高一地理《第三節(jié)大氣環(huán)境第三課時》教案

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第三節(jié)　大氣環(huán)境 第3課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了大氣為什么會運動，接下來我們也更想搞清楚大氣怎樣運動？ 師 大氣既然要運動，從物理學(xué)的角度來理解，肯定會有力的作用。那么到底是什么力促使大氣運動的呢？ 板　書： （二）大氣的水平運動 生 閱讀教材插圖，找出水平氣壓梯度及水平氣壓梯度力的概念。 師 什么是水平氣壓梯度呢？ 生 同一水平面上單位距離間的氣壓差叫做水平氣壓梯度。 師 氣壓的高低是在同一水平面上進(jìn)行比較的。那么什么是水平氣壓梯度力？ 生 只要在水平面上存在著氣壓梯度，就會產(chǎn)生促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力，即水平氣壓梯度力。 氣壓梯度力，就是促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力，是使大氣產(chǎn)生水平運動的原動力，是形成風(fēng)的直接原因，其方向是沿垂直于等壓線的方向，由高壓指向低壓。 師 在這里我們已經(jīng)找到了能使大氣由高壓指向低壓的假想的一個力——水平氣壓梯度力。若僅受這個力的作用大氣將怎樣運動？ 生 分析一個力(水平氣壓梯度力)作用下，大氣運動的方向和速度： 師 大氣運動的速度是由什么決定的？ 生 水平氣壓梯度力的大小。 師 水平氣壓梯度力的大小由誰決定？ 生 水平氣壓梯度力的大小取決于氣壓梯度，氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力越大；反之越小。 師水平氣壓梯度力的方向應(yīng)該是怎樣的？ 生 水平氣壓梯度力的方向是垂直于等壓線，并由高壓指向低壓。 師生總結(jié)得出結(jié)論：風(fēng)向：垂直等壓線，并指向低壓；風(fēng)速：氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速也就越大。 板　書： 水平氣壓梯度力原動力垂直等壓線　高壓指向低壓 以上我們分析了只受水平氣壓梯度力的作用的大氣運動，然而現(xiàn)實中大氣的運動并非只受一個力的影響，當(dāng)物體運動時，馬上要受到地轉(zhuǎn)偏向力的作用，在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下，大氣將如何運動呢？ 師繪制或投影板圖，引導(dǎo)學(xué)生分析受兩個力作用時，大氣的水平運動方向。如下圖： 圖中表示了北半球平直等壓線的情況。初始狀態(tài)時，空氣質(zhì)點垂直于等壓線運動（按水平氣壓梯度力的方向），最終狀態(tài)時，風(fēng)向平行于等壓線，這個過程是水平氣壓梯度力和水平地轉(zhuǎn)偏向力逐步建立平衡的過程，在這個過程中，空氣質(zhì)點始終是按兩個力的合力方向運動。在北半球，水平氣壓梯度力與水平地轉(zhuǎn)偏向力大小相等、方向相反，其合力為零，達(dá)到平衡，空氣運動不再偏轉(zhuǎn)而做慣性運動，形成了平行于等壓線的穩(wěn)定的風(fēng)。這種風(fēng)在高空平直等壓線的狀況下是實際存在的，按照這種規(guī)律，我們可以對高空飛行的物體進(jìn)行風(fēng)向及氣壓之間的判斷，即北半球，人背風(fēng)而立，低壓在左，高壓在右。 師 近地面的風(fēng)除了受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用外，還會受到摩擦力的影響，其風(fēng)向還能與高空大氣的風(fēng)向相同嗎？ 生 不能。 師 那近地面的風(fēng)又會是怎樣的呢？ 投影： 在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用下的北半球風(fēng)向示意圖。 （引導(dǎo)學(xué)生探究分析） 師 在近地面，大氣的水平運動受哪幾個力的作用？ 生 在近地面，大氣的水平運動受到三個力的作用：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力。 師 摩擦力的方向與風(fēng)向是什么關(guān)系？ 生 永遠(yuǎn)和風(fēng)向相反。 師 摩擦力對風(fēng)速有沒有影響？ 生 有影響。 師 大氣的水平運動受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用時，風(fēng)向與等壓線平行。那么北半球近地面大氣的水平運動同時受到水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力三個力的作用時，風(fēng)向又會發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)呢？ 生 風(fēng)向與等壓線之間有一個夾角。 師 風(fēng)向與等壓線是否一定有一個夾角呢？我們可以用反證法來推證。若不斜穿等壓線，則可能有一種情況，即垂直于等壓線或平行于等壓線，而這兩種情況都不能使三個力達(dá)到平衡。 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識！