九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元《鳳陽(yáng)花鼓》課件5 花城版.ppt

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,一說(shuō)教材與學(xué)生,二說(shuō)教學(xué)目標(biāo),三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn),四說(shuō)教學(xué)方法,五說(shuō)教學(xué)過(guò)程,六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),鳳陽(yáng)花鼓,一、說(shuō)教材,1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元,2、《鳳陽(yáng)花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生。,說(shuō)學(xué)生,好奇心、求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)壓力大,抽象思維為主,思維活躍,,了解民族音樂(lè)文化的相關(guān)創(chuàng)作背景,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),自信、有感情地演唱歌曲,為歌曲編創(chuàng)歌詞,教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施,處理好教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位之間的關(guān)系,?著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知能力與創(chuàng)新能力,用不同的形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),三說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn):1、準(zhǔn)確的掌握大附點(diǎn)音符2、為歌曲旋律編創(chuàng)歌詞,難點(diǎn)：敲打身邊的物體為歌曲作聲勢(shì)伴奏,示范探究,四說(shuō)教學(xué)方法,教學(xué)工具,導(dǎo)入(3分鐘）,創(chuàng)設(shè)情景，吸引注意力,為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演一段山歌五句板,客家山歌,安徽民歌,鳳陽(yáng)花鼓,,,,,橫膈膜打開(kāi)，提起笑肌,練聲：13531---,,啊啊啊啊啊,,,教唱歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》（15分鐘）,,,,,,Lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala,Lalalalalalalalalalalalalalalalalalalala,Lalalalalalalalalalalalalalalalalala,lalalala,Lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala,,,,,,,咚咚咚咚嗆,咚咚咚咚嗆咚,咚咚咚咚嗆,嗆咚嗆咚嗆,12分鐘,聽(tīng)伴奏，聽(tīng)聽(tīng)看有什么敲擊樂(lè)器,根據(jù)歌曲旋律編創(chuàng)歌詞,要求：以身邊的事物為題材內(nèi)容積極向上句讀符合旋律分句,方法：個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)大部分作品予以褒揚(yáng)并展示,11分鐘,小結(jié),2、民族歌曲形象動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們不僅要唱好民族歌曲，還要學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲哦！,3、發(fā)現(xiàn)身邊的發(fā)聲物體，因?yàn)樗麄冸S時(shí)都可以變成一種樂(lè)器呢！,1分鐘,1、學(xué)會(huì)了演唱《鳳陽(yáng)花鼓》這首歌，并為它做了聲勢(shì)伴奏與改編歌詞,1、課下好好復(fù)習(xí)新學(xué)的《鳳陽(yáng)花鼓》2、以小組為單位，加上聲勢(shì)伴奏，一起表演唱《鳳陽(yáng)花鼓》，下次課做匯報(bào)表演,作業(yè),1分鐘,六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),,圖文并茂,鳳陽(yáng)花鼓,課題,大附點(diǎn)節(jié)奏型聲勢(shì)伴奏,重點(diǎn)、難點(diǎn),