2019-2020年高中英語 unit1 Suffering to be beautiful-grammar教案 上海牛津版S2A

2019-2020年高中英語unitlSufferingtobebeautiful-grammar教案上海牛津版S2A習(xí)T:M教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實施建議教學(xué)資源參考在教授Gerunds這個語法點之“牛津英語教學(xué)參考”P.8Language前，可以引用課本第9頁的練(restrietedtask)dialoguesaccordingtothegivenpictures.Thefirstonehasbeendoneforyou.SomeAsians/stretch/necks1.TasklExpressionPleasemakeS2:Stretchingtheirneckswaspartoftheirculture.S1:Dotheystillstretchtheirnecks?S2:No,theyhavestoppedstretchingtheirnecksnow.Task2Expression(Half-restrictedtask)Theteacherdividesstudentsintopairsandgivesthemthetask.T:Nowsplitintopairsandtellyourpartnersomethingaboutyourfamilymembers,friendsorrelatives.Youcantalkabouttheirhobbies,theirlikesanddislikeetc.Afteryoulistentoeachother'sstories,youwillbeaskedtoreporttothewholegroupaboutyourpartner'sfamilyorfriends.Youcanusethefollowingsentencepatterns.(Thefollowingpatternswillbeprojectedonthescreenforstudents'reference）Doingisone'sfavoritepastime.Someoneprefersdoingtodoing.Someonehatesdoing.Someonedislikesdoing通過以上兩個練習(xí)學(xué)生可以多次在對話中運用到動名詞這個概念，為了讓學(xué)生更多地練習(xí)動名詞用法，老師可以設(shè)計更多的半控制的練習(xí)。比如對句型Itisnogood/use等的的操練。通過練習(xí)，請學(xué)生觀察他們的形式以及在句子中所做的成分?？偨Y(jié)出動名詞的概念：動名詞既是動詞加上-ing形式構(gòu)成名詞，在句子中取代名詞的位置。而名詞可能出現(xiàn)在句子中主語、表語、賓語以及定語的位置，所以動名詞也可做這些成分。在本單元主要解決動名詞作主語、賓語（動詞賓語以及介詞賓語）這兩個問題。其中在作動詞賓語這一部分主要強調(diào)那些動詞后必須跟動名詞(如like,enjoy,hate)這一部分可以讓學(xué)生通過開始的兩個tasks來總結(jié)，老師主要強調(diào)那些即可以跟gerunds也可以跟infinitive的那些動詞在意義上的區(qū)別(如forget,remember,mean)。而在作介詞賓語這一部分，老師要進行詞組的補充并給出相當(dāng)?shù)睦溥M行操練。