九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《侯銀匠》課件 語(yǔ)文版.ppt

《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《侯銀匠》課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《侯銀匠》課件 語(yǔ)文版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6.侯銀匠汪曾祺,,新課引入,總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易每次離開總是裝作輕松的樣子微笑著說(shuō)回去吧轉(zhuǎn)身淚濕眼底多想和從前一樣牽你溫暖手掌可是你不在我身旁托清風(fēng)捎去安康時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你變老了我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留——《父親》,,作者簡(jiǎn)介,汪曾祺江蘇高郵人，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者”“中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人”“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺的作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。,,文體常識(shí),小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。,小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。,小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)中的人物，稱為典型人物。通過(guò)這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更具代表性。,小說(shuō)塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動(dòng)；既可以寫人物的行動(dòng)對(duì)話，也可以適當(dāng)插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側(cè)面烘托。,文體常識(shí),,字詞注音,撣土（dǎn）漿洗（jiāng）噗噗（pū）寒磣（chn）墜腳（zhu）抽屜（t）賬簿（b）鏨（zn）,,解釋詞語(yǔ),撣土：墜腳：寒磣：鏨：,用撣子或別的東西輕輕地抽或掃，去掉灰塵。,丟人，有失體面。,吊在下面的東西，多指裝飾物。,在金銀上雕刻。,第三部分（第16—22段），寫侯菊出嫁后，勤勞能干，成了陸家的當(dāng)家媳婦，偶爾來(lái)看父親也是來(lái)去匆匆。女兒出嫁，是侯銀匠生活中的又一次重大轉(zhuǎn)折。從此侯銀匠開始了他孤苦伶仃的生活，常常是兩塊茶干二兩酒，消磨一個(gè)晚上。,故事情節(jié),第一部分（第1—4段），寫侯銀匠與女兒侯菊相依為命，女兒的懂事、能干，使他的生活多了些輕松和寬慰。,第二部分（第5—15段），寫侯菊漸漸長(zhǎng)大，不斷有媒人來(lái)給她提親。兒女的婚事，無(wú)論對(duì)于達(dá)官貴人和平常百姓，都是大事，何況是與自己相依為命的女兒。侯銀匠為女兒做的事情，首先是千挑萬(wàn)選，找一個(gè)滿意的女婿。這一過(guò)程中既有父親對(duì)女兒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又有對(duì)女兒意愿的遵從。確定婚事后，侯銀匠竭盡所能，按女兒的想法，給女兒打了一對(duì)秋葉形的耳墜、一條金鏈子、一個(gè)五錢重的戒指。侯菊心靈手巧，為自己改造花轎，出嫁后，把出租花轎的錢給丈夫買書買雜志。,,故事情節(jié),小說(shuō)圍繞故事敘述了哪些生活片段？,侯菊精明能干；侯銀匠選定女婿人選；加工陪嫁首飾；侯菊改裝花轎；送女兒上轎出嫁；侯菊出租花轎；侯菊持家有方，成為當(dāng)家媳婦；侯銀匠消磨長(zhǎng)夜的寂寞。,,2.“及至無(wú)人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：‘老了！糊涂了！’”表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？,表現(xiàn)了侯銀匠深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。,品味語(yǔ)言,1.“侯銀匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿?，于是加工?xì)做，心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦”表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？,甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家（女兒有了個(gè)好歸宿）；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。,,3.侯銀匠問(wèn)菊子的意見，菊子說(shuō)：“爹作主！”,“爹作主！”是語(yǔ)言描寫，表面上看，很簡(jiǎn)潔很干脆，體現(xiàn)了舊社會(huì)女子在婚嫁問(wèn)題上聽命于父母的孝順特點(diǎn)。這個(gè)答復(fù)蘊(yùn)含著菊子對(duì)父親決定的滿意和喜悅，她明明滿意卻故意不直說(shuō)出來(lái)，又表明她的心機(jī)。,品味語(yǔ)言,,小說(shuō)中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,要花轎早有打算。,改裝花轎心靈手巧。,出租花轎善于經(jīng)營(yíng)，賢惠體貼。,文本探究,,文本探究,侯銀匠由相依為命到孤獨(dú)、寂寞、無(wú)奈，其主要原因是什么？,主人公本身的人生遭遇與境況：中年喪妻，與女兒相依為命，把自己的“愛”全部?jī)A注到女兒身上，現(xiàn)在女兒出嫁，精神失去依托。自然產(chǎn)生一種失落感。,女兒在出嫁之后，細(xì)心照料陸家所有人的生活，傾心于持家，很少來(lái)看望或者陪伴侯銀匠，即使“有時(shí)提了兩瓶酒回來(lái)看他，椅子還沒(méi)有坐熱就匆匆忙忙走了”，拋下父親讓其孤獨(dú)不堪。,點(diǎn)撥：從父女相依為命著眼，為下文選女婿、打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫侯菊改裝花轎、出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。,“侯銀匠中年喪妻……很精到”，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？,文本探究,,本文的主人公是誰(shuí)？,小說(shuō)開頭和最后幾段都是從侯銀匠的角度來(lái)敘事的。第二段寫“銀匠店出租花轎，不知是一個(gè)什么道理”，下文雖未直接回答是“什么道理”，但仔細(xì)玩味，應(yīng)該是指他作為手藝人，勤勞且靈巧。有其父必有其女，正是因?yàn)楹钽y匠勤勞、精細(xì)、能干，才有中間大部分文字中女兒的勤勞、精細(xì)、能干。小說(shuō)的著眼點(diǎn)在于侯銀匠，所以，倒數(shù)第三段又回到了侯銀匠的身上，寫他無(wú)妻而女兒又不在身邊，于是對(duì)女兒十分思念；最后一段寫侯銀匠喝酒，寫他想起兩句唐詩(shī)，進(jìn)一步寫他對(duì)女兒的深深思念。這把侯銀匠這一形象塑造得富有人情美、人性美。而女兒侯菊這枝葉正是侯銀匠這棵大樹生長(zhǎng)出來(lái)的，她的勤勞、精細(xì)、能干正是源于她父親同樣的品質(zhì)。所以，小說(shuō)的主人公是侯銀匠。,文本探究,,小說(shuō)題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。,侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。,女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。,截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。,實(shí)寫侯菊，暗寫侯銀匠，更有情趣。,描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長(zhǎng)。,文本探究,,人物形象,侯銀匠,侯銀匠是生活在二十世紀(jì)三四十年代的善良勤勞、精明能干、樸實(shí)深沉的普通百姓形象。,侯菊,侯菊是生活在二十世紀(jì)三四十年代的勤勞賢惠、精明能干、智慧成熟的普通中華百姓形象。,,歸納小結(jié),,小說(shuō)通過(guò)抓人物描寫的方法來(lái)概括人物形象，從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、正側(cè)等方面加以描寫；通過(guò)分析故事情節(jié)概括人物形象；通過(guò)作品的主題深入挖掘人物個(gè)性。,,主題思想,小說(shuō)敘述了侯銀匠嫁女兒前后的生活故事，展現(xiàn)了舊社會(huì)普通勞動(dòng)者的人生狀況，刻畫了他們勤勞樸實(shí)、精明能干的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了具有濃郁地方特色的人情美、人性美，也展示了社會(huì)底層人物生活的艱辛，寄寓了作者對(duì)社會(huì)底層人物的理解與同情。,汪曾祺曾經(jīng)給小說(shuō)下過(guò)一個(gè)定義：小說(shuō)就是“跟一個(gè)可以談得來(lái)的朋友親切地談一點(diǎn)你所知道的生活”。讀汪曾祺的這篇《侯銀匠》，就像是聽他用家常話聊天。比如，寫銀匠店小，作者說(shuō)：“侯銀匠店是個(gè)不大點(diǎn)的小銀匠”又如，“娶親”“中意”“小定”“生養(yǎng)”是方言詞匯；“早點(diǎn)把事辦了”“有個(gè)人來(lái)客往的”“轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)”是俗語(yǔ)?！逗钽y匠》語(yǔ)言的樸素還表現(xiàn)為簡(jiǎn)潔。寫老銀匠為女兒打金首飾的心情，只有九個(gè)字：“心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦?！睂懪畠撼黾薜那樾危挥腥湓挘骸稗D(zhuǎn)過(guò)年來(lái)，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時(shí)，菊子說(shuō)了聲：‘爹！您多保重。’鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來(lái)了?！?小說(shuō)題目是《侯銀匠》，卻偏偏用大量的筆墨寫侯菊，看似喧賓奪主，其實(shí)是作者的匠心所在。這樣的構(gòu)思，一是可以避免平鋪直敘；二是寫侯菊的能干，就是在寫侯銀匠的能干，體現(xiàn)了侯銀匠的言傳身教和侯菊的耳濡目染。,2.語(yǔ)言樸素。,1.構(gòu)思巧妙。,寫作特點(diǎn),,布置作業(yè),1.課外閱讀汪曾祺的《受戒》或《大淖（no)記事》，寫下自己的讀書隨筆并與同學(xué)交流。,2.選擇你欣賞的一位同學(xué)或老師，概括其形象特點(diǎn)，寫一段描寫性的文字。,