高三物理人教版選修3-1課件：第3章第三節(jié)《幾種常見的磁場》
《高三物理人教版選修3-1課件：第3章第三節(jié)《幾種常見的磁場》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理人教版選修3-1課件：第3章第三節(jié)《幾種常見的磁場》（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進入物理課堂,第三節(jié)幾種常見的磁場,課標(biāo)定位,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解安培分子電流假說．2．知道磁感線，知道幾種特殊磁場的磁感線分布，會用安培定則判斷電流的磁場方向．3．知道磁通量．重點難點：會用安培定則判斷磁感線方向，能計算磁通量的大?。?,,,,,,,,,,,核心要點突破,課堂互動講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第三節(jié)幾種常見的磁場,,課前自主學(xué)案,課前自主學(xué)案,一、磁感線1．定義：在磁場中畫出的一些有方向的曲線，在這些曲線上每一點的切線方向都跟這點的___________的方向一致，這樣的曲線就叫磁感線．2．特點(1)磁感線是為了形象地描述磁場而假想出來的一組有______的曲線，客觀上并不存在．(2)磁感線的疏密反映磁場的______，磁感線越密的地方表示磁場______，磁感線越疏的地方表示磁場越弱．,磁感應(yīng)強度,方向,強弱,越強,(3)磁感線上每一點的______方向就是該點的磁場方向．(4)磁感線在空間不能相交，不能相切，也不能中斷．(5)磁場中的任何一條磁感線都是______曲線，在磁體______由N極指向S極，在磁體______由S極指向N極．二、幾種常見的磁場直線電流、環(huán)形電流的磁場方向都可以用__________來判定．,切線,閉合,外部,內(nèi)部,安培定則,1．直線電流(通電直導(dǎo)線)右手握住導(dǎo)線，讓伸直的拇指所指的方向與電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是________環(huán)繞的方向．如圖3－1－1甲所示．,圖3－3－1,磁感線,2．環(huán)形電流和通電螺線管讓右手彎曲的四指與___________的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線_______或螺線管內(nèi)部_______的方向．如圖3－3－1乙、丙所示．三、安培分子電流假說1.,圖3－3－2,環(huán)形電流,軸線上,磁感線,內(nèi)容：安培認(rèn)為：在原子、分子等物質(zhì)微粒的內(nèi)部，存在著一種______電流——分子電流．分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的_____，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個______．(如圖3－3－2所示)2．對磁現(xiàn)象的解釋(1)磁化現(xiàn)象：一根軟鐵棒，在未被磁化時，內(nèi)部各分子電流的取向_________，它們的磁場互相抵消，對外不顯______；當(dāng)軟鐵棒受到外界磁場的作用時，各分子電流取向變得_________，兩端對外界顯示較強的磁作用，形成磁極，軟鐵棒就被磁化了．,環(huán)形,磁體,磁極,雜亂無章,磁性,大致相同,(2)磁體的消磁：磁體受到____或猛烈敲擊時，即在激烈的熱運動或機械運動影響下，分子電流取向又變得_________，磁體磁性消失．3．意義分子電流假說揭示了電和磁的本質(zhì)聯(lián)系，指出了磁性的起源：一切磁現(xiàn)象都是由運動的電荷產(chǎn)生的．四、勻強磁場1．定義：磁感應(yīng)強度的_____處處相同的磁場．,高溫,雜亂無章,強弱,2．磁感線的特點：間隔相同的__________．3．實例：距離很近的兩個異名磁極間的磁場，兩平行放置的通電線圈，其中間區(qū)域的磁場都是勻強磁場．五、磁通量1．定義：勻強磁場磁感應(yīng)強度B與和磁場方向______的平面面積S的乘積，即Φ＝____.2．單位：韋伯，簡稱韋，符號Wb.1Wb＝1Tm2.,平行直線,垂直,BS,磁通密度,核心要點突破,一、幾種常見磁場的磁感線分布1．常見永磁體的磁場(如圖3－3－3),圖3－3－3,2．三種常用的電流的磁場,特別提醒：(1)應(yīng)用安培定則判定電流的磁場時，直線電流是判定導(dǎo)線外部的磁場方向，而環(huán)形電流和通電螺線管是判定線圈軸線上磁場的方向．(2)利用安培定則不僅可以判斷磁場的方向，還可以根據(jù)磁場方向判定電流的方向．,即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)1.(2011年廈門高二檢測)下列四圖為電流產(chǎn)生磁場的分布圖，正確的分布圖是(),圖3－3－4,A．①③B．②③C．①④D．②④解析：選C.由安培定則可以判斷出直線電流產(chǎn)生的磁場方向，①正確②錯誤．③和④為環(huán)形電流，注意讓彎曲的四指指向電流的方向，可判斷出④正確③錯誤．故正確選項為C.,二、對磁通量的進一步理解1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝BS.適用條件：①勻強磁場；②磁感線與平面垂直．(2)在勻強磁場B中，若磁感線與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應(yīng)為平面在垂直于磁感線方向上的投影面積．,2．磁通量的正、負(fù)(1)磁通量是標(biāo)量，但有正、負(fù)，當(dāng)磁感線從某一面上穿入時，磁通量為正值，穿出時即為負(fù)值．(2)若磁感線沿相反方向穿過同一平面，且正向磁通量為Φ1，反向磁通量為Φ2，則穿過該平面的磁通量Φ＝Φ1－Φ2.3．磁通量的變化，一般有三種情況：(1)磁感應(yīng)強度B不變，有效面積S變化，則ΔΦ＝Φ2－Φ1＝BΔS.(2)磁感應(yīng)強度B變化，磁感線穿過的有效面積S不變，則：ΔΦ＝Φ2－Φ1＝ΔBS.,(3)磁感應(yīng)強度B和回路面積S同時發(fā)生變化時：ΔΦ＝Φ2－Φ1.此時ΔΦ≠ΔBΔS.4．計算磁通量時應(yīng)注意的問題：計算穿過某一平面的磁通量的變化時：(1)明確磁場是否為勻強磁場，知道磁感應(yīng)強度的大?。?2)平面的面積應(yīng)為磁感線通過的有效面積．當(dāng)平面S與磁場方向不垂直時，應(yīng)明確所研究的平面與磁感應(yīng)強度方向的夾角，準(zhǔn)確找出垂直面積．(3)線圈的磁通量及其變化與線圈匝數(shù)無關(guān)，即磁通量的大小不受線圈匝數(shù)的影響．,即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2.(2011年紹興高二檢測)如圖3－3－5所示的磁場中豎直放置兩個面積相同的閉合線圈S1(左)、S2(右)，由圖可知穿過線圈S1、S2的磁通量大小關(guān)系正確的是()A．穿過線圈S1的磁通量比較大B．穿過線圈S2的磁通量比較大C．穿過線圈S1、S2的磁通量一樣大D．不能比較,圖3－3－5,解析：選A.線圈S1處的磁感線密集，磁感應(yīng)強度大；線圈S2處的磁感線稀疏，磁感應(yīng)強度小，由Φ＝BS可知，穿過線圈S1的磁通量比較大，選項A正確．,課堂互動講練,磁場中某區(qū)域的磁感線如圖3－3－6所示，則()A．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強度的大小不等，Ba>BbB．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強度的大小不等，Ba下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
20 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 幾種常見的磁場 物理 人教版 選修 課件 三節(jié) 常見 磁場
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-11491388.html