(shū)書(shū)》
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
新授課
N0 01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識(shí)。
2.整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。
3.熟讀課文，理解文章的主旨,并能背誦默寫(xiě)課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫(xiě)課文。
學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)法、朗讀法、點(diǎn)撥法
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨(dú)學(xué):
2、 1.充分預(yù)習(xí)課文，圈畫(huà)出富有哲理的句子。
2.自查工具書(shū)，認(rèn)記字詞，疏通課文大意。
3.要充分預(yù)習(xí)，有感情地朗讀課文，勾畫(huà)文中重要的文言字詞和語(yǔ)句，自主進(jìn)行解釋和翻譯。
二、互學(xué):(先自主完成，再同桌互評(píng)互改。）
1.查找資料，掌握下面的知識(shí)。
《答謝中書(shū)書(shū)》選自《________________》，作者_(dá)______________，字______ ，號(hào)_________________。“書(shū)”的意思是______，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_______________________ 。
2.字詞含義
（1）五色交輝（ ）（2）夕日欲頹（
3、）（3）沉鱗競(jìng)躍（ ） （4）曉霧將歇（ ）（5）未復(fù)有能與其奇者（ ）
展
示
（25分鐘）
三、 質(zhì)疑
四、 1.給句中的“與”字注音并解釋?zhuān)?
五、 未復(fù)有能與其奇者（ ）_______________________
六、
4、2.寫(xiě)出下列句子的修辭方法：
七、 （1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴（ ） （2）西日欲頹，沉鱗竟躍（ ）
八、 3.翻譯句子
（1）山川之美，古來(lái)共談。（2）青林翠竹，四時(shí)俱備。 （3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（4）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
5、
四、點(diǎn)撥
1.請(qǐng)一個(gè)小組接龍翻譯短文，其他小組點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。
2.背誦方法指導(dǎo)：
3.本文分為幾層？寫(xiě)出各層大意。嘗試背誦短文。
反
饋
（12分鐘）
五、小結(jié)：
1.竟背課文。2.抽查重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。
六、拓展：
1.根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典書(shū)的注解，“書(shū)”的意思有：書(shū)（shū）①寫(xiě)字；記錄；書(shū)寫(xiě)。②字體。③裝訂成冊(cè)的著作。④書(shū)信。⑤文件。
請(qǐng)選擇下列詞語(yǔ)中的“書(shū)”的意思。 （1） 書(shū)本——（ ）
（
6、2）書(shū)寫(xiě)——（ ） （3）書(shū)信——（ ）
（4）楷書(shū)—— （ ） （5）判決書(shū)—— （ ）
26.《答謝中書(shū)書(shū)》 學(xué)案設(shè)計(jì) 統(tǒng)編課時(shí)NO
課題
年級(jí).學(xué)科
課型
教學(xué)課時(shí)
學(xué)生姓名
評(píng)價(jià)
《答謝中書(shū)書(shū)》
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
新授課
N0 02
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀課文，理解文章的主旨。
2.學(xué)習(xí)文章凝練的語(yǔ)言，感受優(yōu)美的意境。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
熟讀課文，理解文章的主旨。
學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)法、朗讀法、點(diǎn)撥法
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨(dú)學(xué):
1.翻譯句子：
7、（1）未復(fù)有能與其奇者：
（2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍：
2.抽查背誦。
二、 互學(xué):
三、 1.填空：《答謝中書(shū)書(shū)》中的第二個(gè)“書(shū)”的意思是 。本文宛如一幅清麗的 ，又像一首流動(dòng)的 ，語(yǔ)言凝練且生動(dòng)。
四、 2.“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 。“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 。“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。
展
示
（25分鐘）
三、質(zhì)疑
8、
1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：__________________________________。其中“__________”字點(diǎn)名全文的中心。
2.作者具體描繪他的隱居之地時(shí)，寫(xiě)了哪些景物？觀景角度有什么變化？
9、
3.結(jié)尾一句有什么言外之意？
4.王國(guó)維云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。本文寫(xiě)景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情？
10、
四、點(diǎn)撥
1.欣賞作者是怎樣寫(xiě)景的（參考《三峽》的各種描寫(xiě)角度）。
反
饋
（12分鐘）
五、 小結(jié)：
六、 簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)，本文和《三峽》一樣四字寫(xiě)景句非常多，有什么妙處？
七、 拓展：
八、 1.搜集整理描寫(xiě)山水的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、歌詞等。
26.《記承天寺夜游》 學(xué)案設(shè)計(jì) 統(tǒng)編課時(shí)NO
課題
年級(jí).學(xué)科
課型
教學(xué)課時(shí)
學(xué)生姓名
評(píng)價(jià)
《記承天寺夜游》
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
新授課
N0 01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 重點(diǎn)詞、句的理解與翻
11、譯； 2. 學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法； 3. 學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景抒情的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法；
學(xué)習(xí)方法
朗讀法、引導(dǎo)法
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨(dú)學(xué):
1.充分預(yù)習(xí)課文，圈畫(huà)出富有哲理的句子。
2.自查工具書(shū)，識(shí)記字詞，疏通課文大意。
3.要充分預(yù)習(xí)，有感情地朗讀課文，勾畫(huà)文中重要的文言字詞和語(yǔ)句，自主進(jìn)行釋詞和譯句。
二、互學(xué):
1.文學(xué)常識(shí)填空：
《記承天寺夜游》作者 ，字 ，號(hào) ，謚號(hào) ，眉州眉山人， （朝代）著名 、 。他與其父 ，其
12、弟 合稱(chēng)“三蘇”，同為“ ”之列。他的詞筆力雄健，氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊，開(kāi)創(chuàng)了 詞風(fēng)。
2.給加點(diǎn)字注音：
遂（ ）至承天寺 懷民亦未寢（ ） 藻（ ）荇（ ）交橫 竹柏（ ）影也 解（ ）衣欲睡 積水空（ ）明
3.讀熟課文。
展
示
（25分鐘）
三、質(zhì)疑
翻譯課文（學(xué)生提問(wèn)，師生解決，強(qiáng)調(diào)重
13、點(diǎn)，學(xué)生翻譯，對(duì)照投影）
四、點(diǎn)撥
文章運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體談一談？據(jù)此劃分層次。
反
饋
（12分鐘）
五、小結(jié)：
1.解釋句中加點(diǎn)的詞：
（1）解衣欲睡 欲： （2）欣然起行 欣然：
（3）遂至承天寺 遂： （4）蓋竹柏影也 蓋：
（5）相與步于中庭 相與： （6）庭下如積水空明 空明：
（7）念無(wú)與為樂(lè)者 念： （8）但少閑人如吾兩人
14、者耳 但：
2.給句中的“與”字注音并解釋?zhuān)?
（1）未復(fù)有能與其奇者（ ）_______________________
（2）念無(wú)與為樂(lè)者 （ ）_______________________
（3）相與步于中庭 （ ）_______________________
六、拓展：
積累詠月的詩(shī)句。
26.《記承天寺夜游》 學(xué)案設(shè)計(jì) 統(tǒng)編課時(shí)NO
課題
年級(jí).學(xué)科
課型
教學(xué)課時(shí)
學(xué)生姓名
評(píng)價(jià)
《記承天寺夜游》
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
新授課
N0 02
15、
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)品讀和揣摩課文，理解作者復(fù)雜微妙的感情。
2.學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作方法。
學(xué)習(xí)方法
自學(xué)、朗誦、合作、點(diǎn)撥
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨(dú)學(xué):
1.默寫(xiě)：① 作者游承天寺的原因： 。
② 《記承天寺夜游》中的“ ?！币痪?，描繪了一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
③ 表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是
16、 。（主旨句）
二、互學(xué):
我對(duì)《記承天寺夜游》文意的理解方面，還有這些問(wèn)題不能解決：（寫(xiě)下來(lái)，組內(nèi)交流）
展
示
（25分鐘）
三、質(zhì)疑
1.作者與張懷民“步入中庭”看到了什么樣的月色？
2.全句沒(méi)有一個(gè)“月”字，作者是用了什么手法寫(xiě)出了月的美好？
3.文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?
四、點(diǎn)撥
討論探究，說(shuō)“閑 人”，悟真情
這幅月夜小景的確美妙，但何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？像這樣的美景到處都有，為何只有蘇軾能領(lǐng)略到呢？
反
饋
（12分鐘）
五、小結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)本文，一起來(lái)總結(jié)分析作者的情感的方法技巧：
六、拓展：
請(qǐng)同學(xué)們也寫(xiě)一段景色描寫(xiě)的文字，不要直接出現(xiàn)寫(xiě)自己心情的詞語(yǔ)，但要能夠讓讀者通過(guò)閱讀你的描寫(xiě)看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，體現(xiàn)出“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
四川省宜賓縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 27 短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）
