四年級(jí)語文上冊(cè) 5.2 病房里的故事課件1 長春版.ppt

《四年級(jí)語文上冊(cè) 5.2 病房里的故事課件1 長春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文上冊(cè) 5.2 病房里的故事課件1 長春版.ppt（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

病房里的故事,導(dǎo)入,同學(xué)們，你們誰生病住過醫(yī)院，能不能談?wù)勀隳菚r(shí)的心理感受。今天我們就一同走進(jìn)一間病房，看看那里發(fā)生的一個(gè)特殊的故事。,,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解“嬉鬧”“秋風(fēng)怒號(hào)”“劇烈”等詞語；能力目標(biāo)：在朗讀、想象、交流、練筆過程中，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的內(nèi)心世界和思想感情。情感目標(biāo)：感受人性的善良、真摯的情誼，以及愛和希望對(duì)于生命的作用。教學(xué)重點(diǎn)：深入理解課文內(nèi)容，感受人性的善良，真摯的情誼，及愛和希望對(duì)于生命的作用。,學(xué)習(xí)過程,1、自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞。2，默讀課文，理清文章層次。第一部分（1）吉姆和大衛(wèi)住在同一間病房里。第二部分（2-6）：吉姆每天給大衛(wèi)講窗外的美景。第三部分（7-8）：大衛(wèi)明白了吉姆的良心用苦。3再讀課文，概括文章主要內(nèi)容。,品讀,1、默讀課文，用“——”劃出描寫吉姆描述的窗外的段落，用“～～”劃出描寫大衛(wèi)看到的窗外。2吉姆描繪的窗外是哪幾個(gè)自然段？大衛(wèi)看到的呢？分別找出來。3、吉姆描述的景物僅僅就這些嗎？你是從哪知道的？省略號(hào)省略了什么？想象一下，在夏天還可能有什么？4、從吉姆的描繪中能看出吉姆是個(gè)怎樣的人？,5請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，吉姆是在什么情況下描述著窗外這美好的一切的呢？6自由讀課文5、6段，秋天里，他們的身體有什么變化？7就這樣，吉姆死了，默讀7、8自然段，當(dāng)大衛(wèi)來到靠窗子的病床時(shí)，窗外的景色讓他淚流滿面，他為什么流淚呢？,總結(jié)與練習(xí),8大衛(wèi)為什么流淚呢？用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說。在他的記憶里，窗外有什么？現(xiàn)在呢,沒有了什么？誰能用“沒有……沒有……沒有……只有……來說一說。9吉姆把事實(shí)上什么也沒有的窗外描繪得那么美，他想表達(dá)怎樣的愿望呢？,1小練筆：此時(shí)，大衛(wèi)會(huì)對(duì)吉姆說些什么？思考后，把他想說的話寫在日記本上。2、文章的最后是一個(gè)省略號(hào)，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系全文，猜想一下，省略號(hào)省略了什么？大衛(wèi)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，如果這間病房還有病友來，他也會(huì)像吉姆那樣給病友描述一個(gè)美好的窗外？,