《紙船和風(fēng)箏》PPT課件.ppt
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漂呀漂,飄呀飄,紙船和風(fēng)箏,我會(huì)填,1、彩旗()揚(yáng)在操場四周。2、小小竹排順?biāo)ǎ┝鳌?、空中()蕩著各種各樣的風(fēng)箏。,漂飄,飄,漂,飄,讀書要求:,1、多讀幾遍樹葉上的生字,讀準(zhǔn)生字的字音,記住字形,再把課文讀通順,讀流利。2、組內(nèi)相互檢查讀生字,交流記字方法。3、想想課文講了誰和誰的一件什么事?,壞扎抓莓幸福吵受,huizāzhuāmixnɡfchǎoshu,,我會(huì)讀,壞扎抓莓幸福吵受,我會(huì)讀,山頂山腳小溪紙船松果草莓紙條屋頂門口幸??鞓吩敢馄黠h蕩吵架難受抓住樂壞了扎風(fēng)箏,詞語,受不了,祝福,樂壞了,草莓,扎風(fēng)箏,吵架,幸福,抓住,,幸——辛,受——愛,福——幅,壞——環(huán),吵——炒,抓——瓜,形近字區(qū)分,()+(不)=壞,()+()=(吵),()+()=抓,()+()=(莓),壞?幸福,,,漂()飄(),練一練,好,痛苦,我會(huì)讀,⑴他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。⑵松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”⑶可是有一天,他倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。⑷過了幾天,松鼠再也受不了啦。,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門口流過。松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂呀漂,漂到小熊的家門口。小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫著:“祝你快樂!”小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄呀飄,飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。,1-6,,,可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來,就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。,7-11,,,有感情地朗讀課文,先獨(dú)立思考,再小組交流:,1、松樹和小熊是怎樣成為好朋友的?2、他倆吵架以后和好了嗎?是怎樣和好的?,松鼠折了一只紙船放在小溪里。紙船漂呀漂,漂到小熊的家門口。,小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫著:“祝你快樂!”,小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?,?,,,,他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄呀飄,飄到了松鼠家門口。,松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”,樂壞了,紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。,,,,山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。,飄蕩的風(fēng)箏,漂流的紙船,,,,,小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來,就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。,,如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!,,,,傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。,世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈?!旯?真情傳遞在紙船卡和風(fēng)箏卡上,寫一兩句送給小熊或松鼠的祝福語吧。,1.做“找朋友”游戲:唱著《找朋友》的歌主動(dòng)向同學(xué)問好,或主動(dòng)找和自己鬧過別扭的同學(xué)和好。,,說說做做,2.把這個(gè)故事講給你的小伙伴或爸爸、媽媽聽。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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