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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音 2 i u v 教案-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
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1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音 2 i u v 教案-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 漢語(yǔ)拼音 2 i u v 一、教材簡(jiǎn)介: 課文三部分組成。三個(gè)單韻母、兩個(gè)聲母、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、教學(xué)目的: 1、 學(xué)會(huì)īūǖ三個(gè)單韻母和Y W兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)YīWūYū。 3、 掌握īūǖYīWūYū的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。 4、 利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):i u v y w及yi wu yu 的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。 難點(diǎn):讀準(zhǔn)i u v的第二聲和第三聲。 四、教、學(xué)具準(zhǔn)備:課件、卡片

2、五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 六、教學(xué)步驟: 第一課時(shí) 〔一〕 自主學(xué)習(xí) 1、 看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音,認(rèn)識(shí)形 2、 教師示范發(fā)音,學(xué)生觀察模擬,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 3、 讓學(xué)生自己找一找,圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。 〔二〕 觀察比較學(xué)習(xí)Y W 1、 仔細(xì)觀察圖,看看圖上什么和Y一樣? 2、 誰(shuí)知道它讀什么? 3、 Y的寫(xiě)法:先寫(xiě)右斜,再寫(xiě)左斜,左斜要長(zhǎng)些,伸到下格一半處。兩筆寫(xiě)成。 4、 學(xué)生寫(xiě)抄寫(xiě)本Y 5、 W的教法同上 6、 小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字母的讀音和什么一樣 7、 介紹是大Y大W 〔三〕 故事激趣 1、 大Y是小ī的媽媽?zhuān)?,這就是整體認(rèn)讀音節(jié)"衣";,它是要直

3、接讀,不能分開(kāi)拼。師讀跟讀生讀 2、 大W是小ū的媽媽?zhuān)M成整體認(rèn)讀音節(jié),誰(shuí)會(huì)讀? 3、 大Y是個(gè)好媽媽?zhuān)?jīng)常帶小ī到公園玩,他們玩得可開(kāi)心了。大W是小ū的媽媽?zhuān)步?jīng)常帶它到處玩。只有小uuml;沒(méi)有媽媽?zhuān)幸惶?,小uuml;也到公園玩,發(fā)現(xiàn)ī,ū都有媽媽?zhuān)挥兴龥](méi)有,傷心地哭了。大Y看見(jiàn)了,親切地對(duì)小uuml;說(shuō):"小朋友,別哭了,把眼淚擦掉,阿姨就帶你出去玩。"; 小uuml;聽(tīng)見(jiàn)了,連忙擦掉了眼淚,拉著大Y的手去玩了。出示:YU 4、 各種形式讀三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 5、 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 第二課時(shí) 〔一〕 復(fù)習(xí)īūǖYīWūYū 采用游戲形式進(jìn)展復(fù)習(xí):用"摘果子";的游戲,按聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)展歸類(lèi),摘一個(gè)果子讀一個(gè)音 〔二〕 區(qū)別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 〔三〕 按要求歸類(lèi):擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū 聲母 韻母 音節(jié) 〔四〕 看圖讀音節(jié)說(shuō)話 1、 看插圖上的音節(jié)讀一讀:YīWūYū 2、 根據(jù)圖的意思,用這些音節(jié)分別說(shuō)一句話

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