高中地理：《地球的宇宙環(huán)境》（26張PPT）（湘教版必修1）ppt課件

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,歡迎進入地理課堂,地球的宇宙環(huán)境,第一節(jié),時代,2世紀(jì),16世紀(jì),18世紀(jì),20世紀(jì)60年代以來,人類對宇宙的認識,古希臘天文學(xué)家托勒玫提出“地心說”,波蘭天文學(xué)家哥白尼提出“日心說”,天文學(xué)家引進“星系”一詞,大型天文望遠鏡的使用以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，使天文觀測尺度擴展到上百億光年的時空區(qū)域,一、人類對宇宙的認識,,,,,一、人類對宇宙的認識,人類對宇宙的認識是不斷擴展的。因此，現(xiàn)把已經(jīng)觀測到的有限宇宙叫“可見宇宙”或“已知宇宙”（約140億光年）。,我們的結(jié)論：,二、多層次的天體系統(tǒng),——太陽,,恒星,行星,,地球,,,衛(wèi)星,,月球,,流星,彗星,,星云,宇宙飛船,天空實驗室,人造衛(wèi)星,航天飛機,,人造天體,1、星光閃爍的恒星,天體類型,8、形式各異、大小不一的人造天體,7、星際物質(zhì)——氣體和塵埃,6、拖著長尾的彗星,5、一閃即逝的流星,4、輪廓模糊的星云,3、圓缺多變的月亮（月球）,2、在星空中移動的行星,是在不斷運動和發(fā)展變化的,宇宙,是由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成的,,宇宙的科學(xué)定義：,,1、天體與天體之間有無關(guān)系，是什么關(guān)系？,天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。,地球繞太陽公轉(zhuǎn),天體及天體系統(tǒng),總星系,銀河系,河外星系（星系）,2000多億顆恒星,太陽系,其他行星系統(tǒng),地月系,,,,天體系統(tǒng)的層次,,地球,月球,最低,最高,三、普通而特殊的行星——地球,探究分析法,請問：此表的數(shù)據(jù)中說明了什么問題？,1、太陽系的九大行星中，地球是一顆普通行星。,2、地球是一顆特殊行星,——有生命存在,地球存在生命的物質(zhì)條件,外因,4、太陽光照穩(wěn)定,內(nèi)因,1、適宜的溫度——日地距離適中2、適合生物呼吸的大氣——質(zhì)量體積適中3、充足的水分,,,,太陽系中一顆特殊行星,5、空間運行軌道安全,,哈勃望遠鏡中的火星,,不同角度的火星,1、火星是地球的近鄰，是與地球類似之處最多的行星，因色澤通紅，稱為火星。2、火星上有晝夜，比地球一晝夜長40分鐘。有四季，但表面溫度比地球低，年最高250C，最低–1100C。3、火星的直徑只及地球的1/2，體積為地球的15%，質(zhì)量為地球的1/10，也有大氣但較稀薄，地心引力僅為地球的38%。4、火星也具固態(tài)的巖石表面，但是荒蕪的世界。5、火星的大氣成分，CO2占95%,日前，一些美國科學(xué)家們相信，人類自己完全可以將這顆紅色星球改造成一顆充滿蓬勃生命的“綠色星球”。許多天文學(xué)家都承認，因有水存在，火星完全可以被改造成一顆生機盎然的“小地球”，盡管人類可能需要為此付出數(shù)十年的時間和無法估量的高昂代價。據(jù)報道，“改造火星”的第一個步驟，將是尋找一種方法來加厚它的大氣層。第二便是使火星表面變得更加溫暖。,方法之二是建造“超級溫室氣體工廠”，這些氣體是由碳、氯和氟等組成的化合物，溫室效應(yīng)作用更強，這樣的工廠可建在火星表面各個戰(zhàn)略地點，使全球溫度緩緩上升。當(dāng)大氣變厚后，它還可有效阻擋太空輻射光線對火星表面的照射，為將來“移民”的地球生物體提供屏障。,方法之一是造一面巨大鏡子，讓其在火星軌道上盤旋，把太陽光聚焦到火星極地的冰蓋上，使其融化并釋放出CO2。當(dāng)CO2增多后，可以引發(fā)溫室效應(yīng)，使火星表面趨暖。,只有有了更厚、更暖的火星大氣層，凍結(jié)在火星土壤中的冰才會融化，在火星上植樹造林才會成為可能。當(dāng)從地球上移植過去的樹木和植物生長后，就會產(chǎn)生大量的氧氣，使火星的大氣漸漸與地球相似。,1、下列天體系統(tǒng)中不包含地月系的是A、總星系B、銀河系C、河外星系D、太陽系,2、下列地理事物具有包含關(guān)系的是A、地球、火星、木星B、太陽、地球、月球C、銀河、太陽、彗星D、地月系、太陽系、銀河系,3、地球位于下列哪組行星之間：A、金星與火星B、水星與火星C、火星與木星D、木星與土星,4、太陽系中的小行星帶位于下列哪一組行星的軌道之間：A、地球與金星B、金星與火星C、火星與木星D、木星與土星,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,