安徽省2019中考歷史決勝一輪復習 第1部分 專題5 世界近代史 主題17 課件.ppt

安徽中考20142018考情分析,基礎知識梳理,名校名師預測,安徽中考20142018考情分析,20142018安徽中考命題規(guī)律與預測,本主題考點在中考中占據的比重較大，分值較多，考查的題型多樣。命題重點主要集中在印度民族起義、玻利瓦爾、美國南北戰(zhàn)爭、明治維新、達爾文、牛頓、第二次工業(yè)革命等內容上。備考時要注意同一時期，中外歷史對比考查，如：日本明治維新和中國的洋務運動對比，俄國的農奴制改革和日本的明治維新對比，俄國、日本、美國19世紀60年代應對危機的不同舉措比較考查等。第二次工業(yè)革命的發(fā)明和科學家的成就等要重點把握。,基礎知識梳理,考點1殖民地人民的反抗斗爭1拉丁美洲獨立運動,美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命,玻利瓦爾(南美的“解放者”)、圣馬丁(南美,的“解放者”),西班牙軍隊,哥倫比亞、委內瑞拉,和厄瓜多爾,阿根廷、智利、秘魯,玻利瓦爾領導的拉美獨立運動沉重地打擊了西班牙殖民者，不是葡萄牙殖民者。【思維拓展】拉美獨立運動勝利的原因。反殖民統治的正義性戰(zhàn)爭；有利的國際環(huán)境；玻利瓦爾和圣馬丁有利的革命措施、正確的領導；各地區(qū)人民團結戰(zhàn)斗，互相支持。,2印度民族大起義,工業(yè)革命,宗教信仰,18571859年,印度土兵,章西女王,章西女王,印度民族意識,【思維拓展】玻利瓦爾、圣馬丁、章西女王等民族英雄身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？熱愛祖國；追求自由、進步；堅忍不拔；不畏強暴；不怕犧牲；為正義的事業(yè)英勇戰(zhàn)斗、艱苦奮斗等精神品質。,考點2俄國的改革1彼得一世改革,封閉落后,富國強兵,彼得一世,鼓勵興辦手工工場,提倡人們學習西方的禮節(jié)與生活方式,歐洲軍事強國,2俄國1861年改革,人身自由,1861年,亞歷山大二世,贖買,考點3美國內戰(zhàn),南北矛盾,廢奴運動,奴隸制廢存問題,18611865年,林肯,宅地法和,解放黑人奴隸宣言,北方勝利告終,第二次資產階級革命,維護國家統一和解放黑人,奴隸,國家統一,奴隸制度,【異同比較】美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭的異同。(1)相同點：爆發(fā)的因素都與英國有關；都有偉人領導；都頒布了重要文件；都是美國歷史上的資產階級革命；結果都取得勝利，都促進了美國資本主義的發(fā)展。(2)不同點：起因不同：獨立戰(zhàn)爭起因是英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展；南北戰(zhàn)爭是北方資本主義經濟和南方奴隸制種植園經濟之間矛盾激化的結果；美國獨立戰(zhàn)爭是民族解放運動，改變了美國的社會性質；南北戰(zhàn)爭則沒有改變社會性質；美國獨立戰(zhàn)爭推翻的是英國的殖民統治，而美國內戰(zhàn)廢除的是奴隸制度。,【思維拓展】美國內戰(zhàn)對中國解決臺灣問題的啟示。(1)軍事和法律手段是維護國家統一的重要方式。(2)堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，盡最大努力和平統一。(3)反對分裂，堅決維護祖國統一。,考點4日本明治維新,鎖國政策,倒幕運動,1868年,西方,“殖產興業(yè)”,“文明開化”,重大轉折點,資本主義的道路,對外侵略擴張,【異同比較】明治維新與戊戌變法之比較,考點5第二次工業(yè)革命,19世紀六七十年代,科學研究同工業(yè)生產緊密結合,電力,內燃機,電氣時代,法拉第,白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機,發(fā)電機、電動機、,電焊機、電鉆、電話、電車、電報,“電氣時代”,本茨,汽車,1903年,萊特兄弟,飛機,福特,流水線生產汽車,內燃機,諾貝爾,現代炸藥,賽璐珞,人造纖維,生產力,壟斷組織,對外擴張,【思維拓展】1比較兩次工業(yè)革命的不同點。(1)第一次工業(yè)革命中，科學對于生產的影響不如第二次顯著，新技術的發(fā)明主體與其說是科學家，不如說是有才能的技工；而第二次工業(yè)革命，科學發(fā)現往往直接導致技術發(fā)明。(2)第一次工業(yè)革命的重心在輕工業(yè)部門，主要是紡織業(yè)；第二次工業(yè)革命的重心轉移到重工業(yè)，如石油工業(yè)、化學工業(yè)、汽車工業(yè)等。(3)第二次工業(yè)革命涉及的領域更加廣泛，不僅有能源動力的革新，而且擴展到材料、信息和動力技術的全面革新。,(4)第一次工業(yè)革命的中心主要在英國，然后擴展到歐洲其他國家；第二次工業(yè)革命幾乎在幾個主要資本主義國家同時展開，德國和美國成為相對中心。,2飛機、汽車的發(fā)明和使用，給人們帶來哪些積極影響和危害？據此談談你對科學技術利用的看法。(1)積極影響：方便了人們的出行，改變了人們的生活方式，加強了世界各地的聯系。(2)危害：帶來了環(huán)境污染，危害人的身體健康；造成了交通堵塞；交通事故造成了大量的人員傷亡；飛機用于戰(zhàn)爭，造成的戰(zhàn)爭傷亡更大等。(2)看法：科學技術是一柄雙刃劍，我們要利用科技造福人類，而盡量避免和減少對人類帶來的不良影響和危害；合理合法利用科技成果。,考點6工業(yè)化國家的社會變化1人口增長和大眾教育,迅速增長,勞動力結構,放棄農業(yè)生產,大眾教育,法國和德國,大眾文化水平,2城市化,農村人口不斷流向城市,生活方式,3環(huán)境污染和貧富分化加劇,污染了大氣和河流,日益富裕,社會矛盾日趨尖銳,考點7近代科學家,萬有引力定律、光學分析和,微積分學,物種起源,“進化論”,“上帝創(chuàng)造萬物”,【思維拓展】近代自然科學發(fā)明的過程給我們的啟示。(1)近代自然科學的發(fā)明都經歷了長期的、曲折的復雜過程，是一代又一代勇于獻身的科學家不斷奮斗、不懈努力的結晶。(2)近代自然科學是在資本主義創(chuàng)造的物質文明的基礎上發(fā)展的，社會經濟的需要是科學發(fā)展的主要動力。(3)自然科學的成就反作用于生產，指導技術革命、開發(fā)自然資源，為社會創(chuàng)造了巨大的物質財富。因此，科技是第一生產力。,考點8近代文化,人間喜劇,高老頭歐也妮葛朗臺,貝多芬,英雄交響曲,荷蘭,夜間的咖啡館,向日葵,【名師點撥】貝多芬、梵高、托爾斯泰的經歷告訴我們，人的一生中會經歷無數風雨，但只要把自己的一生融入到社會大潮中去，積極投身于社會實踐，頑強地同各種艱難險阻作抗爭，直面人生，永不低頭，就會取得成功。,1(2018安徽節(jié)選)科學技術是第一生產力。(1)科學家_概括物體機械運動的基本規(guī)律，建立了完整的力學理論體系。(2)_的出版，打破了千百年來的神創(chuàng)論，是生物科學的一次偉大革命。(3)以_為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機等出現，為人們的生產和生活帶來了便利?！敬鸢浮?1)牛頓(2)物種起源(3)內燃機,2(2017安徽節(jié)選)行有道，達天下，美好出行是人類不懈的追求。(3)1903年，萊特兄弟發(fā)明的_讓人類飛向藍天的夢想成為現實?！敬鸢浮?3)飛機,3(2016安徽)一個由曼徹斯特6000名工人組成的組織在給林肯的信中寫道：“這將使你的名字亞伯拉罕林肯流芳后世。請接收我們維護這一自由宣言的最高敬意?！薄斑@一自由宣言”指的是()A獨立宣言B宅地法C解放黑人奴隸宣言D人權宣言【解析】本題考查解放黑人奴隸宣言。抓住題干中“林肯”“自由宣言”等信息，結合所學知識判斷，這指的是林肯在南北戰(zhàn)爭中，頒布解放黑人奴隸宣言，廢除了叛亂各州的奴隸制，使美國南部的黑人獲得了自由。故選C項?！敬鸢浮緾,4(2016安徽)目錄是一本書的索引，是全書內容的提綱挈領。閱讀全球通史的有關目錄，探究下列問題。,第三編西方據優(yōu)勢地位時的世界，17631914年第十章科學革命1914年第十一章工業(yè)革命第十二章政治革命第十三章俄國第十四章中東第十五章印度第十六章中國和日本第十七章非洲第十八章南北美洲和英國自治領節(jié)選自美斯塔夫里阿諾斯全球通史,(1)目錄所反映的“西方據優(yōu)勢地位”的原因是什么？請列舉相應的史實各一例。(2)以目錄中某一國家或地區(qū)為例，說明“據優(yōu)勢地位”的西方對其產生的影響。(要求：史實準確，表述合理)(3)該目錄反映了世界近代歷史發(fā)展的主要趨勢是什么？【答案】(1)原因：科學革命；史實：牛頓力學(達爾文進化論)。工業(yè)革命；史實：蒸汽機的發(fā)明(兩次工業(yè)革命中的具體史實均可)。政治革命；史實：法國大革命(或俄國1861年改革等)。,(2)示例1：中國：列強發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭等侵華戰(zhàn)爭，逐步淪為半殖民地半封建社會；中國人民掀起反抗外來侵略的斗爭，如太平天國運動等。一些有識之士主張向西方學習，如洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等。示例2：日本：遭受美國等西方國家的侵略，簽訂不平等條約，主權淪喪；進行明治維新，走上發(fā)展資本主義和對外擴張的道路。示例3：印度：19世紀中期，印度已淪為英國殖民地。當時英國完成了工業(yè)革命，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫；1857年，印度土兵、農民、手工業(yè)者、印度王公參加起義，反抗英國殖民者。印度民族大起義反映了印度民族意識的覺醒。(3)近代西方占據優(yōu)勢地位，形成東方從屬于西方的局面。,5(2015安徽)中外教育經歷了漫長的發(fā)展過程，對后世產生了深遠影響。(3)日本明治維新在社會生活和文化教育上提倡“_”，學習歐美，發(fā)展教育?！敬鸢浮?3)文明開化,6(2014安徽節(jié)選)閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一道光、咸豐年間的人沒有領受軍事失敗的教訓，戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大。直到咸豐末年，英、法聯軍攻進了北京，然后有少數人覺悟了，知道非學西洋不可。摘自蔣廷黻中國近代史材料二在中國社會緩慢地發(fā)生變化的同時，出現了海國圖志、瀛環(huán)志略等著作可惜的是，在當時，對這兩部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中國人，而是日本人。日本社會因炮聲震撼而驚醒，中國社會卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去知識分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝,(2)結合材料一、二，分析“驚醒”與“昏昏睡去”對兩國各產生了怎樣的影響？【答案】(2)日本：受到西方列強侵略后實行明治維新，走上資本主義道路。中國：沒有及時變革，妄自尊大，第二次鴉片戰(zhàn)爭使半殖民地化程度進一步加深。,