九年級政治切好“蛋糕”共同富裕課件魯人版.ppt
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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(2010黔東南中考)2008年小明家好事連連:爺爺依法經(jīng)營自己開辦的服裝廠,年終受益20萬元,如實(shí)上繳了稅款。在某國有企業(yè)擔(dān)任技術(shù)研發(fā)主任的爸爸,因研發(fā)的一種具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品銷往國外,為企業(yè)創(chuàng)造了巨額利潤,獲得了10萬元的“特殊貢獻(xiàn)獎”。媽媽因細(xì)心照料常年臥病在床的婆婆,被評為社區(qū)“十佳好兒媳”。,(1)從小明的爺爺、爸爸就職企業(yè)的所有制性質(zhì)和獲得收入的方式看,我國實(shí)行怎樣的經(jīng)濟(jì)制度和分配制度?并且確立了怎樣的分配原則?(2)企業(yè)和社會對小明的爺爺、爸爸和媽媽的行為給予表彰和獎勵有什么重要意義?,【思路點(diǎn)撥】本題結(jié)合材料考查學(xué)生對我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的理解及企業(yè)和社會對小明的爺爺、爸爸和媽媽的行為給予表彰和獎勵的重要意義的理解。第(1)問是對教材基礎(chǔ)知識的理解,直接回答出我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的含義即可;第(2)問考查學(xué)生對材料的理解能力和對教材知識的運(yùn)用能力。小明的爺爺是誠信辦廠的做法,小明的爸爸是有創(chuàng)新意識并獲得特殊貢獻(xiàn)獎,小明的媽媽是孝敬父母的行為,分別從這三個(gè)方面答出這樣做的意義即可。,答案:(1)①實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。②實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,確立了勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。,(2)①表彰爺爺合法經(jīng)營、誠信納稅的行為,有利于引導(dǎo)人們樹立以誠實(shí)守信為榮、以遵紀(jì)守法為榮的社會主義榮辱觀。②表彰和獎勵爸爸自主創(chuàng)新,為企業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的行為,有利于使那些對社會貢獻(xiàn)較大的人得到較多的報(bào)酬,有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用,激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性,有利于吸引人才、留住人才,充分發(fā)揮人才的作用,促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。③表彰媽媽孝敬婆婆的行為,有利于弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的美德,有利于教育和引導(dǎo)人們自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。,(2009貴陽中考)“萬木同春,小富帶動大家富?!边@句話體現(xiàn)了()A.共同富裕是社會主義根本原則B.共同富裕就是讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流C.共同富裕就是實(shí)行平均主義,【解析】選A。社會主義的根本原則:一個(gè)是公有制占主體,一個(gè)是共同富裕。從“小富帶動大家富”,就可看出是實(shí)現(xiàn)共同富裕,故應(yīng)選A。實(shí)行基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度才能讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流,故B項(xiàng)錯誤;共同富裕不是同步富裕,也不是同時(shí)富裕,更不是平均主義,是先富帶后富,后富追先富的一個(gè)過程,所以C項(xiàng)錯誤。,(20分鐘50分)一、最佳選擇題(每小題3分,共30分)1.在社會主義初級階段,我國堅(jiān)持和完善的分配制度是()A.按勞分配B.以按勞分配為主體、多種分配方式并存C.按需分配D.以按需分配為主體、多種分配方式并存【解析】選B。對分配制度的闡述必須準(zhǔn)確無誤,目前我國的生產(chǎn)力狀況決定我們不能按需分配,而除了按勞分配外,還存在多種分配方式,故答案為B。,2.小軍的爸爸是一家國有企業(yè)的技術(shù)骨干,他的一項(xiàng)技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高,為此企業(yè)一次性獎給他4萬元。對企業(yè)一次性獎給他4萬元認(rèn)識正確的是()A.不合理,因?yàn)樨暙I(xiàn)不是他一個(gè)人的B.合理,因?yàn)檫@體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得C.不合理,因?yàn)檫@不符合共同富裕的原則D.合理,這有利于形成尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣,可以充分調(diào)動科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,【解析】選D。分析材料可以得到以下信息:小軍的爸爸的一項(xiàng)技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高→企業(yè)一次性獎給他4萬元→這樣做調(diào)動了科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,所以這樣做是合理的,故選D。A、C不正確。這是技術(shù)參與了分配,所以B項(xiàng)說法不合題意。,3.(2010棗莊模擬)下列對小強(qiáng)一家的收入來源認(rèn)識正確的是(),A.爺爺?shù)氖杖雽儆诎瓷a(chǎn)要素分配B.爸爸的收入屬于按資本要素分配C.媽媽的收入屬于按勞分配D.他們的收入都屬于按生產(chǎn)要素分配【解析】選C。本題考查對生產(chǎn)要素參與分配的理解。爺爺?shù)氖杖雽儆趧趧邮杖?,故A項(xiàng)說法錯誤;爸爸的收入屬于按技術(shù)參與分配,故B項(xiàng)說法也不對;D項(xiàng)說法太籠統(tǒng)。所以選C。,4.在我國,按勞分配作為分配方式的主體,是由_____決定的。()A.公有制在我國國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位B.我國生產(chǎn)力水平不平衡的特點(diǎn)C.我國人口眾多這一基本國情D.生產(chǎn)要素的多樣性【解析】選A。我國的基本經(jīng)濟(jì)制度決定我國的分配制度,我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,分配制度的內(nèi)容是以按勞分配為主體、多種分配方式并存,所以可看出應(yīng)選A。,5.漫畫《工作業(yè)績》,說明績效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容。這樣做()①有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用,調(diào)動事業(yè)單位工作人員積極性②促進(jìn)社會事業(yè)發(fā)展、提高公益服務(wù)水平③有利于吸引人才,留住人才,充分發(fā)揮人才的作用④有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④,【解析】選C。本題通過漫畫考查實(shí)行分配制度改革的意義。在規(guī)范津貼補(bǔ)貼的同時(shí)實(shí)施績效工資,逐步形成合理的績效工資水平?jīng)Q定機(jī)制、完善的分配激勵機(jī)制和健全的分配宏觀調(diào)控機(jī)制,對于調(diào)動事業(yè)單位工作人員積極性、促進(jìn)社會事業(yè)發(fā)展、提高公益服務(wù)水平,具有重要意義。④說法錯誤,故選C。,6.漫畫《民工相親會》反映的現(xiàn)象說明()A.我國還存在較為嚴(yán)重的貧富差距B.人們的生活水平有了很大提高C.貧富差距會激發(fā)勞動者的積極性D.共同富裕的目標(biāo)不會實(shí)現(xiàn),【解析】選A。做漫畫題一定要注意漫畫中的文字,從文字中很容易就可以看出我國還存在較為嚴(yán)重的貧富差距,故應(yīng)選A。B項(xiàng)不是漫畫所要表達(dá)的意向;C、D兩項(xiàng)說法明顯錯誤。,7.(2010洛江中考)“村幫村戶幫戶,核心建好黨支部,最終實(shí)現(xiàn)全國富”;“個(gè)人富了不算富,集體富了才算富;一村富了不算富,全國富了才算富?!边@段話的精神實(shí)質(zhì)是()A.共同富裕B.精神文明建設(shè)C.實(shí)行對外開放D.經(jīng)濟(jì)和人口、資源、環(huán)境實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,【解析】選A。從材料中“最終實(shí)現(xiàn)全國富”,“個(gè)人富了不算富,集體富了才算富;一村富了不算富,全國富了才算富”可以看出這是說的共同富裕,故選A。,8.《中國青年報(bào)》2009年6月6日報(bào)道:河南舞陽縣玉皇廟村大學(xué)生村官梁書宇帶著村里的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦16家企業(yè),提供300多個(gè)用工崗位。不僅滿足了本村青年就業(yè),還為鄰村提供了100多個(gè)崗位。梁書宇的行為告訴我們()A.要抓住有利條件,充分施展個(gè)人才華,為老百姓走上富裕之路作出貢獻(xiàn)B.大學(xué)生只有到農(nóng)村接受鍛煉,才會成為有用之才C.大學(xué)生帶頭先富,才能帶動和幫助后富,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕D.作為大學(xué)生的梁書宇到農(nóng)村當(dāng)村官是大材小用,【解析】選A。本題結(jié)合材料考查對如何實(shí)現(xiàn)共同富裕的理解。從“帶著村里的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦16家企業(yè)”可以看出梁書宇抓住了有利條件,故A符合題意。B、C、D三項(xiàng)說法錯誤。,9.2010年3月3日下午,全國政協(xié)主席賈慶林在全國政協(xié)十一屆三次會議上作常委會工作報(bào)告時(shí)說,在2010年的工作中,政協(xié)將就調(diào)整國民收入分配格局、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、困難群眾的社會保障與社會救助等問題提出對策建議,努力促進(jìn)社會公平正義。這樣做(),①有利于防止收入差距過分懸殊②有利于保持社會的長期穩(wěn)定③體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段按勞分配與平均分配的分配制度④說明我國采取措施實(shí)現(xiàn)人民同步富裕A.②④B.①③C.①②D.①④,【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對我國分配制度的理解和認(rèn)識。國家加大國民收入分配調(diào)整力度有利于防止收入差距過分懸殊,有利于保持社會的長期穩(wěn)定。①②的說法是正確的。在分配中,我國堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,實(shí)行共同富裕的政策,而不是同步富裕。因此,③④的說法是錯誤的。,10.2009年5月11日《廣州日報(bào)》報(bào)道,深圳機(jī)場清潔女工梁麗在垃圾旁“撿”到一箱首飾,價(jià)值300萬元。她沒打開就放在洗手間,下班后沒見到失主就帶回家中。警方以涉嫌盜竊罪將其起訴。這說明()A.我們要誠實(shí)勞動,合法致富B.梁麗撿到黃金首飾的行為不應(yīng)受法律制裁C.每個(gè)人都要抓住機(jī)遇,走上富裕之路D.我國法律應(yīng)該保護(hù)公民的一切收入,【解析】選A。我國法律保護(hù)一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入,打擊和取締非法收入?!傲蝴愒诶浴畵臁揭幌涫罪棥?,不是自己的合法財(cái)產(chǎn),所以不受法律的保護(hù),D說法錯誤。梁麗撿到黃金首飾的行為受法律保護(hù),把不是自己的首飾據(jù)為己有的行為應(yīng)受法律制裁,故B說法錯誤;C不是材料所表達(dá)的意向。故只有A符合題意。,二、漫畫分析題(共7分)11.2009年12月3日,人民網(wǎng)報(bào)道,我國城鄉(xiāng)居民收入在總體穩(wěn)步增長的同時(shí),不同群體之間的收入差距卻在拉大。特別是由于勞動報(bào)酬在初次分配中的比例過低,“干得多,掙得少”,制約著百姓消費(fèi)能力和生活質(zhì)量的提高。調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu),真正讓人們“勞有所得”、“干有所值”,是一件鼓腰包、順民心的要緊事。,請根據(jù)材料回答:(1)我國分配制度的內(nèi)容是什么?(3分)(2)為什么說調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu),真正讓人們“勞有所得”、“干有所值”,是一件鼓腰包、順民心的要緊事?(4分),【解析】本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生對分配制度的內(nèi)容和意義的理解。要做好這一類題,一要認(rèn)真分析漫畫,看懂漫畫意思;二要注意漫畫中的文字,讀懂文字所反映的信息。此漫畫主要說明勞動報(bào)酬在初次分配中的比例過低,“干得多,掙得少”,制約著百姓消費(fèi)能力和生活質(zhì)量的提高,所以亟待調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu)。第(1)問主要考查的是分配制度的內(nèi)容,是基礎(chǔ)知識。第(2)問考查實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的意義,也屬于基礎(chǔ)知識,結(jié)合教材內(nèi)容和材料來回答。,答案:(1)確立勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則,實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。(2)因?yàn)檎{(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu),可以使那些對社會貢獻(xiàn)較大的人得到較多的收入報(bào)酬,有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用,極大地調(diào)動職工們的積極性和創(chuàng)造性,還有利于吸收人才,留住人才,充分發(fā)揮人才的作用,促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。,三、材料分析題(共13分)12.材料一2009年12月3日《人民日報(bào)》報(bào)道:年終將至,盤點(diǎn)收入成為熱門話題。人們發(fā)現(xiàn),試圖通過付出更多勞動來提高收入,似乎變得越來越難。廣西農(nóng)民工朱孔孟說:“老板一年能賺幾百萬,我們辛辛苦苦打一年工卻只能賺幾萬塊,而且兩年來也沒漲過工資。難道人和人之間的勞動差別就這么大?”,材料二漫畫《限薪令》。,(1)材料和漫畫共同說明了什么問題?(3分)(2)漫畫中的收入分配方式對嗎?為什么?(4分)(3)你認(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行收入分配,以縮小差距?(6分)【解析】本題考查對材料和對漫畫的分析能力。做材料題要注意抓關(guān)鍵句子,并能由此聯(lián)系教材,再現(xiàn)教材知識。漫畫題要注意弄懂漫畫的寓意,此漫畫是說央企高管天價(jià)年薪,國家在實(shí)行限薪令,盡力維護(hù)分配公平。第(1)問兩個(gè)材料都說明我國存在分配不公現(xiàn)象。第(2)問主要考查對分配方式的理解及這種分配方式的害處。第(3)問考查學(xué)生的活學(xué)活用能力。,答案:(1)共同說明了在我國社會財(cái)富和收入分配還存在分配不公的現(xiàn)象。(2)不對。因?yàn)槁嬛械氖杖敕峙浞绞竭`背了以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,違背了社會主義的根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同富裕這一社會主義的根本目的,是不對的。它不能調(diào)動人們的生產(chǎn)和勞動的積極性,不利于社會的良性發(fā)展,所以國家就實(shí)行了限薪令。,(3)①要保護(hù)人們的合法收入,打擊和取締非法收入;②堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度;③要在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面,使一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā),使一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流;④在收入分配的過程中,要盡可能地發(fā)揚(yáng)民主,調(diào)動人們的積極性,共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使收入分配更加合理、科學(xué)。,- 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