《以意逆志知人論世》PPT課件.ppt

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中國古代詩歌散文欣賞,詩歌的國度,詩經(jīng)《氓》《采薇》楚辭《離騷》漢樂府《孔雀東南飛》、五言詩《古詩十九首》南北朝樂府《木蘭詩》唐詩宋詞元曲,如何讀懂？,以意逆志知人論世,快速瀏覽課文，思考：,什么是“以意逆志，知人論世”？,以意逆志,意：①作者之意；②讀者之意。志：作者之志，作品之志。逆：①迎受、接納；②考證、探究；③追溯、反求。讀者以“己意”去“逆”作者作品之“志”從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。,涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。,表達邊關(guān)戍卒的思鄉(xiāng)之情,1.解讀文辭，揣摩情意,1.解讀文辭，揣摩情意,寒菊宋鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中?,堅守節(jié)操，至死不變的高貴品質(zhì)。,2.融入體驗體會情趣,山行唐杜牧遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。,路遠、氣寒、山險、時晚，詩人行色匆匆,凸顯霜染楓葉之美、詩人愛賞之深。,3、超越原意，推陳出新。,陸游《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。,,上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。,山重水復疑無路，柳暗花明又一村。,只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。,超越原意推陳出新,酬樂天揚州初逢席上見贈唐代劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。,超越原意推陳出新,劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當之達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。說明新事物必將取代舊事物。,在欣賞詩的過程中，我們已經(jīng)學到了欣賞詩歌的一種基本方法，即孟子提出來的“以意逆志”。而且孟子在《孟子?萬章上》說：“說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之?！?1、解讀文辭，揣摩情意；2、融入體驗，體會情趣；3、超越原意，推陳出新。,小結(jié)：,知人論世,探究作者的生平和為人了解作者生活的環(huán)境和時代,知人論世,是故由其世以知其人，由其人以逆其志，則古人之詩，雖有不能解者，寡矣?！鯂S,陶淵明——隱逸詩人，田園詩人魏晉時期政治斗爭尖銳，戰(zhàn)亂不斷，不滿現(xiàn)實而隱“不為五斗米折腰”——《歸園田居》少無適俗韻，性本愛丘山。孟浩然——隱逸詩人，山水田園詩人。生當盛唐，為隱逸而隱逸《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（發(fā)掘自然和生活之美）,1.詩人不同，詩風各異,知人論世,我總以為倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人，以及他所處的社會狀態(tài)?！斞?1.詩人不同，詩風各異,李白——豪放飄逸（壯美，豐富多彩，變化萬千，雄偉瑰麗，奔放豪邁）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。杜甫——沉郁頓挫（情感的深厚﹑濃郁﹑憂憤﹑蘊藉；語意的停頓挫折。）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,2、境遇不同，詩情有別,欣賞李清照的兩首詞：,如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么不同？2.導致詩人不同情感的原因是什么？,1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么不同？,《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，風格清新明快，不事雕琢，給人以美的享受?！堵暵暵吠ㄟ^描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開朗明快。,2.導致詩人不同情感的原因是什么？,《如夢令》表達了她早期少女的那種天真、率真與浪漫的情趣和心境?！堵暵暵肥撬砟甑拿鳎敃r，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。,3.時代不同，精神迥異,欣賞邊塞詩：,盛唐：王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。中晚唐：李益《從軍北征》天山雪后海風寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。(注：磧(q)里：沙漠)宋代：陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰堪伯仲間！請用一兩個詞語概括每首詩中作者表達的不同情感。,豪邁，勇敢,悲壯，惋傷,憤懣，哀痛,盛唐：豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。中晚唐：雖然也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。宋代：盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。,原因？,盛唐強盛的國勢，開放的思想文化，與中晚唐的頹勢，宋長期的積貧積弱的國勢的差異造成了不同的時代的風氣和時代精神。,小結(jié)：,我們在欣賞吟詠古人的詩歌作品時，應該深入探究他們的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時代，與作者成為心靈相通的朋友。這就是知人論世的欣賞方法。一定要注意：1.詩人不同，詩風各異；2.境遇不同，詩情有別；3.時代不同，精神迥異。,作業(yè)：請大家運用“以意逆志，知人論世”的詩歌鑒賞方法自主賞析本單元杜甫的一首詩：,蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,